Programas de Educação Tutorial realizam campanha solidária InterPET Noel

Clique na imagem para visualizá-la em tamanho expandido
Clique na imagem para visualizá-la em tamanho expandido

O grupo de Integração dos Programas de Educação Tutorial da Universidade Federal de Lavras (Interpet UFLA) está mobilizado para mais uma campanha solidária: o Interpet Noel.  Desta vez, o público beneficiado serão as crianças da Escola Professor José Luiz de Mesquita, que escreveram para o Papai Noel e os estudantes procuram agora pessoas para “adotarem” as cartinhas.

O Interpet Noel é realizado por nove Programas de Educação Tutorial (PETs) e Programas de Educação Tutorial Institucional (PETIs) da UFLA: Administração, Administração Pública, Ciência da Computação e Sistemas de Informação, Engenharia Agrícola, Engenharia Ambiental, Engenharia de Alimentos, Agronomia, Zootecnia e Veterinária.

Os interessados podem selecionar as cartinhas nas sedes dos PETs e PETIs participantes e os presentes devem ser entregues até segunda-feira (8/12). Na próxima semana, os estudantes deverão realizar uma festinha de Natal com direito a Papai Noel e os presentes serão entregues às crianças.

O projeto faz parte do Interpet Solidário, lançado no final de maio, e já reúne campanhas importantes, como a ajuda ao lar Augusto Silva e doação de sangue e medula óssea.

Professores e estudantes de pós-graduação do DAE participaram do Circuito Sulmineiro de Agroecologia

circuito-agroecologia
Participantes do II Circuito SulMineiro de Agroecologia

Dez estudantes e três professores do Programa de Mestrado Profissional em Desenvolvimento Sustentável e Extensão (PPDGE) participaram no dia 17/11 do II Circuito Sulmineiro de Agroecologia, em Córrego do Bom Jesus. Representaram a Universidade Federal de Lavras (UFLA) no evento os professores do Departamento de Administração (DAE) Thiago Rodrigo de Paula Assis, Maria de Lourdes Souza Oliveira e Viviane Santos Pereira, acompanhados dos estudantes do PPDGE.

O evento, organizado por agricultores e suas entidades representativas com o apoio do Instituto Federal do Sul de Minas (IFSuldeMinas) e da Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Minas Gerais (Emater), tem o formato de dia de campo. O objetivo é promover capacitação, troca e valorização de saberes. A primeira etapa do II Circuito foi realizada na Associação Serras Verdes, na comunidade Campo dos Raposos, em Córrego do Bom Jesus.

Com foco na temática do cultivo de morango orgânico e manejo de solo em propriedade orgânica, o evento concentrou atividades como o relato da experiência da Associação Serras Verdes, a visita à propriedade orgânica, a palestra sobre a experiência de produção de sementes no Sul de Minas, a feira de troca de sementes e o café solidário.

O Circuito Sulmineiro de Agroecologia surgiu com a fundação da Central de Associações de Produtores Orgânicos do sul de Minas. Nesta primeira etapa do II Circuito, 90 pessoas participaram das atividades, entre elas os membros da Associação Agroecológica de Ouro Fino (AAOF) Sérvulo Guerreiro e Maria Clarete; a integrante da Cooperativa dos Agricultores Familiares de Poço Fundo e Região (COOPFAM) e  presidente da Orgânicos sul de Minas, Rosângela de Souza Paiva; o presidente da Associação de Produtores Orgânicos e Biodinâmicos de Serras Verdes, João Batista Marcolino; os técnicos da Emater José Aloísio Nery e Luiz Claudio Nimmtz; os coordenadores do projeto de certificação participativa e preservação de sementes crioulas e do grupo de Estudos em Agroecologia Raiz do Campo do IFSuldeMinas, Aloísia Rodrigues Hirata e Luiz Carlos Dias da Rocha; o consultor da Associação Biodinâmica (ABD) para projetos de melhoramento participativo de sementes biodinâmicas, Vladimir Moreira, além de agricultores e estudantes do projeto Comboio Agroecológico. Tal projeto busca estabelecer uma Rede de Núcleos de Estudo em Agroecologia e Produção Orgânica (R-NEA), reunindo núcleos da região sudeste. O Comboio Agroecológico foi  apresentado e aprovado em seleção do Edital MCTI/MAPA/MDA/MEC/MPA/CNPq Nº 81/2013.

Dos dez estudantes da UFLA que compareceram ao evento, sete estão em atividade na disciplina “Agroecologia: transição agroecológica e sustentabilidade”, ministrada pela professora Viviane e pelo professor do PPDGE /DAE Arnaldo Pereira Vieira. Com a participação no Circuito, a busca foi pela aproximação entre teoria e prática, assim como entre universidade e sociedade.

Os desafios da inovação pedagógica e metodologias ativas são debatidos em seminário na UFLA

Professor Ronei  Martins apresentou um panorama sobre a utilização de tecnologias digitais de informação e comunicação na UFLA
Professor Ronei Martins apresentou um panorama sobre a utilização de tecnologias digitais de informação e comunicação na UFLA

O atual estágio de utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) na Universidade Federal de Lavras (UFLA), bem como os possíveis caminhos para o aprimoramento do ensino nos cursos universitários por meio da adoção de metodologias ativas e da inovação pedagógica motivou o debate durante seminário promovido nesta terça-feira (2/12). O evento foi organizado pela Pró-Reitoria de Graduação (PRG) e pelo Centro de Educação a Distância (Cead/UFLA).

O primeiro palestrante foi o coordenador do Cead/UFLA, professor Ronei Ximenes Martins, que apresentou um panorama sobre a utilização de tecnologias digitais de informação e comunicação na mediação pedagógica. Ele iniciou reforçando que o conceito de inovação no âmbito educacional é “uma mudança deliberada e conscientemente assumida, visando ao aprimoramento da ação pedagógica”.

Segundo o professor, no contexto atual da educação superior, existe uma convergência entre a educação presencial e a online, além de alta disponibilidade de tecnologias. No entanto, existem alguns desafios que devem ser superados para o enfrentamento do paradigma ensino-aprendizagem. Esses desafios exigem reflexão em três vertentes: a condição docente, os ambientes de aprendizagem (presenciais ou virtuais) e a utilização das tecnologias digitais.

seminario-metodologias-ativas
Seminário debate inovação no âmbito educacional

O professor Ximenes explicou que o contexto atual exige uma interação dinâmica entre as pessoas que estão em processo de aprendizagem, os conhecimentos, o ambiente, a cultura e a ética que as envolve. “A mediação pedagógica necessita que se estabeleçam processos de troca durante a aprendizagem. Além disso, quando a mediação pedagógica se dá por meio de tecnologias requer, e paradoxalmente provoca, mudanças profundas na forma de agir e de pensar dos estudantes, professores e gestores”, enfatizou.

O professor também compartilhou alguns resultados da pesquisa intitulada “Avaliação de desempenho docente em tecnologias da informação e comunicação: um estudo transcultural Brasil – Portugal”, realizada entre 2011 e 2013. Segundo o estudo, realizado também na UFLA, a maioria dos professores pesquisados apresenta bons indicadores de competência para operações básicas e conceitos, ferramentas de produtividade, comunicação e de pesquisa. Entretanto, cerca de 70% dos professores declararam não adotar, de forma rotineira, as TDIC nas práticas docentes em sala de aula.

Experiência compartilhada

A segunda palestra, sobre Metodologias Ativas no Ensino Superior,  foi apresentada pela professora Dilmeire Sant`Anna Ramos Vosgerau, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), que é  doutora na área de Educação, com ênfase em Tecnologia da Informação e da Comunicação.  Ela compartilhou experiências sobre a temática e os resultados já obtidos na implantação de Metodologias Ativas no ensino de graduação da PUC. Dentre elas, a sala de aula invertida (Flipped Classroom), que propõe a adoção de estratégias e métodos para que os estudantes se mantenham ativos e sejam protagonistas durante o processo de aprendizagem dos conteúdos.

Em sua apresentação, foi ressaltada a significativa mudança no contexto da educação, provocada por uma série de fatores, com destaque para as tecnologias de informação. Em meio a uma diversificada rede de teorias, o professor deve saber situar a teoria que fundamenta sua prática, escolher a abordagem coerente com essa teoria, configurar uma metodologia de trabalho que contemple os princípios da abordagem escolhida e executa os métodos mais apropriados a cada contexto, utilizando técnicas e instrumentos adequados.

Dentre as diferentes teorias de aprendizagem, Dilmeire Vosgerau apresentou algumas peculiaridades da metodologia de aprendizagem ativa. Ela explicou que a metodologia transfere o foco da atenção, antes no professor, para um maior comprometimento do aluno no processo ensino-aprendizagem. Entre as vantagens apresentadas, ela destacou o desenvolvimento da autonomia; a ampliação da aprendizagem por pares; a inserção da pesquisa no processo de aprendizagem; o desenvolvimento cognitivo e da expressão; o estímulo ao pensamento crítico, análise e a resolução de problemas; a imersão cognitiva e social; a ampliação da aprendizagem significativa e experimentações ativas e a criação de um ambiente que possibilita discussões reflexivas.

Segundo IPC da UFLA, alimentos continuam pressionando a inflação

IPC-249x191A inflação medida pelo Índice de Preços ao Consumidor (IPC) da Universidade Federal de Lavras (UFLA) ficou em 0,76% no mês de novembro. Em outubro, a alta foi de 1,42%. Mesmo com essa queda, os alimentos in natura tiveram uma alta de 18,21% em novembro contra um aumento de 15,5% em outubro. Os produtos semielaborados subiram 4,36% e os industrializados tiveram alta de 5,42%. Na média, os alimentos ficaram mais caros para o consumidor 6,37%.

O custo da cesta básica de alimentos para uma família de quatro pessoas ficou mais caro 2,21%, passando de R$ 429,44 em outubro, para R$ 438,93 em novembro.

Entre os alimentos, os maiores aumentos em novembro ficaram localizados nos seguintes itens: tomate (24,46%); pimentão (40,31%); vagem (27,28%); cenoura (26,93%); quiabo (38,89%); cebola (28,12%); abacaxi (32,05%); abacate (48,5%); uva (24,8%); carne suína (11,51%); carne de frango (7,27%); trigo (30,43%); polvilho (44,24%); macarrão (11,67%); creme de leite (20,03%); leite condensado (20,17%); pão e pão de forma (média de 33,16%) e leite longa vida, alta 5,33%.

De acordo com o professor Ricardo Reis, coordenador da pesquisa, a taxa de inflação de novembro foi em parte segurada pela queda dos bens de consumo duráveis (eletroeletrônicos, eletrodomésticos, móveis e informática), -1,79% e pela estabilidade dos preços dos serviços gerais (água, luz, telefone e gás de cozinha), despesas com moradia e com lazer.

Os demais grupos que compõem o IPC da UFLA tiveram os seguintes aumentos: bebidas (3,98%); material de limpeza (3,4%); higiene pessoal (0,37%); vestuário (2,27%); educação e saúde (0,2%) e manutenção com transportes, alta de 0,8%.

Com o resultado da taxa de novembro, inflação medida pela UFLA acumula no ano uma taxa inflacionária acima de dois dígitos, ficando em 12,89%, cujo índice é quase o dobro da meta superior projetada pelo Banco Central (6,5%).

Pet Agronomia busca novos membros – uma vaga para bolsista e três para voluntários

selecao-pet-agroAté 4/12 estudantes de Agronomia podem se inscrever no processo seletivo do Programa de Educação Tutorial (PET)/Agronomia. São três vagas para voluntários e uma vaga para bolsista, com remuneração de R$ 400,000. Os interessados devem se inscrever na Pró-Reitoria de Graduação (PRG), das 8h à 12h e das 14h às 18h.

Para concorrer, o candidato deve estar regularmente matriculado no curso de Agronomia, cursando 2º, 3º, 4º ou 5º período; deve apresentar no máximo uma reprovação em disciplinas cursadas e coeficiente de rendimento acadêmico igual ou superior a  70, além de ser necessário que tenha disponibilidade de 20 horas semanais para dedicação às atividades do Programa.

O formulário de inscrição a ser preenchido está disponível no endereço www.prg.ufla.br. É necessário também apresentar proposta de trabalho com interface em ensino, pesquisa ou extensão, que possa ser desenvolvida no grupo. Além disso, são exigidos outros documentos como o curriculum vitae (com comprovações), o Histórico Escolar, a Tabela de Coeficiente de Rendimento (emitida pelo SIG) e a cópia do CPF e da Carteira de Identidade.

Após a análise da documentação, que constituirá primeira fase da seleção, será feita entrevista com os candidatos no dia 8/12. Cada um deles será informado posteriormente acerca do horário e local das entrevistas. Na oportunidade, o estudante deverá utilizar o tempo de 5 minutos para falar sobre sua vida acadêmica e pessoal. Os selecionados cumprirão um período probatório de seis meses, podendo ser desclassificados nesse intervalo, caso não atendam às expectativas do Programa.

Confira o edital completo.

Com informações de Mayra Luiza, bolsista Ascom/DAG.

Estudantes da UFLA apresentaram ações e trocaram experiências durante a II Fenep – Confira as fotos do DCE

fenep capa1Na semana de 24 a 27 de novembro, estudantes e professores vinculados aos Núcleos de Estudo, Empresas Juniores, Programas de Educação Tutorial (PET), Programas de Educação Tutorial Institucional (Peti) e à Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares (Incubacoop) participarão da 2ª Fenep, feira que congregou todas essas entidades. O evento foi organizado pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec) em parceria com o Diretório Central de Estudantes (DCE).

A Feira contou com a exposição dos trabalhos e projetos desenvolvidos por 90 Núcleos de Estudos, 13 empresas juniores, grupos PET, Peti’s, três executivas e a Incubacoop. A exposição possibilitou a troca de experiências entre estudantes, que puderam compartilhar estratégias de atuação e formas de comunicação com o público.

Troca de experiências e apresentação de resultados
Troca de experiências e apresentação de resultados

De acordo com o pró-reitor adjunto de Extensão e Cultura, Renzo Alhan Rabiço, embora com público reduzido, o objetivo da feira foi atingido, já que apresentou à comunidade os trabalhos desenvolvidos por essas organizações, além de motivar os estudantes a participarem de atividades acadêmicas complementares e extracurriculares.

Troca de Experiências

O professor Heitor Costa, do Departamento de Ciência da Computação (DCC), participou da feira ao lado dos estudantes do Programa de Educação tutorial Institucional – Ciência da Computação/Sistemas de Informação (PETI-CSI). Em sua avaliação, a feira é uma oportunidade para estimular ainda mais nos estudantes habilidades extensionistas, ampliando o escopo do aprendizado teórico.

Professor Heitor Costa com os estudantes do PETI-CSI
Professor Heitor Costa com os estudantes do PETI-CSI

A estudante Bárbara Oliveira, do 6º período de Ciência da Computação confirma os benefícios de participar do PETI e de apresentar as ações do grupo na Fenep. Ela acredita ser importante a participação em atividades extracurriculares para fortalecer ainda mais a formação acadêmica. No PETI, os estudantes tem a oportunidade de desenvolver vários projetos com a comunidade de Lavras, desenvolvendo princípios de responsabilidade e cidadania.

Troca de experiências internacionais também marcaram a II Fenep
Troca de experiências internacionais também marcaram a II Fenep

Katya Kavuya Jeannot é estudante de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Florestal da UFLA. Natural da República Democrática do Congo, o estudante participa do Núcleo de Cultura Internacional e julgou interessante a troca de experiências durante a Fenep. “É muito interessante conhecer as ações de outros grupos e interagir com outros assuntos tratados na Universidade”, considerou.

Palestras e Cultura

Além da apresentação dos grupos, empresas e programas, a programação do II Fenep incluiu a realização de quatro palestras: Empreendedorismo e gestão (24/11); Como organizar eventos acadêmicos e cerimonial universitário (25/11); Criando apresentações de alto impacto com o Prezi (26/11) e Movimento Choice (27/11).  As palestras foram realizadas em diferentes anfiteatros da Universidade.

Demonstração de projetos realizados em parceria com empresas - estudantes   do Consea Júnior em ação
Demonstração de projetos realizados em parceria com empresas – estudantes do Consea Júnior em ação

A II Fenep também contou com uma programação cultural, com diferentes estilos musicais, oficinas de artes plásticas, dança, maracatu e roda de capoeira.

Confira a galeria de fotos registradas pelos estudantes que participaram da organização do evento (DCE). Clique na primeira foto e siga a seta para abrir as demais em tamanho expandido.

 

III Ciclo de Palestras do Neento terá palestrantes da Finlândia e Espanha

ciclo-palestras-neentoSerá realizado, nos dias 9 e 10 de dezembro, o III Ciclo de Palestras do Núcleo de Estudos em Entomologia (Neento), no Anfiteatro do Departamento de Entomologia (DEN) da UFLA. Os participantes terão a oportunidade de se aprofundarem nos estudos sobre as moscas das flores, abordando a filogenia, criação artificial e a importância dos imaturos.

As inscrições têm o valor de R$ 15,00 e podem ser feitas na secretaria do DEN, sala do Neento ou Cantina Central da UFLA, até o dia 8/12. Haverá emissão de certificado.

Mais informações podem ser obtidas na página oficial do Neento no Facebook (clique aqui).

Programação

9/12
18h30 – Estado do conhecimento das moscas das floras (Diptera, Syrphidae) no Brasil. Professora Mirian Nunes Morales, UFLA.
19h30 – Coffee Break.
20h – Avanços recentes na Syrphidae (Diptera) Phylogenetics. Professora Gunilla Stâhls – Museu de História Natural, Universidade de Helsinki, Finlândia.

10/12
18h30 – Estudo do ciclo biológico de Syrphidae (Diptera) e bases para reprodução em condições controladas. Professor Santos Rojo, Universidade de Alicante, Espanha.
19h30 – Coffee Break.
20h – Tabelas de vida e análise da população parâmetros em Estudio dípteros Syrphidae. Professora Celeste Pérez-Bañón, Universidade de Alicante, Espanha.

Leonardo Assad, jornalista – bolsista Ascom. Com informações de Allana Barishinikov Silva, bolsista Ascom/DEN.

“Inovação em Modelos de Negócios” é tema de curso na Inbatec

curso-inovacao-inbatecOs estudantes de graduação da UFLA puderam aprender e ampliar seus conhecimentos em empreendedorismo e inovação por meio do curso “Inovação em Modelos de Negócios”, promovido pela Incubadora de Empresas de Base Tecnológica da UFLA (Inbatec), no dia 27/11, em seu auditório. Com foco no desenvolvimento das habilidades para criação de novos modelos de negócios, o evento teve por objetivo mostrar aos participantes a metodologia Business Model Generation, usada por empreendedores dos mais diversos ramos e no mundo todo para avaliar e testar ideias e conceitos de negócios.

O professor Paulo Henrique Leme (DAE), mentor na ocasião, explicou a dinâmica: “o curso foi realizado em dois momentos. No primeiro, a metodologia do Business Model Canvas foi apresentada, com foco em exemplos reais e aplicações do modelo. No segundo, os alunos desenvolveram em grupo um novo modelo de negócio. O objetivo foi desenvolver um novo conceito em 2 horas de trabalho”.

Para a participante Bruna de Oliveira Dias, “o curso permitiu pensar logicamente e mostrou que montar uma empresa tem seus desafios, mas não é um bicho de sete cabeças”. Já o participante Daniel Borges Prado acredita que o conteúdo abordado “foi algo que não é muito mostrado durante a graduação. A acredito ser importante até mesmo para quem não queira ser um empreendedor, pois, com esse curso, consegui ter uma noção de como ser um empreendedor, como transformar a minha ideia em algo que seja produtivo e que contribua com a sociedade”.

A gerente da Incubadora, Raphaela Ribeiro, ressalta que “Este foi um curso piloto, que servirá de molde para o programa de empreendedorismo inovador que será implementado na UFLA a partir de 2015. No ano que vem, contará com novos cursos, workshops, visitas técnicas, seminários e palestras abrangendo o tema empreendedorismo”.

Inbatec

A Inbatec é o órgão responsável pelo processo de incubação de empresas de base tecnológica e pelo desenvolvimento da cultura empreendedora no âmbito da UFLA. Durante o processo de incubação, as empresas selecionadas são abrigadas e recebem apoio e orientação para se desenvolver. Os empreendimentos de base tecnológica são aqueles cujos produtos, processos ou serviços são gerados a partir de resultados de pesquisas aplicadas, nas quais a tecnologia representa um alto valor agregado.

Vinculada ao Núcleo de Inovação Tecnológica da UFLA (Nintec), a Inbatec apoia empreendimentos relacionados à comunidade universitária: de alunos de graduação e de pós-graduação da UFLA; pesquisadores, docentes e técnicos administrativos; servidores públicos ativos e iniciativos; e empreendedores da iniciativa privada, desde que estejam associados com algum membro da comunidade universitária.

Texto: Amanda Castro – Assessoria de Comunicação da Inbatec/Nintec

 

Escolas realizam confraternizações de encerramento das atividades do PIBID/Português

despedida-pibidA importância do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), da Universidade Federal de Lavras (UFLA), foi ressaltada durante os eventos de confraternização realizados pelos graduandos do curso de Letras presencial com alunos e professores das escolas participantes: Escola Municipal Álvaro Botelho, Escola Estadual Azarias Ribeiro e Escola Estadual Dr. João Batista Hermeto.

Escola Municipal Álvaro Botelho

Na sexta-feira (28/11), os alunos da Escola Municipal Álvaro Botelho tomaram conta do Anfiteatro da Biblioteca da UFLA, onde tiveram a oportunidade de expor os trabalhos que foram desenvolvidos ao longo do ano. Cartazes decoravam as paredes e poemas foram espalhados pelo anfiteatro, possibilitando que todos pudessem acompanhar os temas debatidos em sala de aula.

Inspirado nos programas esportivos da televisão, os alunos gravaram um bate-papo com profissionais ligados à área do esporte, trabalhando com o gênero entrevista. Outros gêneros textuais também foram trabalhos pelo Programa, como a carta, notícia e artigo de opinião.

Segundo a professora do Departamento de Ciências Humanas da UFLA, Helena Maria Ferreira, coordenadora do curso de Letras – modalidade presencial – e do Pibid/UFLA Português, os bolsistas têm tido a oportunidade de crescimento, vivenciando a prática nas instituições de ensino. Em sua avaliação, ganha a escola e também os graduandos que participam do Programa, com uma troca de experiência que vai resultar em grande diferencial na formação do futuro educador.

A coordenadora do Pibid/UFLA na Escola Municipal Álvaro Botelho, professora Suely Mendes Andrade Monteiro, deixou para os alunos a mensagem de que os princípios aprendidos durante o Programa não sejam esquecidos e que façam diferença no futuro.

Emocionada, a bolsista Francieli Dias, do 4° período do curso de Letras, relatou a importância do Programa e dos alunos participantes. “Pode ser que daqui a alguns anos eu não me lembre do nome de cada um de vocês, mas eu vou levar cada face gravada pelo resto da minha vida, no meu coração”.

Escola Estadual Azarias Ribeiro

A cerimônia de encerramento do Pibid/UFLA na Escola Estadual Azarias Ribeiro foi realizada na noite de sexta-feira (28/11), na sede do Serviço Social do Transporte e Serviço Nacional de Aprendizagem do Transporte (Sest/Senat –Lavras). Durante o evento, foram exibidos os audiobooks produzidos pelos alunos do 7° e 9° ano do Ensino Fundamental, além do 1° ano do Ensino Médio, que utilizaram o gênero conto no âmbito do Programa. O objetivo foi trabalhar os temas universais que são abordados nos contos de fadas clássicos, fazendo uma abordagem e adaptações para o contexto contemporâneo dos alunos.

Segundo a coordenadora do Pibid/UFLA Português no Azarias Ribeiro, Rejane Eles, é importante a parceria existente entre a UFLA e a escola. “É importante porque a gente consegue desenvolver projetos que talvez o professor sozinho não consiga. Os estudantes da UFLA têm ajudando a trabalhar com gêneros textuais no ensino de Língua Portuguesa e isso tem acrescentado muito no aprendizado dos alunos”, concluiu.

A graduanda em Letras, Kéticia Alves, afirmou ter adquirido muita experiência atuando no Pibid/UFLA. “Com o trabalho do gênero conto, nós pudemos ver o desenvolvimento dos alunos tanto na parte da escrita quanto na parte da leitura, já que trabalhamos várias versões dos textos para chegar à produção final do audiobook”.

Escola Estadual Dr. João Batista Hermeto

No dia 14 de novembro, os alunos do Ensino Médio da Escola Estadual Dr. João Batista Hermeto, em parceria com os bolsistas do PIBID de Letras, apresentaram o 1° Sarau Literário no pátio da instituição.

Os alunos tiveram a oportunidade de mostrar seus talentos por meio de música e dança, além de sonetos conhecidos como “Soneto de Fidelidade” e “Soneto do Amor Total”, ambos de Vinícius de Morais.

Texto: Leonardo Assad – jornalista/bolsistas Proat/ASCOM

Editora UFLA lançou nove livros em solenidade – veja fotos

IMG_4646A Editora UFLA passou a contar, em 2014, com mais nove livros. O seu lançamento ocorreu na tarde do dia 2/12, no Salão de Convenções. Os professores Alcides Moino Júnior (pró-reitor de Pós-Graduação, representando o reitor), José Maria de Lima (pró-reitor de Pesquisa) e Renato Paiva (diretor da Editora UFLA) compuseram a mesa de honra.

A abertura foi feita com a execução do Hino Nacional Brasileiro pelo sargento Luiz Cláudio Tobias, da Polícia Militar. Em seguida, o professor Renato Paiva falou sobre os trabalhos da Editora durante o ano. Ressaltou que, dos lançamentos, quatro são novos títulos e os demais, são obras revistas e ampliadas. Também comentou sobre alcance das publicações da Editora, que vão para todos os Estados do Brasil; e sobre a publicação “Direito Ambiental – Aspectos Introdutórios”, que demonstra ser possível, mesmo para docentes de departamentos criados recentemente (no caso, o DIR), conseguir publicar.

O professor José Maria de Lima lembrou que são poucas as editoras universitárias que apresentam a constância de lançamentos inéditos anuais, como a UFLA vem apresentando; já o professor Alcides Moino Júnior lembrou que as publicações difundem o conhecimento vindo da experiência dos autores, e também contribuem positivamente na avaliação dos cursos.

Após os pronunciamentos, autores, organizadores ou representantes apresentaram as obras lançadas. A solenidade foi encerrada com um coquetel. Saiba mais sobre a Editora: www.editora.ufla.br.

Lançamentos

Produção de Flores de Corte – Vol. 2
Autoras: Patrícia Duarte de Oliveira Paiva e Elka Fabiana Aparecida Almeida

Elementos Orgânicos Fundamentais de Máquinas e Implementos Agrícolas – 2ª Edição
Autor: Gilmar Tavares

Introdução à Estatística – 2ª Edição
Autores: Marcelo Silva de Oliveira, Eduardo Bearzoti, Francisco Luiz Vilas Boas, Denismar Alves Nogueira, Luci Aparecida Nicolau e Hiel Shaddai Silva de Oliveira

Pedologia Base para a Distinção de Ambientes – 6ª Edição
Autores: Nilton Curi, Sérvulo Batista de Rezende, João Carlos Ker, Mauro Resende e Gilberto Fernandes Corrêa

Fundamentos da Avaliação de Impactos Ambientais: com estudo de caso
Autores: José Aldo Alves Pereira, Luis Antônio Coimbra Borges, Ana Carolina Maioli Barbosa e Rosângela Alves Tristão Borém.

Instalações de Bombeamento para Irrigação: Hidráulica e Consumo de Energia – 2ª Edição
Autores: Jacinto de Assunção Carvalho e Luiz Fernando Coutinho de Oliveira.

Fisiologia e Produção Vegetal – 2ª Edição
Autores: Renato Paiva e Lenaldo Muniz de Oliveira

Direito Ambiental – Aspectos Introdutórios
Organizador: Pedro Ivo Ribeiro Diniz

Cultivo de Fruteiras de Clima Temperado em Regiões Subtropicais e Tropicais
Autor: Rafael Pio