UFLA terá Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores com apoio da Capes

Cibele Aguiar

Romper o desafio da interdisciplinaridade nos processos educativos. Esse é o objetivo do projeto aprovado pela Universidade Federal de Lavras em edital da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), que prevê a construção de Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores – Life.

Na UFLA, o Life vai representar um espaço comum para interação de estudantes e professores dos cursos de licenciaturas a UFLA: Ciências Biológicas, Educação Física, Filosofia, Física, Letras – Português e Inglês, Matemática e Química.

Trata-se de um espaço de incentivo à interdisciplinaridade e inovação pedagógica, propiciando uma revisão de concepções, de tratamento dos conteúdos e de metodologias.

Para o professor do Departamento de Educação Física, Fabio Pinto Gonçalves dos Reis, coordenador do projeto, a criação do Life vai permitir o desenvolvimento de projetos coletivos capazes de estabelecer o diálogo, a redefinição de perspectivas teóricas e o debate de novos métodos e experiências pedagógicas. “Há um compromisso institucional com a excelência dos cursos e com o atendimento da demanda para implementação de propostas inovadoras que agreguem qualidade aos cursos de formação de professores”, afirma.

Para Fábio Reis, que também é doutor em Educação, o Life será caracterizado pela intensidade das trocas entre os envolvidos no processo de formação de educadores, sobretudo, pelo grau de integração das diferentes licenciaturas e pela efetiva relação entre a teoria e a prática em uma nova perspectiva interdisciplinar. Além disso, vai possibilitar o desenvolvimento de pesquisas e a ampliação da fronteira do conhecimento, superando a simples socialização de ideias por meio da efetiva articulação entre ensino, pesquisa e extensão.

A ideia da interdisciplinaridade também é apoiada pela Pró-Reitoria de Graduação (PRG). Na avaliação da pró-reitora, professora Soraya Alvarenga Botelho, os novos espaços de compartilhamento vão permitir o desenvolvimento de projetos para agregar qualidade às atividades acadêmicas nos diferentes cursos de licenciatura, em especial ao Projeto Institucional de Bolsas para Licenciatura (em elaboração) e ao Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/Capes), cujas atividades já têm impactado de forma positiva na formação de novos educadores.

Outro diferencial desses espaços está na possibilidade de capacitar os professores e licenciandos para o uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) como ferramentas fundamentais para atrair a nova geração para o processo de ensino-aprendizagem, além de incentivar novas práticas sociais na escola e na sociedade.

O Life vai permitir ainda o desenvolvimento e a produção de materiais diversos, como softwares, aplicativos, materiais impressos e recursos multimídia que contemplem a integração de diferentes recursos e linguagens.

Para o professor Fábio Reis, o ensino de qualidade perpassa pela capacidade de transformar a atuação dos indivíduos em compasso com a percepção de demandas sociais, de forma a incorporá-las nos currículos e ações pedagógicas.

“Para os licenciandos, os impactos apresentam-se de modo mais expressivo, uma vez que permitem uma aproximação da realidade escolar, e consequentemente, a reflexão sobre o processo de construção de uma identidade docente, a instauração de uma postura crítica e investigativa acerca do fazer educativo e um crescente interesse pela análise da complexidade do cotidiano escolar”, complementa.

 

Nemip promove II Ciclo de Palestras

O Núcleo de Estudos em Manejo Integrado de Pragas (Nemip) promoverá, nos dias 11 e 12, o seu II Ciclo de Palestras, explorando o tema: Manejo integrado de pragas e mercado de trabalho na agricultura. As palestras serão ministradas no Anfiteatro do Departamento de Entomologia, a partir das 18 horas, e as inscrições já podem ser feitas na Cantina Central, no valor de R$ 15,00.

O Nemip iniciou suas atividades em 2009, com o intuito de expandir as atividades além da sala de aula e de aprofundar as pesquisas no manejo integrado de pragas. A união de estudantes, pós-graduandos e docentes envolvidos em ciências agrárias e a conscientização  sobre o papel do manejo integrado das pragas no processo produtivo também estão entre os objetivos do evento e do Nemip.

Para mais informações sobre o Núcleo, acesse: http://www.nucleoestudo.ufla.br/nemip/.

 

Participantes do Programa BIC Júnior recebem certificados na próxima terça-feira (11)

Cibele Aguiar

O Programa de Iniciação Científica Júnior da Universidade Federal de Lavras (UFLA) permite um salto na formação dos estudantes do Ensino Médio, estimula o envolvimento de escolas e professores/orientadores, além de encher de orgulho os familiares dos jovens participantes. Depois de três anos de convivência em projetos de Iniciação Científica na Universidade, na próxima terça-feira (11), 56 jovens bolsistas receberão o certificado de conclusão no Programa.

A Pró-Reitoria de Pesquisa (PRP) convida a todos para a cerimônia, que será realizada no Anfiteatro da Biblioteca, às 15h.

Atualmente, a UFLA conta com 150 bolsas, distribuídas entre os diversos departamentos. O Programa é coordenado pela profa. Carolina Faria Alvarenga, do Departamento de Educação (DED), e tem como vice-coordenadora a professora Patrícia Almeida Vasconcelos, do Departamento de Ciências Humanas (DCH).

O objetivo geral do Programa é possibilitar que estudantes do Ensino Médio desenvolvam a vocação científica, ampliando sua formação em ambientes de pesquisa. O Programa articula as dimensões pessoais, acadêmicas e profissionais e tem também como preocupação a formação para a cidadania.

Trata-se de uma oportunidade para jovens de Lavras interagirem no ambiente universitário com estudantes da graduação e pós-graduação, servindo como incentivo para uma formação não apenas técnica, mas também para o amadurecimento pessoal, ajudando-os na escolha profissional.

 

UFLA mantém destaque no IGC/MEC 2011: 3ª melhor universidade do País e 1ª de Minas pelo 3º ano consecutivo

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) foi considerada a melhor universidade de Minas Gerais e a terceira melhor universidade do País pelo Índice Geral de Cursos (IGC), divulgado nesta quinta-feira (6) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), do Ministério da Educação (MEC).

Pelo 3º ano consecutivo, a UFLA lidera o ranking de todas as universidades de Minas e ocupa, na última avaliação, o terceiro lugar no ranking nacional, com o valor de IGC contínuo de 4,25, atrás apenas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com 4,28, e da Universidade Federal do ABC (FABC), com 4,26. Na sequência, encontram-se ranqueadas a Unicamp, com o IGC 4,22; a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com 4,14; a Universidade Federal de Viçosa (UFV), com 4,08 e a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), com IGC 4,05.

O IGC avaliou 2.136 universidades, faculdades e centros universitários. Desse total, apenas 27 delas, o correspondente a 1,3% do total, tiveram a nota máxima no Índice Geral de Cursos. Ele reflete a média ponderada dos conceitos preliminares de curso e os conceitos dos programas de pós-graduação, divulgados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

Entre as 134 universidades públicas avaliadas, apenas dez estão na faixa IGC 5, que é o conceito máximo de qualidade atribuído. Das 10 universidades, a UFLA lidera o ranking das instituições mineiras.

O reitor da UFLA, professor José Roberto Scolforo, comemorou o destaque no índice de qualidade do MEC, creditando o sucesso desse desempenho a um conjunto de fatores. Ele ressalta que a colocação entre as melhores instituições do País reflete o esforço de uma centenária instituição que soube, ao longo de sua história, aproveitar o talento, a competência e a dedicação de seus servidores, técnicos administrativos, docentes, discentes de graduação e de pós-graduação, comprometidos em galgar um novo patamar de excelência.

Para o reitor, dois pontos são extremamente relevantes nessa avaliação. O primeiro é que, predominantemente, foram avaliados os novos cursos ofertados pela UFLA, o que demonstra o comprometimento de toda a comunidade e evidencia que os esforços e investimentos da Direção Executiva são constantes. O outro ponto é que estar posicionada à frente da Unicamp, um ícone das universidades brasileiras e que, juntamente com a Universidade de São Paulo (USP), figuram em rankings internacionais, demonstra que a UFLA está no caminho certo.

“O segredo está no conjunto, na capacitação e na valorização das pessoas. O IGC nos faz acreditar que podemos ousar em novos projetos e que devemos conclamar a comunidade acadêmica para difundir o orgulho de ser UFLA”, complementa.

Para a vice-reitora, professora Édila Vilela de Resende von Pinho, o índice revela, entre outras especificidades, a qualidade de ensino de graduação e pós-graduação que tem sido construída em estreita relação com a pesquisa e extensão. Cursos criados em 2007 e que integram o indicador pela primeira vez dão demonstração de que esse comprometimento também se faz em áreas ainda incipientes, seguindo a tradição da qualidade dos cursos já consolidados. “Nossos estudantes têm papel fundamental nesse resultado”, reforça.

Orgulho de ser UFLA

Avaliando a série histórica do IGC, desde seu lançamento em 2007, percebe-se que as únicas instituições que figuram entre as cinco primeiras do País, nos últimos quatro triênios avaliados, são: UFLA, UFRGS e UFMG, demostrando uma qualidade consolidada.

Na avaliação do assessor para Desenvolvimento Acadêmico, professor João Chrysóstomo de Resende Júnior, apesar do vultoso crescimento que vem ocorrendo na UFLA, especialmente a partir do ano de 2007, o bom planejamento institucional e o investimento em pessoal altamente qualificado têm assegurado não só a manutenção, mas também a melhoria da qualidade do ensino.

Indicadores de qualidade

Os indicadores de qualidade do ensino superior levam em conta o Índice Geral de Cursos (IGC) e o Conceito Preliminar de Curso (CPC), o qual avalia o rendimento dos alunos, infraestrutura e corpo docente. Na nota do CPC, o desempenho dos estudantes conta 55% do total, enquanto a infraestrutura representa 15% da nota e o corpo docente, 30%. Na nota dos docentes, a quantidade de mestres pesa 15% do total, já a dedicação integral e o percentual de doutores representam 7,5% (cada um) da nota.

A partir de 2011, o MEC alterou a composição das notas para a avaliação da qualidade dos cursos de ensino superior, reforçando a importância da estrutura física, do projeto pedagógico e número de professores mestres e com dedicação integral.

Em pronunciamento, o ministro da Educação, Aloísio Mercadante, destacou que houve evolução na qualidade da educação superior brasileira nos últimos anos. Segundo Mercadante, em todos os casos, houve melhoria significativa nos cursos de ensino superior. “A curva toda se desloca em direção à melhoria na qualidade. Há uma série de medidas que estão surtindo efeito”, pontuou o ministro.

Veja a tabela com o ICG de 226 instituições de Ensino Superior

 

 

 

 

Inscrições para Jogos da UFLA vão até o dia 14

A greve ocorrida em 2012 impediu a realização dos Jogos da UFLA (Jufla), com o retorno das aulas, mas a Associação Acadêmica de Esportes (Leufla) trabalha para que a edição deste ano se inicie em 2 de fevereiro de 2013. Para permitir a participação de atletas ainda não registrados na competição, a Leufla prorrogou as inscrições até o dia 14 – mas só para quem não se inscreveu. Quem já o fez, continua inscrito normalmente. A inscrição pode ser feita na sede da Leufla, no Centro de Convivência Universitário.

Esta edição dos jogos universitários contará com a participação de 22 cursos da graduação presenciais, Associação de Pós-Graduandos (APG), Associação dos Docentes da UFLA (Adufla) e Sindicato dos Técnicos Administrativos em Educação das Instituições Federais de Ensino de Lavras (Sindufla).

Os jogos serão disputados nas seguintes modalidades: atletismo, basquete, futebol de campo, futsal, handebol, natação, peteca, tênis de mesa, vôlei e vôlei de areia.

Para mais informações, consulte o site da Leufla: www.leufla.ufla.br.

 

Atleta do Cria Lavras é ouro no pentatlo, no Sul-Americano Escolar

Um importante resultado obtido pela atleta Kathelyn Naiara voltou a pôr em evidência o projeto Cria Lavras: durante o Campeonato Sul-Americano Escolar, Kathelyn sagrou-se campeã no pentatlo, em prova disputada no dia 5, em João Pessoa (PB). Os jogos, para atletas com idade entre 12 e 14 anos, estão sendo realizados em Natal, mas as provas de atletismo são na capital paraibana.

O pentatlo agrega as provas de 80 metros com barreira, salto em altura, arremesso de peso, salto em distância e corrida de 600 metros.

A atleta foi tema de uma reportagem no portal Globo Esporte:  http://globoesporte.globo.com/pb/noticia/2012/12/campea-sul-americana-escolar-do-pentatlo-comecou-treinar-por-acaso.html

(foto: Lucas Barros – Globoesporte.com/pb)

 

Mostra Woody Allen apresenta hoje: “Match Point”

A atração de hoje (7) da Mostra de Cinema Woody Allen é o filme “Match Point”, que será exibido no Anfiteatro da Biblioteca Universitária às 17 horas. Lançado em 2005, foi escrito e dirigido por Allen e é seu primeiro filme a ser filmado na Inglaterra – e um dos poucos que alcançou sucesso fora dos EUA, com boas críticas.

O filme ainda rendeu a Woody Allen a nomeação para um Oscar na categoria de melhor roteiro original e para quatro Golden Globe Awards. “Match Point” é influenciado fortemente pela literatura de Dostoievski e faz várias referências ao seu romance “Crime e Castigo.

Sinopse – Chris Wilton (Jonathan Rhys-Meyers) é um jogador de tênis profissional que, cansado da rotina de viagens, decide abandonar o circuito e se dedicar a dar aulas do esporte em um clube de elite. É lá que conhece Tom Hewett (Matthew Goode), filho de família rica que logo se torna seu amigo, devido a alguns interesses em comum.

Convidado para ir à ópera, Chris conhece Chloe (Emily Mortimer), irmã de Tom. Logo os dois iniciam um relacionamento, para a alegria dos pais dela. Só que Chris fica abalado quando conhece Nola Rice (Scarlett Johansson), a bela namorada de Tom, que não é bem aceita pela mãe dele.