Todos os posts de Ana Eliza Alvim

Incluída no organograma da UFLA a Pró-Reitoria de Infraestrutura e Logística

Foi criada na Universidade Federal de Lavras (UFLA) a Pró-Reitoria de Infraestrutura e Logística (Proinfra). O novo órgão absorve parte da estrutura anteriormente alocada na Pró-Reitoria de Planejamento e Gestão (Proplag).  A medida foi aprovada na sessão do Conselho Universitário (CUNI) de 4/4 (Resolução CUNI 019/2017) e busca aperfeiçoar a dinâmica de atividades operacionais que atendem a todo o câmpus.

A Proinfra será responsável por propor e desenvolver atividades relacionadas a obras, manutenção em geral, adequação e reparo de infraestrutura, segurança, saúde comunitária, meio ambiente, transportes e logística, serviços de limpeza, urbanização e paisagismo. Comporão o Órgão as diretorias de Transportes e Máquinas; Meio Ambiente; Manutenção Predial e Viária; além de Projetos e Fiscalização.

O professor Jackson Antonio Barbosa, que anteriormente ocupava o cargo de prefeito do câmpus, foi nomeado como pró-reitor. Com a nova pró-reitoria, as funções da antiga prefeitura universitária passam a estar integradas na nova estrutura. De acordo com o reitor da UFLA, professor José Roberto Soares Scolforo, a criação da Proinfra traz benefícios organizacionais, não exigindo aumento dos investimentos. “A equipe será formada por parte dos servidores que estavam envolvidos com as respectivas atividades, porém com outra lotação. É uma questão de melhor organização interna dos fluxos, que trará reflexos positivos para a comunidade acadêmica”, esclarece.

Acesse o organograma da UFLA, alterado após a criação da Proinfra.

Posses em abril: quadro de servidores da UFLA ganhou seu primeiro regente

Daniel (o quarto da esq. p/ dir.) acompanhado da equipe da UFLA que conduziu sua posse – representantes da Reitoria, da Pró-Reitoria de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas (PRGDP), da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec) e da Comissão de Ética.

Tomou posse na Universidade Federal de Lavras (UFLA) o primeiro regente a pertencer ao quadro de servidores da instituição. A formalização da posse ocorreu em 28/4, no prédio da Reitoria. O músico Daniel Paes de Barros Pinto assumirá os trabalhos de regência do Coral Vozes do Câmpus, da Orquestra de Câmara da UFLA, bem como atuará em outros projetos na área .

Durante os procedimentos de posse, a vice-reitora, professora Édila Vilela de Resende Von Pinho, ressaltou que as comunidades interna e externa à instituição demandavam diariamente a possibilidade de dar prosseguimento aos ensaios e aos projetos. “Sua chegada foi muito esperada”, disse a Daniel, “e representa um passo importante da UFLA em prol da cultura, com vistas a beneficiar a própria Universidade e também a cidade e a região”.

Daniel é formado em música, com habilitação em regência, pela Universidade de São Paulo (USP). Ele agradeceu a acolhida encontrada na UFLA e garantiu estar entusiasmado para o desafio de colaborar com o desenvolvimento da cultura na UFLA. “Eu me preparei a vida toda para colaborar com as pessoas, para prover acesso cultural à comunidade. É estimulante para mim estar em um local em que será possível, inclusive, mensurar os efeitos desse trabalho.”

Em julho de 2016, foi formalizada uma parceria temporária entre a UFLA e a Banda da 6ª Região da PMMG, para garantir o curso das atividades de regência do Coral e da Orquestra até que a Universidade nomeasse um regente por meio de concurso público – processo agora concluído. 

Os empossados em 26/4 foram Maria Luiza e Geraldo (2ª e 3ª posição na imagem, da esq. p/ dir.).

Mais posses em abril 

Além do regente, foram empossados também no mês de abril o técnico em agropecuária Geraldo Aparecido da Silva e a técnica de enfermagem Maria Luiza de Lima, que ficarão lotados, respectivamente, no Departamento de Entomologia (DEN) na Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comuntários (Praec). O ingresso de ambos ocorreu em 26/4. Anteriormente, em 19/4, a posse foi do biólogo Dirceu de Sousa Melo, para atuação no Departamento de Biologia (DBI). Incluindo-se outras posses realizadas em 5/4, ao todo, a UFLA recebeu oito novos servidores em abril.

 

O biólogo Dirceu (3ª posição da esq. p/ dir.) acompanhado da equipe que o recebeu para a posse.

Vídeo produzido pelo Ines explica sobre curso de Pedagogia Bilíngue Português-Libras – UFLA será um dos polos

O Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines/MEC) disponibilizou vídeo que explica a proposta dos cursos de Pedagogia Bilíngue Português-Libras semipresenciais a serem ofertados em 12 polos no Brasil. O vídeo pode ser acessado pelo canal do Núcleo de Educação Online do Ines. A Universidade Federal de Lavras (UFLA) será um dos polos a oferecer a licenciatura.

O curso é especificamente programado para atender a pessoas surdas (50% das vagas) e a ouvintes que desejem ter a formação especializada acrescida dos conhecimentos em Língua Brasileira de Sinais (50% das vagas). O vestibular para seleção da primeira turma a ingressar na UFLA ocorrerá no segundo semestre de 2017 e as aulas terão início em fevereiro de 2018.

Leia outras informações sobre a parceria UFLA-Ines.

Sobre o curso

O curso bilíngue de Pedagogia na modalidade EaD foi concebido dentro do “Plano Nacional dos Direitos da Pessoal com Deficiência – Viver sem Limites”. A responsabilidade pela implementação é do Ines, assumida a partir de um convite do Ministério da Educação.

Os polos de oferta do curso foram divididos pelas cinco macrorregiões brasileiras, havendo dois polos em cada uma delas. Apenas a região Nordeste possui três polos.

Região Sudeste: Ines e UFLA

Região Nordeste: Universidade Federal do Ceará (UFC), Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Região Norte: Universidade Federal do Amazonas (Ufam) e Universidade do Estado do Pará (Uepa)

Região Centro-Oeste: Instituto Federal de Goiás (IFG) e Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

Região Sul: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Universidade Federal do Paraná (UFPR)

O vídeo do Ines será apresentado pela equipe da UFLA durante a próxima edição do evento UFLA de Portas Abertas:

        

Divulgados relatórios de desempenho do PAS – 1ª e 2ª etapas

A Diretoria de Processos Seletivos da Universidade Federal de Lavras (Dips/UFLA) divulgou nesta quinta-feira (27/4) os resultados da 1ª e da 2ª etapa do Processo de Avaliação Seriada (PAS). As provas foram realizadas em novembro de 2016.

Pelo link http://www.ufla.br/pas/ pode ser consultado o relatório individual de desempenho. Basta que o candidato informe o número do CPF e a data de nascimento. Os períodos para interposição de recursos contra os resultados e para pedido de vistas da correção da redação começam nesta sexta-feira (28/4). Os formulários para essas solicitações estão disponíveis no mesmo endereço. Em todos os casos, os candidatos devem consultar orientações nos editais dos processos seletivos.

Período para interpor recurso contra resultados das provas de múltipla escolha: de 28/4 a 2/5
Período para interpor recurso contra correção da redação: de 28/4 a 12/5
Período para solicitar vistas da redação: de 28/4 a 2/5

 

 

Inscrições para curso de AutoCAD da Faepe vão até 3/5

Termina em 3/5 o prazo de inscrições para o curso de AutoCAD da Fundação de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão (Faepe). As aulas terão início em 8/5 e ocorrerão no Centro de Treinamento da Faepe, sala 6 (Câmpus Histórico da Universidade Federal de Lavras – UFLA). Serão oito semanas de atividades, com encontros às segundas e quartas feiras, das 19h às 21h30.

É necessário que os cursistas levem seu próprio notebook, já com o software instalado.  Para se inscrever e saber mais sobre a proposta do curso, certificado, valores e outros detalhes, acesse o site da Faepe.

Tiro de Guerra em Lavras recebeu grupo de pesquisa Fesex para seminário sobre violências sexuais

Foto: Fesex

No dia 7/4, o grupo de pesquisa Relações entre Filosofia e Educação para a Sexualidade na Contemporaneidade: a Problemática da Formação Docente (Fesex) foi recebido no Tiro de Guerra (TG 04-031), em Lavras, para um seminário sobre violências sexuais.

A iniciativa integra o projeto “Borbulhando: enfrentamentos às violências sexuais nas infâncias no sul de Minas Gerais”, aprovado no Ministério da Educação (MEC) e coordenado pela professora do Departamento de Educação (DED) Cláudia Ribeiro. Recentemente, o Fesex lançou um livro – produto do projeto – e agora a meta é divulgar as informações por meio de seminários. “O compromisso é disseminar a obra, contemplando a formação política, interferindo para a formação da criticidade, levando ao conhecimento de cidadãos e cidadãs esta temática e fortalecendo ações que reflitam o respeito às crianças e adolescentes. A importância da prevenção e da denúncia das violências sexuais é um exemplo de ações a serem fortalecidas”, explica a professora.

Durante o evento, a professora e mestra em educação Gislaine de Fátima Ferreira da Silva, que faz parte do grupo, apresentou seu artigo intitulado “Manchas da violação: a expressividade das artes”, abordando a vida da pintora do Renascimento italiano, Artemísia Gentileschi e as violências sexuais sofridas por ela. A jornalista Fátima Ribeiro, também integrante do grupo, falou sobre a Rede de Proteção às infâncias e sobre a importância do envolvimento cidadão de cada um dos atiradores, e da instituição Tiro de Guerra, nessa Rede.

A professora Cláudia, que é também coordenadora do Fesex, apresentou o livro, abordando as violências sexuais, as violências de gênero a que são submetidas, em sua maioria, as mulheres, e falou sobre a violência que se esconde por trás de “brincadeiras” ofensivas.

O seminário no Tiro de Guerra, dirigido a um público de cem atiradores, foi o primeiro de uma série prevista para ocorrer em várias cidades do sul de Minas Gerais, disseminando as ideias veiculadas no livro “Borbulhando”. No local, a equipe foi recebida pelo Primeiro Sargento Jeferson e pelo Sargento Carlos.

A extensão, um dos pilares da universidade, é exercida pelo Grupo de Pesquisa Fesex  como uma intervenção política e de possibilidades de construção do conhecimento nas temáticas de gênero e sexualidade nas comunidades pelas quais circula.

Confira a agenda dos seminários Fesex:

Nepomuceno – 19/4

Boa Esperança – 11/5

Ingaí – 15/5

Perdões – 17/5

Campo Belo – 18/5

Três Corações – 21/6

Oliveira, Santana do Jacaré e Bom Sucesso – em negociação.

Informações: Fátima Ribeiro (jornalista e integrante do Fesex)

Fapemig lança chamada conjunta sobre Biobased Water Technology

A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig), em parceria com a Força Tarefa para Pesquisa Aplicada (SIA) da Organização Holandesa para Pesquisa Científica (NWO), lançou a chamada conjunta com o tema Biobased Water Technology.

O objetivo da iniciativa é apoiar projetos de pesquisa a serem elaborados conjuntamente por pesquisadores vinculados a Instituições de Ciência, Tecnologia e Inovação/ICTs em Minas Gerais e na Holanda, que configurem cooperação bilateral e estreita. É esperado que a atividade de pesquisa seja conduzida em ambos os lados e que a contribuição do projeto seja uniforme entre Minas Gerais e a Holanda.

Os recursos para essa chamada serão de, no máximo, 125 mil euros da parte holandesa, por meio da SIA. Da parte da Fapemig serão investidos até 125 mil euros, baseando-se no princípio de “esforço conjunto”, que é o empenho similar de pesquisa (aplicada) dos dois lados e não de despesas iguais para ambos. Dessa forma, é previsto que as candidaturas sejam destinadas a uma parceria balanceada, não especificamente em termos monetários, mas com compromissos e esforços equivalentes de pesquisa de ambos os parceiros.

A empresa mineira participante deve apoiar a proposta com uma contrapartida financeira de, pelo menos, 10% do total solicitado à Fapemig. Somente as propostas que forem avaliadas como muito boas serão elegíveis para o apoio financeiro.

Submissões

O prazo final para a submissão da expressão de interesse via ISAAC-system para a SIA é 12 de maio, às 14h, de acordo com o horário local na Holanda. O prazo de submissão para a FAPEMIG também é 12 de maio, às 14h, pelo horário de Brasília. Para candidatura da proposta de pesquisa completa, os candidatos de Minas Gerais devem preencher o formulário eletrônico do Everest, em português, e anexar os documentos complementares. Dúvidas podem ser enviadas para o e-mail: aci@fapemig.br.

Biobased economy

A Biobased economy refere-se a uma economia em que produtos farmacêuticos, produtos químicos, materiais, transporte de combustíveis, eletricidade e calor e todos os tipos de insumos diários são feitos a partir de biomassa em substituição aos combustíveis fósseis, como petróleo, carvão ou gás natural. Para a presente chamada, o termo biobased activities é definido como atividades que transformam biomassa da agricultura, água e silvicultura (incluindo resíduos), como resíduos orgânicos sólidos e líquidos, em produtos de maior valor agregado, incluindo bioenergia e biomateriais.

Na Holanda, a Biobased economy tem sido amplamente adotada nos últimos dez anos. As razões mais importantes que levaram a essa adoção foram: busca por uma maior sustentabilidade, (redução das emissões de CO2), a consciência da disponibilidade finita dos combustíveis fósseis, e as oportunidades econômicas oferecidas às empresas holandesas por meio do uso de recursos e resíduos biológicos renováveis. Durante os últimos dez anos, o setor químico holandês expandiu suas empresas em 30% por meio da introdução de novos produtos no mercado, aumentando a produtividade em mais de 30% e reduzindo o consumo de energia, por tonelada de produto, em 25%.

O Brasil é reconhecido na área de biomassa, o que inclui a produção de etanol biológico derivado da cana-de-açúcar, produção de biodiesel de soja e o uso de madeira e minério de ferro para produção de aço. O país também possui muitos outros fluxos de resíduos que seriam úteis para a biobased economy, mas não são aproveitados (por exemplo, o biogás de resíduos agrícolas, resíduos biológicos sólidos etc.).

Acesse a chamada completa aqui.

Outras informações podem ser obtidas com a Central de Informações da Fapemig pelo e-mail ci@fapemig.br .

Texto: Assessoria de Comunicação Social da Fapemig

Artigo produzido na UFLA discute “Masculinidades, feminilidades e educação matemática”

imagem ilustrativa

Há relação entre o ensino da matemática e as concepções sociais de gênero? O mestrando da Universidade Federal de Lavras (UFLA) Lucas Alves Lima Barbosa, do Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE), buscou a resposta a essa questão e desenvolveu o artigo “Masculinidades, feminilidades e educação matemática: análise de gêneros sob a ótica discursiva de docentes matemáticos”.

Lucas entrevistou professores de matemática da rede pública de ensino do município de Inconfidentes, no sul de Minas Gerais, para verificar quais eram suas percepções sobre o aprendizado dos conteúdos por meninos e meninas. De acordo com o pesquisador, há instrumentos de medição da educação que passaram a incluir a identificação de gênero na análise dos resultados. “O que se observa é que, seguindo o senso comum, os números mostram um melhor desempenho dos meninos na matemática. O artigo, entretanto, busca refletir sobre o caráter socialmente construído dessa realidade.”

O trabalho adota a concepção de gênero, deixando bem definida sua diferenciação em relação à terminologia sexo. “Gênero é tudo aquilo que, socialmente e culturalmente, nos define como sendo homens ou mulheres. Pertencer a um determinado gênero acrescenta aos nossos feitios uma série de modos de agir, de se vestir, de se comunicar, de trabalhar, de se divertir e de se praticar a sexualidade”.

A partir das falas dos entrevistados, o autor argumenta que a dicotomia masculino/feminino no aprendizado da matemática não é algo natural, mas construído e reproduzido nos processos de ensino. As expectativas que os professores projetam sobre cada um dos dois grupos são diferentes, e acabam por fazer com que ofereçam maiores estímulos aos meninos.

Em geral, quando convidados a explicar os motivos pelos quais acreditam que meninas e meninos têm aproveitamentos diferentes em matemática, os professores apoiam-se em três grupos de argumentos: o de que o comportamento feminino é diferente do masculino; o de que as atividades desenvolvidas no cotidiano pelos meninos favorecem esse resultado e o aquele apoiado na naturalização (baseado na ideia de que é assim simplesmente por ser assim).

No estudo, são também observados os relatos dos professores sobre suas próprias experiências ao cursarem a graduação em matemática, as dificuldades e os estranhamentos com os quais se depararam.

O artigo “Masculinidades, feminilidades e educação matemática: análise de gêneros sob a ótica discursiva de docentes matemáticos” foi publicado na Revista Educação e Pesquisa, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). Lucas é integrante do grupo de Pesquisa ‘Relações entre a filosofia e educação para a sexualidade na contemporaneidade: a problemática da formação docente (Fesex). Acesse aqui o texto completo.

Esse conteúdo de popularização da ciência foi produzido com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais – Fapemig.

Relatório de avaliação da gestão 2014/2017 da CPPD está disponível para consulta

A Comissão Permanente de Pessoal Docente da Universidade Federal de Lavras (CPPD/UFLA) elegeu, em março, novos representantes para a gestão do biênio 2017/2018. A equipe do período 2014/2017 fechou relatório de atividades, consolidando as informações sobre ações desenvolvidas ao longo desse tempo e os resultados alcançados.

As atividades realizadas englobaram ações como a reestruturação e organização de arquivos da Comissão; organizações no arquivo central; classificação e digitalização de normas jurídicas utilizadas; atualização constante da página da CPPD na Internet e disponibilização de normas relativas ao Plano de Carreiras e Cargos do Magistério Federal, de modelos de requerimentos, de detalhamentos de procedimentos necessários, entre outros conteúdos. Também podem ser citadas a criação do banco de dados dos professores nomeados na Universidade e acompanhamento das carreiras; a análise de processos complexos; a criação de manuais; o estabelecimento de parcerias com órgãos da UFLA; a ministração de cursos e inúmeras outras rotinas, relatadas no documento.

Entre os resultados apresentados está a tramitação de 1.019 processos, entre 2014 e 2017, referentes a promoções/progressões, retribuição por titulação, aproveitamento de tempo, revisão de interstício, aceleração de promoção e homologação de estágio probatório. Os gráficos revelam um aumento da demanda por atuação da CPPD, na medida em que o quadro de professores da Universidade cresceu 51,29% de 2013 a 2017. É possível também observar a distribuição de professores entre as classes A, B, C, D e E, bem como outros indicadores (acesse aqui a íntegra do relatório).

O presidente da CPPD na gestão 2014-2017, professor Nilton Nagib Jorge Chalfun, enfatiza o compromisso adotado nesse período para que a CPPD se desenvolvesse adequadamente. “Foram inúmeras as atividades desenvolvidas pela nossa equipe de trabalho em prol de nossos docentes e não medimos esforços para realizá-las de forma honesta e de acordo com as leis ora vigentes, de modo a transformar a CPPD num órgão transparente e a serviço de nossa comunidade. Administradores, técnicos administrativos e estagiários, que atuam e atuaram na Comissão, agradecem a Deus e a toda a comunidade acadêmica, especialmente aos dirigentes da Universidade e aos colegas docentes, que nos elegeram e depositaram confiança e nos apoiaram em nosso trabalho desenvolvido. Desejamos muito sucesso para a nova gestão, que ora se inicia”.          

TVU inicia hoje (7/4) transmissão pela Internet – jornal da emissora entra no ar às 19h30

O jornal TVU Notícias, da TV Universitária (TVU), passa a ser exibido pela Internet a partir desta sexta-feira (7/4). Para assistir, basta acessar o site da emissora e clicar no quadro “TVU ao Vivo”, localizado na lateral direita da página.

O jornal tem início às 19h30,  duração de 30 minutos e exibição de segunda a sexta-feira, com reprises às 23h30 (segundas-feiras) e 23h (terça a sexta-feira). Pelo mesmo link, é possível acompanhar on-line toda a programação da Rede Minas.

No site da TVU (http://tvulavras.com.br/) é possível também ter acesso às matérias veiculadas sobre a UFLA e o município.