A Universidade Federal de Lavras (UFLA) e a Fundação João Pinheiro (FJP) desenvolvem, em conjunto, o projeto “Imersão na Gestão Pública”. Como parte dessa iniciativa, estudantes de Administração Pública de ambas as instituições, supervisionados por professores, trabalham na formulação de um plano de trabalho para a gestão das águas do município de Cambuquira, Sul de Minas Gerais. No final de julho, o grupo permaneceu por cinco dias na cidade, para realização do diagnóstico da situação atual e constituição dos subsídios para os passos seguintes do trabalho.

O processo foi de imersão na gestão pública, em um período em que a equipe de professores e estudantes coletou em Cambuquira, de forma intensiva, informações nas áreas de finanças públicas, gestão de pessoas, processos e obras de infraestrutura. Eles estiveram em contato com entidades da sociedade civil, imprensa local, conselhos gestores e servidores públicos municipais. O grupo de trabalho foi formado por quatro estudantes da UFLA e quatro da FJP, além dos professores José Roberto Pereira (Departamento de Administração e Economia – DAE) e João Batista Rezende (FJP). As atividades foram possíveis após formalização, em abril de 2016, de um Acordo de Cooperação Técnica entre a UFLA e a FJP, que prevê a colaboração para desenvolvimento de programas e projetos de interesse comum na área de extensão.

Os alunos da UFLA envolvidos no projeto são ligados ao Núcleo de Estudos em Administração Pública e Gestão Social (Neapegs) e à Incubadora Tecnológica de Cooperativa Populares (Incubacoop). A partir das informações levantadas nessa primeira imersão, a previsão é de que propostas sejam apresentadas ao município em outubro, por meio de um seminário. Está prevista, ainda, uma nova etapa de trabalho, com a realização de diagnósticos participativos sobre a gestão das águas.

De acordo com o professor José Roberto, o projeto vem cumprindo um objetivo essencial: a formação de estudantes na área da gestão pública municipal. “O desenvolvimento do projeto é uma oportunidade para o compartilhamento de experiências, que poderá trazer benefícios não só para o município e a sociedade, mas para a UFLA – tanto no que se refere à formação dos estudantes como no incremento da gestão das águas na Universidade, considerando-se a preocupação histórica da UFLA com essa temática. Cambuquira, assim com a Universidade, é reconhecida internacionalmente como integrante do projeto Blue Community (Comunidades azuis)”, comenta.

O município

Localizada a cerca de 110 Km de Lavras, no Sul de Minas Gerais, Cambuquira é uma cidade que possui em torno de 14 mil habitantes. O Parque das Águas e as seis fontes de água mineral existentes no município são atrativos turísticos do lugar. O município passou a integrar, em 2014, o grupo de “cidades azuis”, tornando-se a primeira comunidade azul da América Latina. O título é concedido pelo movimento Blue Community, que nasceu no Canadá e reconhece a água como um direito humano, que deve estar acessível a todos com qualidade, por meio de infraestrutura pública e gratuita, em uma gestão responsável e sustentável.

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Com apenas 52 segundos, o vídeo elaborado para marcar os 108 anos da Universidade Federal de Lavras (UFLA) atingiu o que se chama em redes sociais de engajamento. Publicado na página oficial da UFLA no Facebook, o vídeo teve mais que 139 mil visualizações e mais de 400 mil pessoas alcançadas. Além dos comentários positivos, o vídeo foi compartilhado por mais de três mil pessoas. Esses números revelam o sucesso do vídeo, embasado no alcance da publicação e na interação do público.

Além de ser disponibilizado no Facebook, em uma ação inédita, o vídeo também foi exibido em todas as salas de cinema em Lavras, em uma parceria com o CineA. Durante duas semanas, antes do filme escolhido, as imagens da UFLA emocionaram as pessoas que têm orgulho dessa Instituição, seja como parte da comunidade acadêmica ou cidadãos de Lavras e região.

O vídeo foi elaborado pela Diretoria de Comunicação (DCOM) em parceria com a TV Universitária. As imagens foram gravadas com um drone, guiado pelo estudante de Agronomia Wellington de Lima e o professor Marx Leandro Naves (Departamento de Ciência do Solo), com edição de Bruno Mesquita (TVU).

Você ainda não viu o vídeo? Se você já assistiu, assista novamente e compartilhe com os amigos.

 

UFLA inclusiva: vídeo 108 anos recebe tradução em Libras – clique a assista ao vídeo

Tradutores e intérpretes de Língua Brasileira de Sinais, da Coordenadoria de Acessibilidade, Wanderson Samuel Moraes Souza e Welbert Vinícius de Souza Sansão.

Após a posse da gestão 2016-2020 da Universidade Federal de Lavras (UFLA), alguns ajustes na estrutura organizacional de pró-reitorias, diretorias e coordenadorias estão em curso, com revisão dos respectivos regimentos, buscando-se o melhor funcionamento dos órgãos, atendendo a questões estruturais, de logística e organização interna. O objetivo é o aperfeiçoamento dos serviços prestados pela Universidade aos públicos interno e externo. Conheça algumas alterações já aprovadas em sessões do Conselho Universitário (CUNI):

– A Assessoria de Comunicação Social, ligada ao Gabinete, passou a ser Diretoria de Comunicação (Dcom).

– A Diretoria de Apoio e Desenvolvimento Pedagógico (DADP), ligada à Pró-Reitoria de Graduação (PRG), agora é Diretoria de Avaliação e Desenvolvimento de Ensino (Dade). Também na PRG, o Centro de Educação a Distância (Cead) passou à denominação de Diretoria de Educação a Distância (Dired); foi criada a Diretoria de Planejamento e Gestão Acadêmica; e passou a integrar a PRG o Núcleo de Educação da Infância (antes Núcleo de Desenvolvimento Educacional, ligado à Praec).

– A Coordenadoria de Incubadora e Parque Tecnológico, antes chamada Coordenadoria de Incubadora de Empresas e ligada ao Núcleo de Inovações Tecnológicas da Pró-Reitoria de Pesquisa (Nintec/PRP), encontra-se atualmente ligada à Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec).

– A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec) passou a abrigar a Coordenadoria das Diversidades e Diferenças, a partir de sugestões apresentadas por membros do Conselho Universitário e aprovadas nas sessões. Outra alteração foi a transformação do Núcleo de Acessibilidade (NAUFLA) em Coordenadoria de Acessibilidade, também na Praec. Já a Coordenadoria de Moradia e Alimentação foi desmembrada em Coordenadoria de Alimentação e Coordenadoria de Moradia.

– As diretorias de Transporte e Máquinas e de Meio Ambiente, antes ligadas à Superintendência de Planejamento da Proplag, agora estão ligadas à Prefeitura do câmpus.

– A Coordenadoria de Materiais e Patrimônio, antes ligada à Diretoria de Gestão de Materiais, agora é uma nova diretoria ligada diretamente à Pró-Reitoria de Planejamento e Gestão (Proplag). Trata-se da Diretoria de Gestão de Materiais (DGM).

– A Diretoria de Meio Ambiente, em sua Coordenadoria de Recursos Naturais, está agora dividida nos setores de Biodiversidade Animal, Biodiversidade Vegetal e Setor de Biodiversidade Microbiana.

– A Prefeitura do câmpus abarcou ainda a Coordenadoria de Logística Acadêmica e Manutenção de Equipamentos e a Coordenadoria de Projetos e Fiscalização.

– As atividades desenvolvidas pela Diretoria de Relações Internacionais (DRI) subdividiram-se nas coordenadorias Jurídica, de Relações Interinstitucionais, Científica e de Idiomas.

Outros órgãos também já tiveram seus regimentos atualizados e ou estão com os documentos em processo de atualização, com alterações de ordem interna.

Tendo como critério o número de artigos publicados por docentes, a Universidade Federal de Lavras (UFLA) está na quarta posição em uma avaliação que classificou 195 universidades do País, atrás apenas da Unicamp, USP e Unifesp. Em um dos destaques apresentados pela Folha de São Paulo, na edição dessa segunda-feira (19/9), a UFLA é citada como a instituição mais produtiva fora do Estado de São Paulo.

No texto, o reitor da UFLA, professor José Roberto Scolforo, apresenta uma pequena parte do Programa de Internacionalização, que tem contribuído para ampliar a qualidade e a inserção da produção científica. Antes da divulgação do ranking, Scolforo foi entrevistado pela repórter da Folha de São Paulo como o seguinte questionamento: Qual o segredo para uma universidade do interior, de médio porte, aparecer entre as mais produtivas do País?

A resposta está justamente um ousado e bem articulado programa de pós-graduação, que além de garantir uma produção científica crescente, contribui para a qualidade do ensino de graduação. O reitor comenta que cada docente recebe um incentivo para a tradução de artigos científicos para a língua inglesa, além de garantir um bônus em viagens para congressos e compra de materiais para aqueles que publicam em revistas de alto impacto científico.

Ranking geral

Comparado à edição 2015, a UFLA subiu três posições, passando da 34ª para a 31ª posição no ranking geral. Ao todo, foram avaliadas 195 universidades brasileiras, públicas e privadas, em cinco indicadores: ensino, inovação, internacionalização, mercado e pesquisa.

Os dados que compõem os indicadores de avaliação do RUF são coletados por uma equipe da Folha em bases de patentes brasileiras, em bases de periódicos científicos, em bases do MEC e em pesquisas nacionais de opinião feitas pelo Datafolha.

A respeito do resultado, algumas questões merecem consideração: uma delas é que a UFLA tem intensificado investimentos em vários pontos considerados frágeis no ranking, em especial, relação com o mercado e internacionalização. Nesse sentido, a criação de novos laboratórios multiusuários, incentivo à inovação, a implantação do Parque Tecnológico de Lavras (Lavrastec) e as ações do plano de internacionalização da UFLA, objetivam consolidar a expansão dos cursos de graduação e de pós-graduação e fortalecer a imagem da Instituição no mercado.

Segundo a o próprio grupo Folha, “Especialistas em educação contestam o método adotado no Ranking Universitário Folha (RUF) para avaliar as instituições de ensino. Itens como a utilização da nota do Enade no cálculo das notas das universidades e o modo como os indicadores “qualidade de ensino” e “mercado” são produzidos foram citados como imprecisos”.

Ainda segundo a Folha, o coordenador do Laboratório de Estudos de Educação Superior (Lees) da Unicamp considera os indicadores para se avaliar a Pesquisa mais confiáveis. “Pesquisa, por exemplo, é mais fácil. Você determina as universidades que mais têm pesquisa a partir de citações, artigos, uma coisa mais palpável”, diz.

 

 

Promovido pela Agência de Inovação do Café (InovaCafé) em parceria com o Núcleo de Estudos em Qualidade, Industrialização e Consumo de Café (QI Café) da Universidade Federal de Lavras (UFLA), a segunda edição do treinamento de férias sobre café foi realizada nos dias 15, 16 e 19 de setembro, no Polo de Tecnologia em Qualidade do Café.

O primeiro treinamento apresentou os passos e cuidados para o preparo de café filtrado em casa. No segundo dia, foi realizado um treinamento de degustação de café através da metodologia de Classificação Oficial Brasileira (COB), que regulamenta as normas para comercialização de café cru (in natura) no País. Os participantes conheceram os principais defeitos do café e sua influência na bebida, através dos padrões para café arábica. Também foi degustado o café conilon, e foram identificadas as principais características de sabor, aroma e textura de cada café.

A doutoranda em Agroquímica da UFLA e servidora do Departamento de Química da Universidade, Ana Carolina Arantes, conheceu a InovaCafé através do Facebook.  “…fiquei apaixonada pelo trabalho da Agência, depois disso, tenho pesquisado muito, já comprei alguns equipamentos e estou bebendo cafés de melhor qualidade. Quero conhecer tudo sobre esse universo”, explica Ana, que participou dos treinamentos e passou a entender que as boas práticas no preparo do  café podem fazer a diferença na bebida. “A diferença na moagem, na quantidade de pó realmente faz a diferença no paladar da bebida”, ressalta.

Gustavo Alvarez Velasquez, doutorando do programa de Melhoramento Genético da UFLA, natural de Tegucigalpa, Honduras, participou do treinamento em degustação de café e provou pela primeira vez o café conilon, tipo que não é comum na América Central.  “A gente sempre fala que vai beber um café bom, só que a maioria das pessoas não sabe qual é o verdadeiro café de qualidade, por isso procurei o curso. Eu achei muito interessante, não só o processo de provar, mas entender melhor os processos os quais o grão é submetido como colheita, pós-colheita, secagem e beneficiamento, e tudo isso faz parte da qualidade da bebida, o treinamento foi esclarecedor”.

O último treinamento promovido foi o de drinks à base de café que apresentou nove opções de drinks diferentes que podem ser servidos como bebidas quentes e/ou geladas, usando ingredientes que podem ser encontrados com facilidade. A mestranda em Microbiologia Agrícola da UFLA, Silvia Martinez, do município de Cucuta, Colômbia, adorou os drinks gelados como o milk-shake de ovomaltine. “Achei a proposta do curso inovadora e, por trabalhar com o café na área de fermentação, busco sempre ampliar o meu conhecimento em outras áreas relacionadas ao produto”, pontuou Silvia.

Entre os drinks, o que chamou atenção dos participantes foi o Triângulo Mineiro, que é composto por sorvete de goiabada com queijo, espresso e leite, “sentimos a necessidade de apresentar um drink que representasse um pouco o nosso Estado, e a união desses ingredientes representa bem o povo mineiro”, explica a barista e gestora em inovação do café, Helga Andrade.

Texto e Fotos: Vanessa Trevisan (ASCOM InovaCafé)

Teve início nesta segunda-feira (19/9), a programação da 10º Primavera de Museus na Universidade Federal de Lavras (UFLA). Os museus Bi Moreira (MBM) e de História Natural (MHN) tiveram abertura de exposições, além de ações educativas como as visitas guiadas, o início do minicurso “Explorando o ensino sobre Solos no Ensino Médio” e as sessões no planetário.

Cerca de 70 alunos, com faixa etária entre 6 e 11 anos, foram os primeiros visitantes do dia a passar pelos museus. Eles fazem parte do Projeto Habilidades de Estudo, do Serviço Social do Comércio (Sesc). A instrutora de Serviços Sociais do Sesc, Caroline Ferreira, ao acompanhar uma das turmas, relatou que a experiência foi interessante para as crianças: “Aqui eles puderam ver na prática um pouco da história da UFLA e de Lavras; ficaram encantados com o acervo e com o planetário”, comenta.

No MBM, os estudantes tiveram acesso à exposição “O Patrimônio de Ciência e Tecnologia da UFLA: histórias e memórias”, que apresenta uma mostra dos aparatos históricos de Ciência e Tecnologia da Universidade. Já no MHN, eles também exploraram o acervo do Museu, participaram de atividades no planetário e visitaram a exposição de Mineralogia, planejada por um grupo de estudantes de graduação e pós-graduação, coordenados pela professora do Departamento de Ciência do Solo (DCS) Fátima Moreira.

A Primavera de Museus é um movimento nacional e está em sua 10ª edição. O evento é coordenado pelo Instituto Brasileiro de Museus (Ibram). Neste ano, o tema que norteia as ações – “Museus, memórias e economia da cultura” – aborda o papel dos museus como instituições que fortalecem atividades culturais e econômicas.

Próximas atividades na UFLA

A programação de exposições e ações educativas segue durante toda a semana, com encerramento previsto para sábado (24/9), com a oficina de astronomia Festa das Estrelas, que terá o tema “Meteoritos”. A coordenação da oficina é feita pelos professores José Nogales e Karen Luz, ambos do Departamento de Física da UFLA (DFI/UFLA) e responsáveis pelo projeto de extensão e divulgação científica A Magia da Física e do Universo.

Até 24/9, há visitas de escolas públicas e particulares agendadas para participação nas atividades. Os interessados em novos agendamentos podem entrar em contato pelos  telefones (35) 3829-1205 e 3829-1206.

 

 

 

Confira a programação completa

MUSEU BI MOREIRA

• 5/9/2016 a 3/2/2017 –9h às 17h30

EXPOSIÇÃO – A exposição “O Patrimônio de Ciência e Tecnologia da UFLA: histórias e memórias” apresenta uma mostra dos aparatos históricos de C&T da Universidade. Visita escolar, necessidade de agendamento.

• 21/9/2016 – 17h às 19h

PALESTRA – “A Economia Criativa e a ressignificação das relações com os objetos culturais no território”. Discutirá a forma como a economia criativa pode trazer um novo olhar para os objetos culturais no território em que estão inseridos. Palestrante: Jardel Maximiliano dos Santos Dias (PROEC/UFLA). Local:Museu de História Natural da UFLA. Contato: (35)3829-1205

• 22/9/2016 – 15h às 16h30

AÇÃO EDUCATIVA – Olhares para patrimônio de C&T: preservação e comunicação. Com Patricia Muniz Mendes (PROEC/ UFLA). Necessidade de inscrição

 

MUSEU DE HISTÓRIA NATURAL

• 19/9/2016 a 23/9/2016 – 09h às 18h

EXPOSIÇÃO – Mostra do Meteorito Sikhote-Alin. Coleção do projeto de divulgação científica “A magia da física e do universo” (DFI/UFLA).

• 19/9/2016 a 23/9/2016

EXPOSIÇÃO – Das memórias vivas do barro aos valores e costumes mineiros. Coleção particular do Prof. Dr. Antonio Fernandes Nascimento Júnior (DBI/UFLA).

• 19/9/2016 a 23/9/2016 – 9h às 11h30

AÇÃO EDUCATIVA: Visita guiada ao acervo permanente do Museu. Necessário agendamento.

• 19/9/2016 – 9h às 18h

EXPOSIÇÃO – Abertura da nova exposição de mineralogia do MHN. Necessário agendamento.

• 19/09/2016 e 20/09/2016 – 14h às 17h

MINICURSO – Explorando o ensino sobre Solos no Ensino Médio. Prelecionistas: Diego Tassinari (DCS/UFLA) e Maira Toma (DCS/UFLA)

• 20/09/2016 – 8h às 16h

AÇÃO EDUCATIVA – Sessões no planetário do MHN: gigantes do nosso sistema solar. Prelecionista: José Melo (PROEC/UFLA). Necessário agendamento.

• 20/09/2016 – 17h30 às 19h30

MINICURSO – Poesia e ensino de Ciências. Prelecionista: Maria Fernanda Junqueira.

• 20/09/2016 – 20h às 22h

MINICURSO – Ecologia ensinada pela literatura de cordel. Prelecionista: Camila Oliveira Lourenço.

• 21/09/2016 – 8h às 11h

AÇÃO EDUCATIVA: Inauguração e visita guiada ao novo acervo de mineralogia do MHN. Necessário agendamento.

• 21/09/2016 – 14h às 16h30

EXIBIÇÃO DE FILME – Doc-Museu: Deus, o universo e todo o resto. (Prod. BBC Londres, 1988).

• 21/09/2016 – 16h às 17h

PALESTRA: Caminhos da História e Filosofia da Ciência. Local: Laboratório de Educação Científica e Ambiental (LECA/UFLA)

• 22/09/2016 – 14h às 17h

AÇÃO EDUCATIVA – Atividade Explorando o Ensino no MHN com a palestra “o que as moléculas fazem?” Prelecionista: José Melo. Necessário agendamento.

• 23/9/2016 – 8 às 12h

AÇÃO EDUCATIVA – A magia da física e do universo. Realização de experimentos com o uso de materiais de baixo custo. Coordenação: Prof. Dr. José Nogales (DEX/UFLA) e Karen Luz (DEX/UFLA). Necessário Agendamento.

• 24/9/2016- 19h às 22h

OUTROS – Encerramento da Primavera dos Museus da UFLA com a Festa das Estrelas: Oficina de astronomia “Meteoritos”. Coordenação: Prof. José Nogales (DEX/UFLA) e Karen Luz (DEX/UFLA).

Para outras informações:

• museus@proec.ufla.br
• (35) 3829-1205 / 1206