O Ginásio do Departamento de Educação Física da Universidade Federal de Lavras (DEF/UFLA) será espaço para a realização do minicurso “Iniciação Esportiva Universal (IEU): uma proposta de intervenção”, marcado para 16 de maio. As atividades serão desenvolvidas durante todo o dia (8h às 12h e 14h às 18h), ministradas pelo diretor do Centro Esportivo Universitário da Universidade Federal de Minas Gerais (CEU-UFMG), professor Rodolfo Benda.

Os interessados podem se inscrever no Laboratório de Comportamento Motor do Departamento de Educação Física (Lacom), localizado no DEF. O investimento é de R$ 20,00 para estudantes da UFLA e de R$ 25,00 para alunos de outras instituições e profissionais. A organização do evento é feita sob coordenação do professor Alessandro Bruzi. Entre os temas a serem abordados durante o minicurso teórico-prático estão a detecção e a seleção de talentos, a IEU, a relação esporte e criança e a questão do desenvolvimento motor.

Sobre o palestrante:

Rodolfo Benda é professor associado da UFMG. Sua graduação em Educação Física e Desportos foi concluída na Unversidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), seguida pelo mestrado em Educação Física na Universidade Gama Filho e pelo doutorado na Universidade de São Paulo (USP). O pós-doutorado foi feito na  Universidade de Connecticut, nos Estados Unidos.

Com informações de Bruno Aquino, bolsista Ascom/UFLA.

A estudante do curso de licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Lavras (UFLA) Thaísa Martins Nascimento recebeu o prêmio “Professor Dr. Ruy Jornada Krebs” por apresentar o melhor trabalho de Iniciação Científica na área de Aprendizagem Motora, durante VII Congresso Brasileiro de Comportamento Motor. O evento foi realizado em Belo Horizonte, entre os dias 17/10 e 19/10.

Denominado “Efeitos da demonstração e feedback autocontrolados na aprendizagem motora”, o trabalho demonstrou que seres humanos adultos aprendem  novas habilidades motoras de forma mais eficaz quando têm um papel mais ativo nesse processo, ou seja, quando têm sob o seu controle o uso de um ou mais recursos disponíveis, podendo utilizá-los de acordo com sua própria necessidade.

A pesquisa foi desenvolvida no Laboratório de Comportamento Motor do Departamento de Educação Física (Lacom/DEF), sob a orientação do professor Alessandro Bruzi, com apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Para o desenvolvimento do trabalho, houve a colaboração da estudante do curso de bacharelado em Educação Física Mariane Bacelar, que atualmente encontra-se na Universidade de Auburn (Estados Unidos), pelo programa de mobilidade acadêmica Ciência sem Fronteiras (CSF), e de mais dois professores da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (USP).

Outras pesquisas apresentadas

Além do trabalho premiado, o Lacom apresentou outras quatro pesquisas de Iniciação Científica. Duas delas, realizadas em parceria com o professor Marcelo de Castro Teixeira, envolvendo cognição e desempenho esportivo, demonstraram que a prática sistemática do voleibol promove, ao longo do tempo, o desenvolvimento significativo da velocidade de processamento de informações para a tomada de decisão, que é uma capacidade fundamental para o êxito na modalidade.

Um terceiro trabalho demonstrou que o envelhecimento prejudica o controle postural dinâmico, mas não impede o organismo de usar mecanismos compensatórios para minimizar tais alterações. E a quarta pesquisa, desenvolvida pelo recém-graduado em licenciatura em Educação Física, Jonatas Ribeiro, em seu estágio no Instituto Politécnico de Bragança (Portugal), sob a orientação de Vitor Lopes, demonstrou que os níveis de coordenação motora grossa, o nível de atividade física e o índice de massa corporal (IMC) se alteram significativamente da infância para a adolescência e que essas variáveis se associam de forma inversamente proporcional, especificamente, no final da infância.

De acordo com os professores Alessandro Bruzi e Marcelo de Castro, apesar de ter sido a primeira aparição do grupo no evento, a participação dos seis estudantes de iniciação científica  foi considerada muito efetiva, com contribuição marcante para a área.