Buscando incentivar projetos de pesquisa científica e tecnológica que possibilitem o fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS) e a melhoria das condições de saúde da população, o Ministério da Saúde publicou edital para selecionar propostas. Até 15/7, às 23h59, é possível que os pesquisadores façam suas inscrições. O edital foi lançado por meio da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos (SCTIE/MS).
O chamamento público define 23 perguntas de pesquisa que devem ser contempladas pelas propostas inscritas. Elas englobam temas como o Programa Mais Médicos, a utilização do Prontuário Eletrônico do Cidadão (e-SUS AB), hepatites virais, situação vacinal da população, atenção hospitalar, entre outras questões de saúde pública. No total, mais de 23 milhões de reais serão destinados ao fomento das pesquisas.
O resultado da seleção de projetos deve ser divulgado em 14/8 e o início da contratação dos aprovados está previsto 17/8.
Professores da UFLA fazem visita técnica à Universidade de Salamanca para formalizar a proposta para acordo de dupla-titulação
A Universidade Federal de Lavras (UFLA) avança no processo de internacionalização, visando ampliar as oportunidades de mobilidade discente em universidades de referência. Na semana passada (21 a 25/7), o pró-reitor de Pós-Graduação (PRPG), professor Alcides Moino Júnior e o diretor de Relações Internacionais, professor Antônio Chalfun Júnior, visitaram a Universidade de Salamanca (Usal), Espanha, para dar prosseguimento ao termo de cooperação entre as duas instituições visando à oferta de dupla-titulação em nível de Mestrado.
Os professores da UFLA foram recebidos pelo coordenador do Programa, professor José Martínez Fernández, pelo professor Enrique Monte Vázquez (Grupo de Fitopatologia e Controle Biológico) e pela vice-reitora de Relações Internacionais, professora María Ángeles Serrano. A visita contou com a participação do profesor Wagner Bettiol, pesquisador da Embrapa e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Fitopatologia da UFLA, em licença sabática na Universidade de Salamanca.
A proposta conjunta para a dupla-titulação teve início com a parceria entre o profesor Wagner Bettiol, o profesor Eduardo Alves e os profesores da Usal.
Na avaliação do professor Alcides, a receptividade da proposta sinaliza para um breve acordo, que beneficiará os estudantes da UFLA para a conquista da dupla titularidade e, ainda, deverá fortalecer o processo de internacionalização de diversos programas de pós-graduação da instituição.
Na UFLA existe um acordo de dupla-titulação com a Universidade de Lancaster (Reino Unido), para o nível de Doutorado, e um processo em tramitação com a Universidade de Delaware (Estados Unidos), para o Mestrado.
Desde o dia 19/6, um observador desavisado que olha para o céu entre 18h e 19h30 percebe algo curioso: aparentemente duas estrelas de muito brilho, bem próximas uma da outra, na direção do pôr do Sol, destacam-se na paisagem. O que esse observador precisa saber é que os protagonistas da cena, na verdade, são os planetas Vênus e Júpiter, que passam pelo fenômeno astronômico chamado conjunção. O movimento orbital dos dois planetas fez com que, nesta época do ano, eles ficassem na mesma linha de visão, para quem os observa de algumas regiões da Terra.
Em seu trabalho contínuo de popularização das informações científicas, a equipe do Projeto A Magia da Física e do Universo realizou sessão aberta ao público, destinada a explicar o fenômeno. A reunião ocorreu em 30/6, às 18h, no Museu de História Natural da Universidade Federal de Lavras (MHN/UFLA). Essa seria a data de maior visibilidade do fenômeno, observável a olho nu. No entanto, devido à nebulosidade, os participantes do evento não puderam fazer a observação do céu, embora tenham aprendido detalhes sobre as conjunções a partir da apresentação feita pela professora do Departamento de Física (DFI) Karen Luz Purgoa Rosso.
Sobre o fenômeno
A aproximação entre Vênus e Júpiter se tornou visível a partir do dia 19/6. Logo no dia 20/6 os dois planetas, bem próximos, formaram um triângulo impactante no céu, incluindo a Lua. Em 30/6 foi a data de maior aproximação entre os astros (o chamado “apulso“), ficando a distância entre eles em cerca de 22 minutos de arco ou ~0,36 graus, às 18h. A Lua voltará a estar próxima dos dois planetas em 18/7. A partir de então, eles estarão em afastamento. O fenômeno ocorre na constelação de Leão e torna-se visível entre 18h e 19h30, na direção do pôr do Sol. Após esse horário, os astros estão abaixo da linha do horizonte.
A conjunção irá se repetir em 26/10, mas nessa data a observação deverá ser feita antes do nascer do Sol. Na semana anterior, a aproximação já poderá ser contemplada.
Conhecimentos astronômicos e história
Não foi só o movimento dos planetas e a organização do Sistema Solar que despertou a atenção de quem estava presente no MHN para saber mais sobre as conjunções. A professora Karen relatou também aspectos históricos que revelam a maneira como a humanidade sempre lidou com esses fenômenos. Segundo ela, no passado, a ligação da Astronomia com o dia-a-dia das pessoas era muito maior. “Os povos tinham o hábito de observar o céu, e o faziam com objetivos práticos (como saber a época certa para plantio e colheita, por exemplo) e também artísticos”.
A partir do processo de observação do céu, as diferentes culturas desenvolveram histórias – contos que explicavam, à sua maneira, aquilo que viam. Assim foram nominadas pelos gregos as 12 constelações. Karen ressaltou que os índios brasileiros e algumas comunidades africanas ocupavam uma região do planeta a partir da qual tinham uma visão muito semelhante do céu. Assim, muitos fenômenos eram vistos simultaneamente nos dois locais. “Apesar da distância geográfica, as histórias contadas por ambos acerca do mesmo fenômeno, quando se encontravam, eram, curiosamente, parecidas”.
Uma das histórias utilizada tanto por tupis-guaranis quanto por africanos para interpretar a presença das estrelas brilhantes que aparecem próximas à Lua era a da Lua e suas duas mulheres. A Lua seria o homem e Vênus, sempre por perto da lua minguante, seria a primeira mulher. Em determinados períodos, era Júpiter quem estava perto da lua cheia. Eles afirmavam que a Lua nunca se encontrava, ao mesmo tempo, com suas “duas mulheres”. Não há registros de histórias desses povos que relatem a conjunção, fenômeno pelo qual as duas mulheres ficam juntas e chegam a se encontrar com a Lua.
Professora Karen encerrou o encontro afirmando que a imaginação deu origem a muitas histórias que fazem parte da cultura. Dessa forma, convocou a todos para serem observadores e contadores de novas histórias. “Eu trouxe para você outra história, a história da ciência”, completou, antes de utilizar o software Stellarium para simular o movimento dos astros e explicar em detalhes a conjunção. “Essa é uma forma de entermos o que observamos no céu”.
A Magia da Física e do Universo
O projeto de extensão é coordenado pelos professores do Departamento de Física (DFI) José Alberto Casto Nogales Vera e Karen Luz Burgoa Rosso . Tem o apoio do MHN, do DFI e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), além de contar com colaboração das pró-reitorias de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec), de Extensão e Cultura (Proec), de Pesquisa (PRP), de Graduação (PRG) e do Programa de Pós-Graduação em Física.
A peça de hoje (sexta-feira – 3/7), “A lição” de Eugène Ionesco
Em comemoração aos 37 anos do Grupo Teatro Construção, serão realizadas mais três apresentações na Universidade Federal de Lavras (UFLA): sexta-feira, sábado e domingo. O Grupo participa de projetos em parceria com a Universidade para a divulgação do teatro e incentivo à cultura. Com centenas de apresentações, montagens e dez peças no repertório atual, o Grupo percorre praças, escolas, universidades e empresas de diversas cidades. Conta com 15 integrantes, atores experientes e iniciantes, de todas as idades, sob a coordenação do professor e ator Ricardo Calixto.
Para marcar a data, também será realizada na UFLA uma oficina de interpretação teatral “A Arte do Improviso”, com Ricardo Calixto. Será uma oportunidade para que os interessados participem de laboratórios de expressão vocal, corporal e emocional, e ainda laboratórios de improviso e encenação. A oficina será oferecida nos dias 27 e 28 de julho, das 8h às 12h, na Casa das Pedras (Câmpus Histórico da UFLA).
A participação na oficina é gratuita, contudo é necessário fazer inscrição por meio dos telefones 3829-1585 (Alessandro) e 9149-7019 (Ricardo), ou ainda pelo e-mail: gtc@teatroconstrucao.com.br. Serão 30 vagas. É necessário ter a idade mínima de 14 anos.
Confira os próximos espetáculos:
Espetáculo “A Lição”, de Eugène Ionesco
3 de julho (sexta-feira), às 20h, no Salão de Convenções da UFLA.
Espetáculo “O Médico Saltador” de Molière
4 de julho (sábado), às 20h, no Salão de Convenções da UFLA.
Espetáculo “Romeu e Julieta”, de Willian Shakespeare
5 de julho, (domingo), às 11h30, na Praça do Câmpus Histórico da UFLA.
A Universidade Federal de Lavras (UFLA) divulgou, no dia 3 de julho, a lista de candidatos convocados em segunda chamada pelo Sistema de Seleção Unificada (SiSU, 2ª edição de 2015). Essa lista pode ser visualizada aqui. Os estudantes convocados têm o prazo de 3 a 7 de julho para efetuar sua matrícula.
Para fazer a matrícula, é necessário entregar ao Setor de Atendimento da Diretoria de Registro e Controle Acadêmico (DRCA) os documentos previstos nas instruções de matrícula específicas para cada modalidade de ingresso – Ampla Concorrência ou Vagas Reservadas. Essa entrega pode ser feita tanto presencialmente quanto por envio via Sedex, com data de postagem até 7 de julho. A documentação inclui a ficha-cadastro (disponível no site www.drca.ufla.br, no menu Calouros 2015/2), que deve ser preenchida, impressa e assinada.
Confira abaixo as instruções de matrícula específicas:
Conforme as instruções de matrícula, a terceira chamada está prevista para o dia 10/7/2015. Quem for convocado na terceira chamada terá o prazo de 10 a 14 de julho para se matricular. As demais chamadas devem ocorrer nos dias 17, 24 e 31 de julho, e 7 de agosto.
O segundo período letivo de 2015 está previsto para se iniciar no dia 10 de agosto, na UFLA.
SiSU
Por meio do SiSU, os participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) concorrem a vagas de ensino superior em instituições públicas. Estudantes que realizaram o Enem em 2014 e tiraram nota acima de zero na redação participam desse processo seletivo, que oferece 55.571 vagas em 72 instituições públicas de ensino superior.
Todas as 1255 vagas oferecidas no segundo semestre, nos cursos de graduação presenciais da UFLA, serão preenchidas por estudantes oriundos do SiSU.
Brasil recebe comitiva americana para enfrentar um desafio: a broca-do-café no Havaí
Uma comitiva do estado americano Havaí, composto de oito pesquisadores e cafeicultores, visitou nesta semana (29/6) a Universidade Federal de Lavras (UFLA) e a Agência de Inovação do Café (InovaCafé) para aprofundar o conhecimento sobre uma praga que tem causado prejuízos às lavouras cafeeiras da ilha – a broca-do-café.
A visita foi coordenada pelo pesquisador da Empresa de Pesquisa Agropecuária de Minas Gerais (Epamig), Júlio César de Souza, que estuda a praga há mais de 40 anos, e acompanhada pelos professores Antônio Nazareno Guimarães Mendes, Rubens José Guimarães, Virgílio Anastácio da Silva, Mário Lúcio Vilela Resende e do pesquisador do Instituto Agronômico (IAC), Sérgio Parreiras Pereira.
Um dos objetivos da visita foi conhecer a realidade da broca-do-café nas condições do Brasil, pois a praga foi constatada recentemente na ilha americana e os produtores estão tendo grandes prejuízos.
De acordo com Júlio César, pesquisadores da Epamig e UFLA pretendem formar um intercâmbio com os pesquisadores havaianos para oferecer ajuda no enfrentamento à praga. “Nesse aspecto ficamos felizes, a Epamig e a UFLA são instituições de referência neste tema. É sinal que o nosso trabalho conjunto tem dado resultado.”, comenta.
O pesquisador ressaltou ainda o momento problemático que vivem os produtores havaianos, já que na ilha não são usados defensivos agrícolas químicos e a situação tem se agravado, com a broca se multiplicando geometricamente.
Vale destacar que em termos econômicos, a broca é a principal praga para o cultivo de robusta e a segunda mais importante para o café arábica. De acordo com a Organização Internacional do Café (OIC), é o inseto que mais danifica a cafeicultura em todo o mundo.
No Brasil, estudos apontam o monitoramento do cafeeiro como alternativa para auxiliar o controle químico e biológico da broca-do-café. Essa praga preocupa os cafeicultores pela possibilidade de perdas qualitativas e quantitativas, já que a broca ataca as sementes dos frutos. A broca foi controlada no Brasil a partir da década de 1970 pelo uso do inseticida Endosulfan, que em 2013 teve sua comercialização suspensa devido à alta toxicidade e ao potencial de danos ao meio ambiente. Trabalho realizado em conjunto entre Epamig, Embrapa e UFLA busca validar novas alternativas para o controle da praga.
Texto da jornalista Marina Botelho – bolsista da Rede Social do Café/Consórcio Pesquisa Café.
O Projeto Pedagógico Institucional (PPI) é o instrumento teórico-metodológico que define as políticas e diretrizes para a organização pedagógica da UFLA, norteando as ações voltadas para a vivência e consecução da missão e objetivos institucionais. Trata-se de um plano de referência para a ação educativa da instituição que tem uma dimensão de ideais a serem perseguidas, ao mesmo tempo em que define objetivos e diretrizes tangíveis e aplicáveis ao dia a dia da universidade.
O PPI da Universidade Federal de Lavras (UFLA) foi elaborado em 2006 e passa, desde 2013, por avaliação e revisão de suas diretrizes. Na segunda-feira (6/7), a proposta do novo PPI será apresentada à comunidade acadêmica, em duas sessões públicas: às 14 e às 19 horas. A apresentação será no Salão dos Conselhos, Prédio da Reitoria.
O documento representa a consolidação das contribuições das comissões e das discussões com os diversos segmentos da UFLA, especialmente dos Grupos de Trabalho instituídos no I Fórum de Graduação da UFLA, realizado em 2014. Esses GTs tiveram a participação de docentes, técnicos administrativos e estudantes.
A nova proposta pode ser visualizada neste link e está aberta a sugestões até o dia 10 de julho de 2015, pelo e-mail ppi@reitoria.ufla.br.
Para a pró-reitora de Graduação, professora Soraya Alvarenga Botelho, que preside a comissão designada para a elaboração do documento, a participação de todos é importante, já que o PPI estabelece diretrizes e promove a articulação com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), com os projetos pedagógicos de cursos, com os conteúdos curriculares e com as ações que sustentam o cumprimento da missão da Universidade.
“O PPI, mais do que um documento que cumpre requisitos legais, deve viabilizar ações pedagógicas efetivas e direcionadas a manter e promover a excelência no ensino, na pesquisa e na extensão, formando cidadãos e ao mesmo tempo profissionais qualificados, tal como estabelece a missão da UFLA”, considerou.
O documento explicita concepções, políticas e diretrizes básicas da ação pedagógica para a Instituição. A proposta foi construída coletivamente, fruto da ação e intervenção de todos os setores e áreas da UFLA. Após a apresentação do documento e a sistematização das sugestões da comunidade acadêmica, o processo deverá ser finalizado com a apreciação e aprovação dos conselhos superiores, que representam todas as instâncias deliberativas e colegiadas.
Apresentação dos resultados da pesquisa na sede da Fapemig, em Belo Horizonte
A Fundação do Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig) divulgou os resultados da primeira pesquisa que mede indicadores da opinião pública sobre Ciência e Tecnologia (C&T) no Estado. O trabalho foi realizado pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) – por meio do Observatório Incite (Inovação, Cidadania e Tecnociência) – com o apoio da Fapemig.
Embora o estudo tenha demonstrado que a opinião dos mineiros sobre C&T é, em geral, positiva, os entrevistados manifestaram preocupação com questões ligadas à ética, controle social da C&T, efeitos sociais e ambientais e demandaram maior participação nas decisões ligadas à área. Outro ponto levantando foi a necessidade de inovar a comunicação científica, promovendo debates, encontros e eventos sobre C&T para aumentar o acesso da população à ciência.
“Sabemos das dificuldades da área, mas precisamos aumentar a produtividade no setor de Ciência, Tecnologia e Inovação. É importante estarmos atentos ao relacionamento entre Governo, Instituição de Ensino e pesquisador para promover uma comunicação pública focada no diálogo”, acrescenta Evaldo Vilela, presidente da Fapemig.
A amostra ouviu 2000 pessoas em todas as regiões de Minas, que representam a população com idade superior a 16 anos. O grau de precisão é de 95%, com erro amostral de 2% para mais ou para menos.
Principais resultados da pesquisa:
Grande parte dos mineiros de quase todas as camadas sociais declaram interesse por C&T;
Os interesses dos mineiros mudam também com a idade. Com o avanço da idade, aumenta o interesse sobre temas religiosos, enquanto que os jovens declaram interesse elevado para o esporte e para C&T. Adolescentes de 15 e 16 anos se interessam por ciência e tecnologia muito mais que os adultos com 55 anos de idade ou mais;
Os homens se declaram mais interessados do que as mulheres em esportes, política, ciência e tecnologia. As mulheres estão, em média, mais interessadas que os homens em medicina, saúde e religião;
O interesse em temas de C&T, medicina e meio ambiente é mais elevado em regiões menos ricas: Jequitinhonha, Vale do Mucuri, Norte de Minas;
As atitudes dos mineiros sobre C&T são, em geral, otimistas e positivas, prevalecendo a percepção dos benefícios da pesquisa científica, a confiança nos cientistas e seu trabalho e a valorização da importância do investimento público em C&T;
As pessoas mais informadas não necessariamente possuem visões mais positivas e as pessoas com visão mais cautelosa ou crítica não necessariamente possuem menor grau de escolaridade: a velha ideia de que “ignorância gera medo” está, em parte, errada;
44% dos entrevistados disseram que uma das motivações do cientista é “contribuir para o avanço do conhecimento”; 39% disseram que é também “solucionar problemas das pessoas”;
Apesar do interesse declarado por temas científicos e tecnológicos e das atitudes positivas, o grau de acesso à informação da grande maioria dos mineiros é muito baixo;
O consumo de informação científica é baixo e tem como principal fonte de informação a mídia televisiva;
A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig) divulgou o resultado do Edital 02/2015, referente ao Programa Pesquisador Mineiro – PPM IX. Ao todo, serão destinados mais de R$ 8 milhões, disponibilizados por meio de cotas, compostas de vinte e quatro mensalidades, limitada a duzentas cotas e aos recursos deste Edital.
A Universidade Federal de Lavras (UFLA) teve 15 propostas aprovadas, com valor aproximado de 630 mil reais.
O objetivo do Programa é financiar, por meio da concessão de apoio financeiro mensal (grants), os planos de trabalho coordenados por pesquisadores vinculados a projetos de pesquisa científica, tecnológica ou de inovação em desenvolvimento, financiados por instituições de fomento à pesquisa.
O prazo de execução de cada proposta contratada é de vinte e quatro meses, contados a partir de julho de 2015.
Geraldo César de Oliveira – Índices de Qualidade Estrutural de Solos Manejados na Cafeicultura das Regiões Sul e Sudoeste de Minas Gerais e Desenvolvimento do Sistema Radicular de Cafeeiros.
Roberto Alves Braga Jr – Metrologia Ótica Aplicada a Biossistemas
Lourival Marin Mendes – Complemento de Recursos para as Pesquisas a serem Desenvolvidas na Unidade Experimental de Painéis de Madeira da Ufla: Biênio 2015-2017
Carlos José Pimenta – Avaliação Química em Cafés de Diferentes Padrões de Bebida, Produção de Ácidos Orgânicos e Aproveitamento de Subprodutos do Processamento do Café
Rosemary Gualberto Fonseca Alvarenga Pereira – Cafés Especiais do Estado de Minas Gerais: Criação de Base de Dados Integrada
Eduardo Valério De Barros Vilas Boas – Estudo do Desenvolvimento e Potencial Antioxidante de Frutos do Cerrado e Impacto do Processamento Sobre Sua Qualidade
Rilke Tadeu Fonseca de Freitas – Divergência Genética, Estimatição de Parâmetros Genéticos de Características de Importância Econômica e Avaliação da Indução Hormonal em Tílapia do Nilo (Oreochromis Niloticus)
Priscila Vieira Rosa Logato – Produção de Plâncton e sua Utilização na Larvicultura de Peixes Neotropicais
Moacir De Souza Dias Junior – Efeito da Declividade na Capacidade de Suporte de Carga de um Latossolo Vermelho Cultivado com Cafeeiros
Antônia Dos Reis Figueira – Estudo da Interação de Proteínas Virais entre si e com a Planta Hospedeira, Empregando Marcadores Fluorescentes
José Eduardo Brasil Pereira Pinto – Cultivo sob Malhas no Crescimento, Desenvolvimento, Micropropagação e Composição Química do Óleo Essencial de Plantas Medicinais
Paulo Dos Santos Pompeu – Descomissionamento de Barragens: Uma Nova Alternativa Para a Manutenção da Integridade de Ambientes Aquáticos
Carla Luiza Da Silva Ávila – Lactobacillus Hilgardii, Leveduras Metilotróficas e Glicerina Bruta como Aditivos na Ensilagem da Cana-de-Açúcar
Danton Diego Ferreira – Desenvolvimento de Técnicas de Inteligência Computacional e Processamento de Sinais para Análises de Qualidade de Energia e Identificação de Cargas Elétricas em Smart Grids
Teodorico de Castro Ramalho – Estudo Teórico dos Processos de Biotransformação e Degradação de Agroquímicos
Buscando incentivar projetos de pesquisa científica e tecnológica que possibilitem o fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS) e a melhoria das condições de saúde da população, o Ministério da Saúde publicou edital para selecionar propostas. Até 15/7, às 23h59, é possível que os pesquisadores façam suas inscrições. O edital foi lançado por meio da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos (SCTIE/MS).
