Estágio probatório: estão em vigor novas normas para avaliação de desempenho de servidores técnico-administrativos

ufla-logo-viagemEntrou em vigor em 26 de outubro a Resolução CUNI 074, que dispõe sobre normas e critérios para avaliação de desempenho em estágio probatório dos servidores técnico-administrativos em Educação, da Universidade Federal de Lavras (UFLA). O documento foi proposto por Comissão constituída para tal fim, recebeu sugestões da Comissão Interna de Supervisão do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (CISTA/UFLA) e foi aprovado em sessão do Conselho Universitário de 26/10.

Entre as atualizações feitas em relação à normatização anterior estão os seguintes pontos:

– Cada servidor técnico-administrativo que entrar em exercício na UFLA será acompanhado por uma Comissão de Avaliação de Desempenho Especial, que será designada pela Diretoria de Desenvolvimento de Pessoas (DDP). A composição da comissão, suas obrigações e os procedimentos relativos à avaliação estão detalhados pela Resolução.

– A avaliação de desempenho será feita por quatro apurações periódicas no período compreendido entre a data de entrada em exercício e o término do 32º mês de efetivo exercício no cargo. Na Portaria está previsto atendimento a casos específicos, como a consideração acerca de períodos de afastamento de servidores, por exemplo.

– O formulário de avaliação foi reformulado, e inclui agora dez itens, divididos em quatro subitens. Por eles, são avaliados: frequência e cumprimento de horário; cumprimento de normas e respeito à hierarquia; rendimento no trabalho; capacidade de iniciativa e abertura a mudanças; presteza; relacionamento interpessoal; comunicação; desenvolvimento profissional; conduta moral e ética profissional; zelo pelo patrimônio e meio ambiente.

De acordo com a coordenadora de Capacitação e Avaliação, e presidente da Comissão que propôs o novo texto (constituída por seis técnicos administrativos), Shirley Michelle de Alcântara, a avaliação de desempenho no serviço público é uma questão desafiadora, já amplamente discutida na literatura. “Atuando de forma bastante intensiva e comprometida para atender à incumbência que nos foi confiada, acreditamos que a proposta representa um avanço e seja condizente com as expectativas atuais da sociedade. O aprimoramento da norma, o novo instrumento avaliativo e a criação da comissão avaliadora representaram avanços que contribuirão para a melhoria contínua no desempenho do servidor e a prestação de serviços de qualidade”, avalia.

O estágio probatório dos servidores técnico-administrativos que entraram em exercício no período compreendido entre o dia 26/10/2013 e o dia 25/10/2016 continuará a ser regido pela Resolução CUNI nº 33, de 8 de dezembro de 2005 (e alterações).

Consulte a Resolução CUNI 074, de 26/10/2016

Programa de Pós-Graduação em Agronomia/Fitotecnia recebeu pesquisador ligado à Ohio State University

ohio3O Programa de Pós-Graduação em Agronomia/Fitotecnia da Universidade Federal de Lavras (UFLA), avançando em suas ações de internacionalização, recebeu durante esta semana o pesquisador Eric Mukundi Maina, ligado à Ohio State University (localizada nos Estados Unidos). Ele proferiu palestra, ministrou curso e visitou departamentos e setores a UFLA, interagindo com professores e estudantes.

O pesquisador trabalha com a área de bioinformática, recurso estratégico que permite analisar e interpretar um extenso conjunto de dados biológicos por meio da tecnologia. Ele compartilhou sua experiência, inicialmente, por meio da palestra “An introduction to bioinformatics”, que teve a participação de cerca de 50 pessoas na segunda-feira (7/11). No mesmo dia, iniciou as atividades do curso “Hands on: RNA_SEQ Analysis”, que teve duração de três dias e voltou-se principalmente aos estudantes do Programa. Quinze deles participaram.

Para o pós-graduando Gabriel Castanheira Guimarães, o curso trouxe um diferencial importante. “Trata-se de uma técnica ainda não muito utilizada no Brasil, de alto custo, mas amplamente empregada nos Estados Unidos. Quando o Brasil avançar na área, já teremos o diferencial de conhecer sobre o assunto”, avalia.

ohio2Eric Mukundi Maina é natural do Quênia e atualmente é pesquisador visitante na Ohio State University, onde trabalha diretamente com o professor Erich Grotewold, com quem o Programa de Pós-Graduação em Agronomia/Fitotecnia da UFLA possui parcerias já consolidadas. A pesquisadora da Embrapa ligada ao Programa, Sttela Dellyzete Veiga Franco da Rosa, explica que desde 2006, quando fez seu pós-doutorado na instituição americana, estabeleceram-se parcerias entre as duas organizações (UFLA e Ohio State University). Desde então, 15 estudantes da UFLA já estiveram em Ohio. Além disso, há o desenvolvimento de pesquisas conjuntas, com benefícios mútuos.

Sttela relata que, na semana anterior, uma equipe da Ohio State University esteve no Brasil, no Centro de Café Alcides Carvalho/ Instituto Agronômico de Campinas (IAC), para reuniões que tiveram como pauta o debate sobre o resultado de pesquisas conjuntas. Maina participou dessa programação e, a convite do Programa de Pós-Graduação em Agronomia/Fitotecnia, estendeu sua permanência no País para atividades na UFLA. “É a primeira vez que venho ao Brasil e me senti em casa: as pessoas são amigáveis e receptivas. Lembra bastante meu país”, comentou.

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Eric Mukundi Maina, ao centro da foto, acompanhado de estudantes do Programa de Pós-Graduação em Agronomia/Fitotecnia.

Sobre o Programa

Ao Programa de Pós-Graduação em Agronomia/Fitotecnia estão vinculados atualmente 24 professores e 3 pesquisadores. A professora Maria Laene Moreira de Carvalho é a atual coordenadora adjunta. São três linhas de pesquisa na área de produção vegetal. Saiba mais em http://www.prpg.ufla.br/fitotecnia/

 

Professor da UFLA realiza missão extensionista agroecológica em Moçambique

 

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Seguindo os fundamentos do projeto extensionista participativo ‘Vozes da África’, o professor Gilmar Tavares, com atuação voluntária em projetos de extensão do Departamento de Engenharia (DEG/UFLA), promoveu uma capacitação técnica com ênfase em Agroecologia, Agricultura Familiar e Extensão Universitária Inovadora em Moçambique. O treinamento, 14 a 26 de outubro, foi feito por meio do convite da Organização Fraternidade sem Fronteiras, que desenvolve amplo projeto de segurança alimentar com os agricultores familiares da comunidade moçambicana de Muzumuia, distrito de Gaza.

Professor com os comunitários durante a instalação do equipamento de irrigação
Professor com os comunitários durante a instalação do equipamento de irrigação

De acordo com o professor Gilmar Tavares, muitas ações de capacitações socioambientais foram desenvolvidas durante o treinamento, atendendo aos anseios da organização Fraternidade Sem Fronteiras, que deseja iniciar a fase de autossustentação de produção de alimentos e segurança alimentar. Atualmente, a FSF oferta diariamente cerca de sete mil refeições  às crianças da comunidade atendida, muitas delas com graves problemas de deficiência alimentar. “O próximo passo será produzir esses alimentos em parceria com os agricultores familiares regionais, com práticas agroecológicas”, reforçou o professor.

Representantes das comunidades apoiadas pela ONG participaram de cursos de capacitação para produção de compostagem, alimentos alternativos, filtros de água agroecológicos e plantas medicinais. Também foi lançada a proposta de produção e consumo de leite de cabra.

“Um projeto piloto de irrigação por gotejamento foi instalado como modelo na sede da ONG e, em apenas quatro dias de gotejamento, as sementes germinaram, provocando grande euforia entre os comunitários, uma vez que a região é assolada por secas severas que limitam drasticamente as produções agrícolas de subsistência”, comentou Gilmar. O equipamento protótipo e as orientações técnicas tiveram o apoio do professor Luis Lima e da equipe do Laboratório de Irrigação da UFLA.

O projeto de extensão tem como característica o envolvimento do professor em diferentes áreas, em uma abordagem holística sobre práticas agroecológicas e saúde alimentar
O projeto de extensão tem como característica o envolvimento do professor em diferentes áreas, em uma abordagem holística sobre práticas agroecológicas e saúde alimentar

Durante o treinamento, o professor também destacou a importância de uma ‘Ecofossa’ (Bacia de Evapotranspiração), que foi construída colaborativamente, para tratar dejetos humanos dos banheiros da ONG  e servirá de modelo para os projetos em toda a comunidade. A ‘Ecofossa’ é uma tecnologia desenvolvida pela equipe do professor Gilmar Tavares, aprovada e certificada para fazer parte do acervo de tecnologias sociais da Fundação Banco do Brasil – 2011.

Dando continuidade ao projeto de extensão, a professora Soraya Alvarenga Botelho, do Departamento de Ciências Florestais (DCF/UFLA), dará assessoria às comunidades assistidas pelo projeto nas áreas de recuperação de nascentes e viveiro de mudas florestais e frutíferas. Um projeto piloto de recuperação e manutenção racional de nascente será elaborado para aplicação em terreno agrícola para produção familiar (machamba – termo usado em Moçambique) que abastece a ONG. A ação, incluindo o projeto piloto do viveiro que abastecerá os planos de reflorestamento da ONG, deverá ser realizada na próxima missão a Moçambique, prevista para março de 2017.

Neste ponto, o professor Gilmar destaca que a região de Muzumuia, no passado próximo, era tradicional produtora de Amarula, usada tradicionalmente para produção de licores, a partir da maruleira (Sclerocarya birrea). Hoje, o desmatamento e a produção de carvão ameaçam extinguir essa espécie e outras de grande porte.

“Como resultado da agressão humana, as minas d’água, as nascente e os rios regionais estão secando rapidamente, agravando a crise socioambiental. As Canhoeiras – termo regional para as maruleiras – são árvores enormes, lindíssimas e pudemos demonstrar para os comunitários, o microuniverso natural e a biocenose que se desenvolvem na projeção das imensas copas das árvores”, reconhece.

Além das ações extensionistas previstas no projeto, o professor Gilmar fez uma solicitação à Editora UFLA, para a avaliação do conselho da Editora, a possibilidade de doação de material técnico/científico impresso disponível para a Escola Superior de Desenvolvimento Rural de Moçambique – Esuder. O objetivo é dotar aquela instituição de literatura especializada de apoio que possa impulsionar a agricultura daquele país.

As pessoas que quiserem conhecer o projeto Vozes da África podem acessar www.energialternativa.ufla.br e a ONG-FSF em  www.fraternidadesemfronteiras.org.br/pt-br

Gilmar Tavares com as crianças da comunidade
Gilmar Tavares com as crianças da comunidade. O futuro da comunidade alicerçado no conhecimento

 

 

Aplicadores do PAS: convocados em 2ª chamada devem confirmar participação até 13/11

pasA Diretoria de Processos Seletivos da UFLA (Dips) divulgou, no dia 10 de novembro, a segunda chamada de selecionados para aplicação das provas do Processo de Avaliação Seriada (PAS 2016). Os candidatos devem acessar esta página e conferir se seu nome consta nessa lista. Caso tenham sido convocados, devem confirmar a participação até o dia 13 de novembro.

Cabe a cada candidato inteirar-se do resultado da seleção. Os selecionados deverão cumprir as exigências da Dips: confirmar a sua participação, comparecer à reunião de aplicação (que tem presença obrigatória) e acatar todas as instruções para a execução dos trabalhos. Quem não confirmar sua participação e/ou deixar de participar da reunião será excluído da equipe.

A Dips recomenda que, caso ocorra algum imprevisto que impeça a participação na reunião ou na aplicação, o candidato avise o setor com a maior antecedência possível, para que haja tempo hábil para efetuar a substituição.

As provas do PAS serão aplicadas nos dias 19 e 20/11/2016, em Alfenas, Contagem, Divinópolis, Juiz de Fora, Itajubá, Lavras, Uberlândia e Varginha.

Confirmação – Equipe de aplicação do PAS 2016

 

Nota da UFLA sobre o encerramento das atividades do Ceufla pela AUNDE

O Centro Educacional UFLA (Ceufla) foi fundado em 1987 com a nomenclatura Creche Escola Semente do Amanhã. Desde 1994, é uma entidade privada sem fins lucrativos, mantida e dirigida pela Associação dos Usuários do Núcleo de Desenvolvimento Educacional (Aunde).

Embora não tenha recebido oficialmente a decisão da Aunde acerca do encerramento das atividades educacionais para o ano de 2017, a Direção Executiva da Universidade vem a público esclarecer alguns fatos pertinentes.

  1. O processo para concessão de uso de bem público, com vistas à prestação de serviços educacionais pela Aunde, mediante processo de inexigibilidade de licitação teve início em março de 2016. Tal processo, com previsão de renovação periódica, visava garantir a legalidade e continuidade do acordo entre a UFLA e o Ceufla, com base em leis e princípios que regem a Administração Pública.
  1. Embora tenha havido a tentativa de abertura de processo de concessão na modalidade de inexigibilidade de licitação, com referência a presença de interesse público, relatório da Procuradoria Federal, de abril de 2016, apresentou, de forma incisiva, parecer desfavorável ao prosseguimento do processo na referida modalidade.
  1. Sensível ao trabalho desenvolvido pelo Ceufla e visando à preposição de alternativas legais que garantissem a manutenção de suas atividades, a Direção Executiva abriu diálogo com a Comissão de Pais da Aunde. Em agosto de 2016, foi designada comissão encarregada de elaborar um plano de trabalho para subsidiar proposta de parceria entre a UFLA e Aunde (Portaria nº 1.204), composta por representantes de ambas as partes.
  1. O relatório final da referida Comissão, protocolado em outubro de 2016, considerava, como destaque, a Resolução da Câmara de Educação Básica do Ministério da Educação, que fixa normas de funcionamento das unidades de Educação Infantil ligadas à Administração Pública Federal direta, suas autarquias e fundações.
  1. Com base nas normas dessa Resolução, a Comissão teve o entendimento que a Educação Infantil ofertada deveria ser pública, gratuita e acessível a todos, tendo a gestão administrativa e pedagógica vinculadas à UFLA. A Comissão também apresentou, como alternativa viável, a celebração de um acordo para a manutenção do oferecimento do Ensino Fundamental I e II, pela Aunde.
  1. Em resposta, no dia 31 de outubro – em nome da Comissão de Pais da Aunde e, referendada no dia 4 de novembro, pelo presidente da Associação, é apresentado o entendimento de que a exclusão do oferecimento do Ensino Infantil pela Aunde tornaria financeiramente inviável a continuidade das atividades dos serviços educacionais em bem público da UFLA, pois esse segmento representaria cerca de 50% dos alunos da escola. Sugere ainda, a viabilidade de continuar a ofertar o Ensino Infantil para parcela de alunos que não conseguissem ingressar no ensino gratuito ofertado pela UFLA.
  1. Nesse documento, a Aunde não questiona as demais cláusulas previstas para a celebração do acordo, afirmando que poderiam ser ajustadas e acordadas.
  1. No dia 8 de novembro, o reitor da UFLA, após consulta à Procuradoria Federal e a membros da Comissão designada para buscar alternativas para a pauta em questão, reiterou a impossibilidade legal de coexistência do Ensino Infantil no modelo proposto, já que afrontaria a legislação, além de gerar possíveis interpretações de discriminação entre as famílias atendidas pela mesma unidade de educação infantil.
  1. Neste momento, cumpre ressaltar que a decisão pelo possível encerramento das atividades do Ceufla é exclusivamente da Aunde, pois a UFLA não tem qualquer poder de ingerência sobre qualquer outra entidade ou instituição.
  1. A Direção Executiva da UFLA reforça que todo o processo foi lastreado no atendimento às legislações vigentes, visando à nortear as possibilidades legais para a celebração de acordo entre a Universidade e a Aunde. Reforça ainda que existem leis que não podem ser desrespeitadas, em acordos com entidades públicas ou privadas, como é o caso em questão. Nas diferentes modalidades jurídicas, todos os acordos devem respeitar o interesse público e o princípio da impessoalidade.
  1. A via do diálogo sempre permanecerá aberta.

 

Mapeamento Cultural de Lavras: projeto apresentou resultados parciais à comunidade

mapeamento-culturalO que o município oferece em termos de cultura? Quem são os agentes atuantes nessa área em Lavras? Responder a essas e outras questões é o objetivo do projeto de extensão Mapeamento Cultural de Lavras, que apresentou o trabalho que vem realizando em uma reunião no dia 8, na UaiTech. O projeto registra e mapeia as atividades, grupos, eventos, coletivos, associações, manifestações culturais e agentes, como: artesãos, músicos, artistas plásticos, culinaristas etc. Participaram agentes culturais da cidade, gestores públicos e membros do projeto.

O estudante de Administração Pública Matheus Andrade, integrante do projeto, apresentou a interface do Sistema Nacional de Informações e Indicadores Culturais (SNIIC), do Ministério da Cultura. Esse sistema permite o cadastro de eventos, grupos, coletivos, associações e pessoas ligadas à cultura e para o qual são enviadas as informações coletadas pelo projeto. Até agora, há 110 agentes individuais e 35 grupos e instituições culturais registradas em Lavras. O SNIIC permite que se busque qualquer pessoa ou iniciativa cadastrada pelo nome, região ou forma de manifestação cultural, em uma plataforma que mostra sua localização. Matheus comentou que o projeto teve início com o cadastramento dos artesãos que atuam na feira dominical que ocorre na Praça Dr. Augusto Silva e foi expandido posteriormente.

mapeamento-cultural1Para a coordenadora do projeto, professora Eloisa Helena de Souza Cabral (DAE), “A cultura deve ser pensada como um vetor de desenvolvimento. Ela está relacionada à construção da identidade do território, como também é um setor estratégico para a economia. Ao dimensionar as ações culturais, o projeto contribui nesse sentido”. Além de cadastrar os dados no sistema do Ministério, o mapeamento cultural de Lavras deve ser feito em uma plataforma própria, local, futuramente.

A realização foi exaltada pelo presidente da Associação Lavrense dos Artesãos e Arte Culinária (Alac) Agnaldo José Souza: “Um dos benefícios é o aumento da visibilidade externa que os artesãos terão com esse projeto. Essa apresentação ocorre em um bom momento, no qual são discutidas formas de renovar”.

A Universidade também se beneficia com o mapeamento: “Esse projeto também é de interesse da Instituição porque queremos aproximar os agentes culturais de Lavras à UFLA. Conhecendo quantos e quem são os grupos e pessoas facilita o estabelecimento de parcerias e a formatação de políticas que podemos realizar, como concursos e oficinas. Além disso, também são cadastrados grupos ligados à UFLA”, explica o coordenador de Cursos e Eventos da Proec Jardel Maximiliano dos Santos Dias.

 

Curso de Agronomia da UFLA promove ações de mobilidade internacional com países do Mercosul

Por meio da coordenação do curso de Agronomia e Diretoria de Relações Internacionais, seis estudantes participam do programa de mobilidade com países do Mercosul
Por meio da coordenação do curso de Agronomia e Diretoria de Relações Internacionais, seis estudantes participam do programa de mobilidade com países do Mercosul

Em 2013, o curso de Agronomia da Universidade Federal de Lavras (UFLA) foi certificado pelo Sistema de Acreditação Regional de Cursos de Graduação (Arcu-Sul), no âmbito do Setor Educacional do Mercosul. Trata-se de uma garantia pública, entre os países do Mercosul, que o curso acreditado tem elevado nível acadêmico e científico, conforme critérios e perfis tanto ou mais exigentes que os aplicados pelos países em seus âmbitos nacionais.

Desde então, o curso incentiva o intercâmbio estudantil por meio do Programa de Mobilidade Acadêmica Regional para os Cursos Acreditados pelo Mecanismo de Acreditação de Cursos de Graduação do Mercosul (Marca).

Neste período letivo, a UFLA recebe três estudantes vindos da Universidad Nacional de Tucumán e Universidad de La Plata (Argentina) e da Universidad de la Republica (Uruguai). E três estudantes de Agronomia da UFLA participam de intercâmbio na Universidad Mayor Real y Pontifícia San Francisco Xavier de Chuquisaca e Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Bolívia) e Universidad Nacional de La Plata (Argentina).

Para a coordenadora do curso de Agronomia, professora Flávia Barbosa Silva Botelho, a participação no Programa Marca incentiva a integração internacional, sendo que a permanência por um período letivo na Universidade parceira amplia as fronteiras do conhecimento técnico e cultural dos estudantes participantes. Além disso, fortalece o curso de referência, ampliando a troca de experiências, a produção acadêmica, os projetos de pesquisa e extensão.

O curso também incentiva outros programas de internacionalização. Em 2014, mais de 40 alunos do curso de Agronomia realizaram intercâmbio estudantil com instituições estrangeiras, em mais de 21 países. Em 2015 e 2016, já foram registradas experiências de intercâmbio de 32 estudantes.

Apenas no Programa Marca, entre 2013 e 2014, a Universidade recebeu oito estudantes de outros países e 10 estudantes da UFLA participaram do processo de mobilidade acadêmica.

Reconhecimento

Estudantes de agronomia durante treinamento prático
Estudantes de agronomia durante treinamento prático

O curso de Agronomia – o primeiro da Escola Agrícola de Lavras – ESAL (1908), foi um dos pilares para que a Instituição fosse reconhecida no País e internacionalmente como uma das protagonistas na produção de conhecimento e tecnologias voltadas para o fortalecimento da agricultura tropical.

Atualmente, mais de 1000 estudantes estão regularmente matriculados no curso de Agronomia, que recebe em média 100 calouros a cada período letivo, oriundos de diferentes regiões do Brasil.

Além de ser acreditada pela Arcu-Sul – Mercosul, o curso de Agronomia da UFLA apresenta conceito Enade (4) – indicador de qualidade que avalia o desempenho dos estudantes a partir dos resultados obtidos no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade). Recebe cinco estrelas da avaliação anual do “Guia dos Estudantes”, publicação da Editora Abril dirigida a sociedade em geral para orientar na escolha do curso superior.

Em setembro, o curso de Agronomia da UFLA foi classificado, de acordo com o Ranking Universitário da Folha (RUF), como o terceiro melhor do Brasil. Nesse ranking é possível encontrar a avaliação de cada um dos 40 cursos de graduação com mais ingressantes no Brasil, a partir de dois indicadores: ensino e mercado. A coordenadora do curso, professora Flávia Botelho, relatou que a classificação é fruto do esforço, dedicação e trabalho de todos os docentes, estudantes e técnicos administrativos envolvidos nas atividades de ensino, pesquisa e extensão.

 

 

 

Eleição para representantes de servidores no CEPE e no CUNI acontece nesta quinta-feira (10/11)

ufla-logo-viagemA Universidade Federal de Lavras (UFLA) realiza nesta quinta-feira (10/11), das 8 às 17 horas, eleição de representantes dos técnicos administrativos no Conselho de Pesquisa, Ensino e Extensão (CEPE) e de professores associados no Conselho Universitário (CUNI).

No caso dos técnicos administrativos, o local de votação será o Centro de Convivência; já os professores associados votam na Sala dos Conselhos, prédio da Reitoria.

Será eleito um representante titular para cada uma das classes em questão.

Cada eleitor, pertencente à categoria a ser representada, tem direito a um voto, exercido pessoalmente. A apuração é feita na mesma sessão, sendo considerado eleito o candidato mais votado. O mandato dos eleitos vai até 8/4/2018, para adequação ao mandato dos membros eleitos em 8/4/2016.

 

Candidato para o CEPE

  • ROSSANO WAGNER DE LIMA BOTELHO

Candidatos para o CUNI

  • ALEXANDRE DE PAULA PERES – DCA
  • CRISTINA DELARETE DRUMOND – DSA
  • CRISTINA LELIS LEAL CALEGÁRIO – DAE
  • ÉLBERIS PEREIRA BOTREL – DAG