Inovação e divulgação são novos critérios da Plataforma Lattes

O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) vai acrescentar na plataforma eletrônica Lattes, que traz currículos e atividades de 1,8 milhão de pesquisadores de todo o país, duas novas abas para divulgação pública. Em uma delas, os cientistas brasileiros informarão sobre a inovação de seus projetos e pesquisas, e na outra, deverão descrever iniciativas de divulgação e de educação científica.

Com a mudança, cientistas de todos os campos de investigação deverão descrever, na Plataforma Lattes, dados sobre a organização de feira de ciências, promoção de palestras em escolas, artigos e entrevistas concedidas à imprensa – além das informações básicas, como dados pessoais, formação acadêmica, atuação profissional, publicações, linhas e projetos de pesquisa, áreas de atuação e domínio de idioma estrangeiros. A intenção do CNPq é aumentar o conhecimento da sociedade sobre as atividades científicas que ocorrem no país.

“No século 21, o cientista reconhece seu papel de engajamento na sociedade. Ele sabe que está sendo pago e financiado e que deve uma prestação de contas sobre o que faz”, disse o presidente do CNPq, Glaucius Oliva, em entrevista à Agência Brasil. “Ainda há um fosso grande entre aqueles que fazem ciência e aqueles que consomem e financiam a ciência. A sociedade não conhece com profundidade toda a riqueza com que a ciência brasileira tem contribuído para o desenvolvimento nacional”, avaliou.

Segundo Oliva, passou a ser papel dos cientistas dar publicidade às atividades de pesquisa, mostrar experimentos e explicar projetos para o público, e ligar o trabalho a inovações que contribuam com as políticas públicas e até mesmo para a criação de novos produtos a serem lançados no mercado.

Previsão

A mudança na plataforma Lattes poderá ocorrer em até dois meses. O modelo e a funcionalidade das abas já estão formatados e respeitarão as regras de transparência de informações públicas. O CNPq muda já na próxima semana o portal www.cnpq.br que, entre outras funções, permite acesso à plataforma Lattes.

Os novos dados informados serão considerados pelos 48 comitês de avaliação do CNPq quando forem aprovar projetos de pesquisa e conceder bolsas de estudo a professores e estudantes universitários. O conselho terá indicadores para avaliação dos trabalhos científicos em quesitos de inovação e de produção em divulgação científica, como ocorre hoje com a cobrança de publicação de artigos científicos em revistas especializadas, inclusive do exterior.

Desde junho do ano passado, o CNPq exige, na submissão eletrônica das propostas de pesquisa e nos relatórios eletrônicos de concessão científica, que sejam descritos, “em linguagem para não especialistas”, a relevância do que está sendo proposto e os resultados atingidos. “Com isso, eu passo a ter um banco fantástico para alimentar [com dados] os jornalistas”, promete o presidente do CNPq. Segundo Oliva, o sistema terá busca de projetos e relatórios por palavras-chave, instituição e área geográfica. Por ano, cerca de 15 mil propostas de pesquisa são recebidas pelo conselho no edital universal (para todas as áreas do conhecimento).

Com a divulgação das propostas e relatórios, a expectativa de Oliva é despertar o interesse de “jovens talentos” para a ciência e criar uma nova cultura acadêmica em quatro anos – aproveitando o aumento significativo de novos mestres e doutores formados no Brasil. Na década passada, esse número dobrou, tendo atingido mais de 50 mil em 2009.

Além de mudar a cultura no ambiente acadêmico, o presidente do CNPq imagina que a divulgação de trabalhos e a educação científica possam alterar o comportamento social. “As pessoas têm que usar a ciência no dia a dia. Entender, por exemplo, que há relações de causa e efeito”, observou. “Educar para os valores da ciência e para o método científico na vida pessoal nos protege de extremismos e intolerâncias”, acrescentou Oliva.

Fonte: Agência Brasil

Aula inaugural ressalta evolução e perspectivas da pós-graduação na UFLA

Cibele Aguiar

Na sexta-feira (9), estudantes, professores e coordenadores dos Programas de Pós-Graduação da Universidade Federal de Lavras (UFLA) participaram da aula inaugural do semestre letivo proferida pelo vice-reitor, professor José Roberto Scolforo, que apresentou a evolução da pós-graduação na Universidade e as estratégicas que colocarão a UFLA no ranking das universidades mais importantes do mundo.

Entre os fatores que impulsionaram o crescimento da pós-graduação na UFLA, Scolforo destacou a qualificação do corpo docente, o incentivo à produção científica de impacto, a criação de novos programas em áreas estratégicas, integração entre graduação e pós-graduação, a formulação de parcerias interinstitucionais e a busca pela inserção internacional.   O professor orientou os estudantes sobre a importância da proficiência na língua inglesa e sobre as oportunidades do Programa Ciência sem Fronteiras.

“Convido vocês a se apaixonarem por esta Instituição, pois com o envolvimento de todos e o foco em princípios coletivos, poderemos buscar a realização de metas mais ousadas”, enfatizou.

O pró-reitor de Pós-Graduação, professor Mozar José de Brito, destacou os números que demonstram a evolução da pós-graduação na UFLA, com 43 cursos, sendo 20 programas de Doutorado, 23 de Mestrado e cinco Mestrados Profissionais. “A evolução apresentada nos últimos anos reflete uma fotografia de um empreendimento coletivo, que contou com a participação de diversas pessoas: dirigentes, coordenadores de Programas, docentes, discentes e técnicos administrativos”, afirmou.

Destaque Nacional

Presente à aula inaugural, o coordenador de Ciências Agrárias I da Capes, professor Moacir Pasqual, destacou a evolução da qualificação dos programas de pós-graduação da UFLA e também das publicações científicas. “A UFLA tem sido motivo de referência nas reuniões do Conselho Técnico e Científico da Capes, justamente pela evolução que apresentou no último triênio de avaliação. Além da qualificação dos programas, as revistas científicas da UFLA tiveram uma melhoria significativa em seus conceitos na Capes. Assim, podemos esperar para a próxima avaliação um avanço ainda maior dos programas”, completou.

Representação estudantil

Em seu pronunciamento, a presidente da Associação dos Pós-Graduandos da UFLA, Alessandra Farias Millezi, resgatou os avanços da representação estudantil nos últimos anos, como a inclusão de estudantes de pós-doutoramento e de cursos de Lato Sensu e a articulação com a direção da Universidade. Ela convidou os estudantes a desenvolverem o senso crítico, contribuindo para uma pós-graduação ativa na tomada de decisões.

 

Abertas as inscrições para graduação a distância na UFLA

Cibele Aguiar

Estão abertas as inscrições para o processo de seleção para o preenchimento de 670 vagas para os cursos de graduação (Licenciatura em Filosofia, Letras-Português, Letras-Inglês e Pedagogia), modalidade a distância, na Universidade Federal de Lavras (UFLA). As inscriçções seguem até 19 de março e a prova será aplicada no dia 15 de abril. As normas para a seleção estão disponíveis no site http://www.dips.ufla.br/

Os cursos terão como cidades-polo os municípios de Cambuí, Confins, Governador Valadares, Ilicínea, Itamonte, Sete Lagoas, Jaboticatubas e Lavras, conforme especificidade descrita no Edital.

As vagas são destinadas à demanda social, acrescidas das vagas não preenchidas pelos candidatos inscritos na Plataforma Freire, em atendimento à Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica – Parfor.

A taxa de inscrição é de 60 reais. A isenção da taxa deverá ser solicitada no ato da inscrição, no site http://www.dips.ufla.br/, no período de 5 a 9 de março, informando o Número de Identificação Social (NIS). Poderá se increver qualquer cidadão que tenha completado o Ensino Médio ou que possua o certificado de conclusão desse nível de ensino.

O comprovante de inscrição será disponibilizado no site no dia 9 de abril. Os candidatos deverão ficar atentos aos procedimentos e calendário descritos no Edital nº 142 – DIPS/UFLA, disponível no site.

Informações sobre o curso: http://www.cead.ufla.br/secretaria@cead.ufla.br

Telefones: (35) 3829-1035/1036 e (35) 3829.1133

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Teste de proficiência em italiano será realizado no DCC


Os candidatos do programa Ciência sem Fronteiras que pretendem ingressar em universidades da Itália terão a oportunidade de atestar sua proficiência na língua italiana em um teste aplicado no câmpus da UFLA. O teste será realizado no dia 16 de março, às 9 horas, no Laboratório de Pesquisa 1 do Departamento de Ciência da Computação (DCC).

O teste é oferecido pelo Instituto Italiano de Cultura e consiste em uma avaliação on-line com 100 questões de múltipla escolha e redação. Todos os candidatos que se inscreveram para concorrer a bolsas de estudo na Itália pelo programa devem apresentar teste de proficiência na língua italiana.

 

Núcleo de Estudos de Equideocultura seleciona novos integrantes

Estão abertas, até o dia 14, as inscrições para estudantes de Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia que desejam participar do Núcleo de Estudos de Equideocultura (Nequi). Nesse núcleo, estudantes de graduação e pós-graduação, profissionais e produtores rurais congregam-se para atingir o aprimoramento técnico e científico na criação de equinos.

Para atingir esse objetivo, o Nequi promove encontros, cursos, simpósios, palestras, debates e outros eventos que contribuem para a evolução dos conhecimentos na área, no âmbito de ensino, pesquisa e extensão.

As inscrições devem ser efetuadas na Secretaria do Departamento de Zootecnia. Mais informações sobre o grupo pelo e-mail: nequi_ufla@ymail.com.