Servidores da UFLA que atuam no campo participaram de curso de capacitação sobre segurança no trabalho

Nos dias 13 e 15 de março, cerca de 20 servidores da Universidade Federal de Lavras (UFLA), que atuam no campo, participaram do curso “Capacitação e Segurança no Trabalho”, realizado pela Coordenadoria de Capacitação e Avaliação e coordenado e instruído pelo servidor Alexandre de Sousa Evangelista, da Coordenadoria de Saúde.

O objetivo do curso foi de capacitar os servidores sobre as técnicas básicas dentro dos padrões de segurança e saúde, tornando-os aptos para identificação de agentes ambientais de riscos e conhecimento de quais medidas e métodos a serem implantados para a atenuação ou eliminação dos riscos inerentes à função. O curso contou com atividades expositivas e práticas, totalizando em oito horas. 

Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (Profmat) teve início na UFLA

Iniciou na última sexta-feira (16/3) o programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (Profmat), no Departamento de Ciências Exatas (DEX), da Universidade Federal de Lavras (UFLA). O corpo docente será formado por 13 professores. O mestrado visa o aperfeiçoamento profissional de professores de Matemática na Educação Básica. 

O programa em Rede Nacional, em 74 polos no País, tem nota de avaliação máxima pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). É um programa de mestrado semipresencial gratuito, formado por uma rede de Instituições de Ensino Superior, no contexto da Universidade Aberta do Brasil/Capes, e coordenado pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), com apoio do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (Impa). O Profmat surgiu mediante uma ação induzida pela Capes junto à comunidade científica da área de Matemática, representada e coordenada pela SBM.

O ingresso no Profmat foi por meio do Exame Nacional de Acesso (ENA), realizado uma vez por ano. E foram atendidos prioritariamente professores de Matemática em exercício na Educação Básica, especialmente de escolas públicas, que buscam aprimoramento em sua formação profissional, com ênfase no domínio aprofundado de conteúdo matemático relevante para sua docência.

Trabalho de Conclusão

O trabalho de conclusão final do Profmat versa sobre temas específicos pertinentes ao currículo de Matemática da Educação Básica com impacto na sala de aula.

Os mais de 3.000 trabalhos de conclusão de curso do Profmat encontram-se no sítio http://www.profmat-sbm.org.br/dissertacoes

Videoaulas

O Profmat possui mais de 412 videoaulas disponíveis. Acesse em http://www.profmat-sbm.org.br/videaulas-do-profmat

Mestrado Profissional

Mestrado Profissional é a designação do Mestrado que enfatiza estudos e técnicas diretamente voltadas ao desempenho de um alto nível de qualificação profissional. Confere, pois, idênticos grau e prerrogativas, inclusive para o exercício da docência, e, como todo programa de pós-graduação stricto sensu, tem a validade nacional do diploma condicionada ao reconhecimento prévio do curso (Parecer CNE/CES 0079/2002).

Responde a uma necessidade socialmente definida de capacitação profissional de natureza diferente da propiciada pelo mestrado acadêmico e não se contrapõe, sob nenhum ponto de vista, à oferta e expansão desta modalidade de curso, nem se constitui em uma alternativa para a formação de mestres segundo padrões de exigência mais simples ou mais rigorosos do que aqueles tradicionalmente adotados pela pós-graduação.

A Capes é responsável por regular a oferta de programas de mestrado profissional por meio de chamadas públicas e avaliar os cursos oferecidos.

 

UFLA publica edital para seleção de professores substitutos – 10 vagas disponíveis

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) torna público o Edital PRGDP nº 22/2018 para a seleção de dez professores substitutos. As inscrições deverão ser efetuadas no endereço eletrônico www.prgdp.ufla.br/site/selecao-para-professor-substituto, a partir das 9 horas do dia 22/3/2018, até às 23h59 do dia 2/4/2018 (horário oficial de Brasília).

Vagas disponíveis:

A taxa de inscrição é de R$ 100,00 e o pagamento deverá ser efetuado até o dia 3/4/2018, por meio de boleto bancário emitido no ato da inscrição.

O processamento da seleção obedecerá à Resolução CUNI 055, de 27/7/2016, alterada pela Resolução CUNI 051, de 16/8/2017 (disponíveis no site www.prgdp.ufla.br/site/selecao-para-professor-substituto) e constará de prova didática e prova de títulos (que constará da apreciação do currículo comprovado (cópias simples) do candidato, entregue à Banca Examinadora na data e hora marcada para a sessão de abertura e de sorteio do tema da prova didática).

Mais informações poderão ser obtidas na Coordenadoria de Seleção da PRGDP pelo telefone (35) 3829-1146, ou na íntegra do Edital, disponível no site www.prgdp.ufla.br/site/selecao-para-professor-substituto.

 

UFLA lança programa que incentiva pesquisas em áreas estratégicas – primeiro edital já foi publicado

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) lançou na terça-feira (13/3) iniciativa inédita na instituição. Foi publicado o edital que inaugura o Programa de Apoio à Formação de Redes de Pesquisa em Áreas Estratégicas, pelo qual seus docentes podem apresentar propostas e obter apoio financeiro para projeto especial de pesquisa. Esta primeira chamada irá contemplar propostas que atendam à temática “Consumo de café em instituições públicas: sustentabilidade e qualidade no método de preparo de café em larga escala”.  

A inscrição de propostas pode ser feita até 18h de 11/5. Será selecionado o melhor projeto, que receberá o investimento de 30 mil reais, para execução em 12 meses.

Com o Programa, a Direção Executiva da UFLA, por meio da Pró-Reitoria de Pesquisa (PRP), busca contribuir para o desenvolvimento de estudos científicos considerados estratégicos, que apresentem soluções e novas tecnologias para problemas atuais, sob esforços coordenados de forma multidisciplinar, envolvendo diferentes áreas do conhecimento. São também objetivos do programa a inserção de novos pesquisadores em grupos de pesquisa já consolidados; a formação de novos grupos de pesquisa e o estímulo ao surgimento de redes colaborativas entre professores da UFLA.

A linha temática definida para esta edição do Programa busca estimular o desenvolvimento de um método ou tecnologia de preparo de café capaz de solucionar o desafio hoje vivido por instituições públicas que têm consumo da bebida em larga escala. As tecnologias atualmente disponíveis exigem investimentos financeiros altos ou mesmo não atendem ao quesito sustentabilidade – como é o caso do café em cápsulas, que tem utilização questionada em função de as cápsulas não serem biodegradáveis e serem de difícil reciclagem. É, então, necessário conciliar preservação da qualidade do café durante o preparo, sustentabilidade e baixo custo. Assim, ao final do prazo de execução do projeto, espera-se chegar a uma solução, inclusive com possibilidade de patente.

O pró-reitor de Pesquisa, professor Teodorico de Castro Ramalho, explica que a escolha do tema para este primeiro edital baseou-se na extensa trajetória de tradição da UFLA na pesquisa com café, o que garante à instituição e seus pesquisadores competência especializada para avançar com a geração de tecnologias. “Temos diferentes segmentos e pesquisadores envolvidos com a temática – Pólo de Excelência do Café, INCT Café, Agência de Inovação do Café, Centro de Processamento de Produtos Agrícolas (laboratório multiusuário). E a intenção, pelo Programa, é que um novo edital seja publicado anualmente, lançando novas temáticas estratégicas. Há apenas a dependência da existência de recursos”, diz.

O Programa de Apoio à Formação de Redes de Pesquisa em Áreas Estratégicas, de acordo com a PRP, além de editais temáticos, deverá incluir a realização de workshops na Universidade, também para discutir temáticas complexas, com envolvimento de equipes de diferentes áreas dedicadas aos temas.

Sobre o edital

Professores permanentes do quadro efetivo da UFLA podem apresentar proposta, sendo que a equipe do projeto deve incluir, necessariamente, no mínimo cinco professores. Pelo menos um dos professores deve ter vínculo com a UFLA há mais de dez anos e pelo menos um deles deve ter vínculo há menos de cinco anos. É também possível a inclusão de um pesquisador externo à UFLA.

A redação das propostas deve conter identificação da equipe, referencial teórico, justificativa, objetivos, metodologia, cronograma, orçamento e referências bibliográficas. O documento deve ser entregue impresso à PRG e o arquivo digital deve ser enviado para prp@prp.br.

A avaliação dos projetos será feita por comissão própria, a ser designada pela PRP. Serão levados em consideração para a seleção a relevância científica da solução para problemas atuais; a natureza multidisciplinar e transversalidade da rede de pesquisa proposta; a sustentabilidade nas estratégias de pesquisa e de inovação na UFLA; orçamento; e a integração entre pesquisadores consolidados e emergentes.

Pelo edital, são financiáveis itens de custeio e de equipamentos permanentes.

Consulte o edital completo.

Confira o edital do Programa de apoio à formação de redes de pesquisa em áreas estratégicas da UFLA

Docentes da Universidade Federal e Lavras (UFLA) poderão participar do Programa de apoio à formação de redes de pesquisa em áreas estratégicas, desta vez na linha temática “Consumo de café em instituições públicas: sustentabilidade e qualidade no método de preparo de café em larga escala”. Esse método deve apresentar como características principais a sustentabilidade e a manutenção da qualidade do café (extração mais intensa dos atributos sensoriais do produto). 

Será aprovada uma única proposta no valor de 30.000,00 (trinta mil reais). O prazo de execução do projeto contratado será de 12 meses, contado a partir da data de liberação do recurso. As inscrições podem ser realizadas até as 18h do dia 11 de maio de 2018. As propostas devem ser entregues em papel, diretamente à Pró-Reitoria de Pesquisa (PRP), e também enviadas em arquivo digital para o e-mail: prp@prp.br.

O Programa da PRP tem por objetivo promover e estimular a formação de novos grupos de pesquisa em projetos estratégicos, de notória relevância científica, que apresentem soluções para problemas atuais e sejam capazes de envolver diferentes áreas do conhecimento.

A seleção das propostas será feita por comissão designada pela PRP, que levará em consideração:
• Relevância científica e perspectiva de solução para problemas atuais (peso 50%);
• Natureza multidisciplinar e transversalidade da Rede de Pesquisa proposta (peso 20%);
• Sustentabilidade nas estratégias de pesquisa e de inovação na UFLA (10%);
• Análise do Orçamento (10%);
• Integração entre pesquisadores consolidados (bolsistas de Produtividade em Pesquisa/PQ e de Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora/DT do CNPq) e emergentes (10%).

Esclarecimentos podem ser obtidos na PRP pelo telefone 3829-1127 ou pelo e-mail prp@prp.ufla.br. 

Confira o Edital PRP Nº 4_2018_Apoio a Redes de Pesquisa_café

UFLA sediará o 1° Torneio de Futebol de Rua – inscrições abertas

A prática dos esportes de rua era febre nacional até meados dos anos 90. Visando resgatar essa tradição, o Centro Regional de Iniciação ao Atletismo (Cria) promoverá o 1° Torneio de Futebol de Rua, em 7 de abril, das 9h às 11h30, na Universidade Federal de Lavras (UFLA).

As equipes femininas poderão se inscrever até o dia 21/3, das 8h às 17h, na barraca instalada no canteiro central da UFLA. Já os times organizados pelos homens deverão comparecer ao local a partir dessa mesma data e terão um prazo até 28 deste mês, sempre de segunda à sexta-feira. 

“A ideia surgiu com o objetivo de resgatar algumas tradições da prática e do desporto tradicional. Todas essas atividades que um dia foram realizadas nas ruas, são atividades que hoje a gente não encontra mais”, disse André Luis Silva e Batista, estudante do curso de Educação Física na UFLA e membro do CRIA.

Na visão de André, trazer a população para dentro da Universidade ajuda a mostrar um lado que vai além dos cursos de graduação e pós-graduação. “A UFLA está cada vez mais aberta para a comunidade que a mantém. O evento é realizado na UFLA, mas é aberto a todos”, complementou.

Cada equipe deverá ser composta por no mínimo quatro jogadores e no máximo oito, tendo pelo menos um representante vinculado à UFLA (estudante, professor ou servidor). A idade mínima para participar dos jogos é 17 anos.

Mais informações podem ser obtidas pelos telefones (35)98406-9662 (André) e (35)99203-9234 (Rafael), além da página oficial.

Leonardo Assad- jornalista, bolsista UFLA. 

Equipe da Cafeteria Escola da UFLA participa de treinamento

Colaboradores da Cafeteria CafEsal participaram, entre os dias 12 e 16/3, de um treinamento promovido pela barista e gestora do local, Emanuelle Costa. Bolsistas, pesquisadores, extensionistas, estagiários e viventes receberam importantes instruções sobre a parte gerencial e de funcionamento da cafeteria escola, já que os mesmos atuarão no local.  

O objetivo do encontro foi de repassar informações sobre o dia a dia da cafeteria escola e capacitar a equipe para as demandas que surgirem, desde as exigências internas até o relacionamento com o público. Entre os ensinamentos repassados pela gestora, estão: noções de atendimento a clientes, controle de caixa e de estoque, preparo de bebidas à base de café, organização e limpeza, práticas sustentáveis, entre outros.  

Emanuelle informou que todos os participantes irão se revezar para a execução de todas as funções necessárias ao bom funcionamento da CafEsal. “O fato de estar atuando na parte da limpeza não representa nenhum demérito, já que essa pessoa estará, logo mais, atuando no preparo de cafés, por exemplo. Nossos colaboradores entendem, com naturalidade, a importância de cada etapa do todo. E isso é que torna a experiência sempre motivante”, atestou.    

Ascom InovaCafé

Relatório Internacional de Tendências do Café chega a sua última edição

O Relatório Internacional de Tendências do Café, produzido e editado por pesquisadores da Universidade Federal de Lavras (UFLA), desde 2012, chega a sua última edição após cinco anos de atividades. Ele será substituído, em breve, por uma nova publicação, mais abrangente e moderna em termos de mercado editorial. O relatório fez parte do projeto Bureau de Inteligência Competitiva do Café, vinculado à Agência de Inovação do Café (InovaCafé/UFLA), sob coordenação do professor Luiz Gonzaga de Castro Junior e dos doutorandos Eduardo Cesar Silva e Angélica da Silva Azevedo.

Após entendimentos por parte da equipe, foi constatada a necessidade de ampliação dos conteúdos abordados. “O relatório estava limitado à coleta e à análise de informações publicadas por sites internacionais. Agora vislumbramos a criação de conteúdos próprios a partir de entrevistas, participação em eventos e pesquisas originais. Para isso, foi criada uma startup de mídia”, explicou Castro Junior.

Segundo o professor, existem muitos temas novos e importantes que ainda não foram discutidos em profundidade pela mídia especializada em café. “Queremos falar deles, mas precisamos de uma nova estrutura organizacional e de um plano de negócios”, completou.O primeiro número da nova publicação, cujo nome ainda não foi revelado, será publicado em abril. Os interessados em recebê-la gratuitamente devem enviar um e-mail para cimufla@gmail.com.

Edição Especial

De acordo com os coordenadores do Relatório Internacional de Tendências do Café, o último número possui um conteúdo especial. Além das tradicionais informações sobre a cafeicultura ao redor do mundo, foi incluído um resumo das principais mudanças do setor nos últimos cinco anos ao final de cada seção principal. O relatório termina com uma análise que mostra as contribuições que a publicação proporcionou à atividade (clique no link https://goo.gl/kE6k1R para acessar a última edição).

O primeiro número do relatório foi publicado em outubro de 2012. Ao todo, foram 62 edições que monitoraram e analisaram as tendências da cadeia produtiva do café no mundo todo. O relatório foi criado para fornecer informações estratégicas para todos os participantes do setor. O Brasil é o maior produtor e exportador de café do mundo desde o século XIX, e também o segundo maior consumidor. “Por se tratar de um segmento econômico de grande relevância para o País e, principalmente, para o estado de Minas Gerais, que concentra a maior parte da produção, julgamos importante que a UFLA gerasse informações estratégicas para o setor”, finalizou Castro Junior.

Uma contribuição histórica: “antecipamos muitas tendências importantes. Foi a primeira publicação em português, de acesso livre, a indicar a importância que as redes sociais teriam para o mercado de café”, explicou Castro Junior. Segundo ele, o relatório também ajudou a divulgar o conceito de “terceira onda do café” no País.

De acordo com Eduardo Cesar Silva, a equipe de analistas responsável pelo relatório, formada por estudantes de graduação e pós-graduação da UFLA, identificou e analisou muitas informações com exclusividade. “Nossa metodologia de trabalho permitiu que identificássemos acontecimentos importantes que não foram citados por nenhum veículo de mídia no Brasil. Assim, muitas informações e análises só existem naqueles relatórios”, pontuou. Por isso, o site onde eles se encontram (www.icafebr.com.br) continuará no ar.

Ascom InovaCafé

Mais um encontro do Fórum Sul Mineiro de Educação Infantil será realizado na UFLA

O 133º encontro do Fórum Sul Mineiro de Educação Infantil (FSMEI) será realizado no dia 22 de março na Universidade Federal de Lavras (UFLA), no auditório do Departamento de Biologia (Ramalhão), das 8h as 12h.

O FSMEI é um movimento que congrega cidades do Sul de Minas, em encontros mensais, de forma itinerante, desde 1999. Criado pela professora Cláudia Maria Ribeiro, do Departamento de Educação (DED/UFLA), o Fórum é de livre participação e discute temas pertinentes à Educação Infantil, assim, os profissionais trocam experiências, adquirem conhecimentos e firmam compromissos ético-políticos com as infâncias.

O FSMEI receberá em sua 133º edição, profissionais da Educação Infantil de vários municípios mineiros que discutirão e ampliarão conhecimentos sobre o tema que norteará o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.

Na programação, haverá apresentação dos fascículos do Projeto Leitura e Escrita na Educação Infantil. Também ocorrerá uma discussão em pequenos grupos e um painel para a síntese dos trabalhos.

Informações: jornalista Maria de Fátima Ribeiro

Dicas de Português: Concordância Verbal

Ocorre quando o verbo se flexiona para concordar com o seu sujeito.
Exemplos:

Ele gostava daquele seu jeito carinhoso de ser./ Eles gostavam daquele seu jeito carinhoso de ser.

Alguns Casos de concordância verbal:

Casos especiais:

a) O sujeito é um coletivo – o verbo fica no singular.

Ex.: A multidão gritou pelo rádio.

Atenção:
Se o coletivo vier especificado, o verbo pode ficar no singular ou ir para o plural.

Ex.: A multidão de fãs gritou./ A multidão de fãs gritaram.

b) Coletivos partitivos (metade, a maior parte, maioria, etc.) – o verbo fica no singular ou vai para o plural.

Ex.: A maioria dos alunos foi à excursão./ A maioria dos alunos foram à excursão.

c) O sujeito é um pronome de tratamento – o verbo fica sempre na 3ª pessoa (do singular ou do plural).

Ex.: Vossa Alteza pediu silêncio./ Vossas Altezas pediram silêncio.

d) O sujeito é o pronome relativo “que” – o verbo concorda com o antecedente do pronome.

Ex.: Fui eu que derramei o café./ Fomos nós que derramamos o café.

e) O sujeito é o pronome relativo “quem” – o verbo pode ficar na 3ª pessoa do singular ou concordar com o antecedente do pronome.

Ex.: Fui eu quem derramou o café./ Fui eu quem derramei o café.

h) O sujeito é formado pelas expressões: mais de um, menos de dois, cerca de…, etc. – o verbo concorda com o numeral.

Ex.: Mais de um aluno não compareceu à aula./ Mais de cinco alunos não compareceram à aula.

i) O sujeito é constituído pelas expressões: a maioria, a maior parte, grande parte, etc. – o verbo poderá ser usado no singular (concordância lógica) ou no plural (concordância atrativa).

Ex.: A maioria dos candidatos desistiu./ A maioria dos candidatos desistiram.

j) O sujeito tiver por núcleo a palavra gente (sentido coletivo) – o verbo poderá ser usado no singular ou plural, se este vier afastado do substantivo.

Ex.: A gente da cidade, temendo a violência da rua, permanece em casa./ A gente da cidade, temendo a violência da rua, permanecem em casa.

Fonte: www. http://portugues.uol.com.br/gramatica/concordancia-verbal-.html


Paulo Roberto Ribeiro – DCOM