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Proec avalia creditação de atividades de extensão nos currículos dos cursos de graduação da UFLA

Professor Ana Inês Sousa (UFRJ) apresentou na UFLA a experiência da UFRJ no processo de inclusão das atividades de extensão no currículo dos cursos de graduação
Professor Ana Inês Sousa (UFRJ) apresentou na UFLA a experiência da UFRJ no processo de creditação das atividades de extensão no currículo dos cursos de graduação

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) sempre foi amparada no tripé indissociável Ensino, Pesquisa e Extensão, desde sua fundação, em 1908, por missionários americanos. Em sua trajetória, as atividades de extensão sempre mereceram destaque, como elo fundamental entre a academia e a sociedade. Porém, seguindo a Política Nacional de Extensão e o Plano Nacional de Educação (2011-2020), a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec) avalia a creditação dessas atividades nos currículos de Graduação.

A mudança curricular deverá reservar uma cota mínima do total de créditos exigidos para os cursos de graduação, para a atuação dos estudantes em atividades de extensão.

Para amparar esse procedimento, foi realizada na sexta-feira (19/6) uma reunião no Salão dos Conselhos da UFLA, com a apresentação da superintendente Acadêmica de Extensão da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Ana Inês Souza. Ela compartilhou com servidores da Proec e Pró-Reitoria de Graduação (PRG) a experiência exitosa do reconhecimento e validação das atividades de extensão, previstos nos currículos da UFRJ desde 2013.

Na avaliação do pró-reitor de Extensão e Cultura, professor José Roberto Pereira, as atividades de extensão já são contabilizadas no histórico escolar dos estudantes, como Atividades Curriculares Complementares (ACC), porém, o esforço agora é para que a extensão seja de fato institucionalizada no currículo escolar de todos os egressos da Universidade. A ideia é creditar e explicitar nos históricos escolares as atividades previstas pela Política Nacional de Extensão – ou seja, programas, projetos, cursos e eventos.

As experiências já consolidadas na UFRJ e na Universidade Federal de São Carlos são referências para embasar os procedimentos adaptados à realidade da UFLA. “O que está colocado é a valorização das atividades de extensão, benefícios não apenas para os estudantes, mas também para docentes e técnicos administrativos, que poderão coordenar e ampliar o número de projetos relevantes para a Instituição”. Considerou ainda as atividades de extensão podem contribuir para a redução da evasão escolar.

Outro ponto importante abordado pelo pró-reitor faz referência à revisão da resolução que trata dos concursos e progressão na carreira, para a inclusão da exigência mínima de atividades de extensão.

Experiência compartilhada

Ana Inês Sousa apresentou na UFLA a experiência da UFRJ no processo de inclusão das atividades de extensão no currículo dos cursos de graduação. A resolução foi oficializada em 2013 e os benefícios já podem ser mensurados. “As avaliações dos cursos que já implementaram a norma foi muito positiva, além de ter contribuído para reduzir a evasão. Isso ocorre porque o estudante é envolvido, desde o início, em atividades que o aproximam da realidade em que vai atuar. Mesmo recente, o resultado é positivo, pois formamos um profissional muito mais comprometido”, destaca.

Professora do Departamento de Enfermagem e Saúde Pública da Escola de Enfermagem Anna Nery – UFRJ, Ana Inês considerou que a UFLA já tem o perfil de extensão, com tradição nesta área. “O que falta é apenas o reconhecimento institucional”, avalia.

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Mostra “Cinema Novo Brasileiro” terá sua 10ª apresentação nesta quarta (10/6)

cinema-novo-brasileiroDesde 1º/4, a equipe do Projeto Cinema com Vida exibe filmes da Mostra Cinema Novo Brasileiro. Nove produções já estiveram em debate. Em 24/6, a Mostra terá seu encerramento, com o total de 12 obras exibidas. Na próxima quarta-feira (10/6) será a décima apresentação de série, com o filme Macunaíma (1969), de Joaquim Pedro de Andrade.

Confira a programação e participe das últimas sessões da Mostra Cinema Novo Brasileiro

Os encontros do Projeto Cinema com Vida ocorrem sempre às quartas-feiras, às 14h, no Museu de História Natural, câmpus histórico. A participação do público é gratuita. Quem está presente em, no mínimo, 75% da programação da Mostra recebe certificado. A reflexão sobre obras cinematográficas alternativas às comerciais busca principalmente contribuir na formação  cultural de professores das escolas de ensino básico, assim como de futuros professores (estudantes das licenciaturas).

A Mostra “Cinema Novo Brasileiro” não tem foco em um diretor específico. Busca compreender o cinema como um trabalho de caráter mais coletivo, que se constitui menos como uma criação exclusiva do diretor e mais como expressão de um momento histórico e social. A equipe do projeto, que já possuía a vontade de trabalhar com os mestres do cinema brasileiro, teve motivação adicional para investir na mostra com a publicação da Lei 13.006/2014, que define a obrigatoriedade da exibição de filmes de produção nacional nas escolas por no mínimo duas horas ao mês. A Lei é um acréscimo às Diretrizes e Bases da Educação Nacional, fazendo com que o cinema brasileiro constitua componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica das escolas.

O Cinema com Vida tem o apoio do Programa de Pós-Graduação em Educação; do Mestrado Profissional em Educação; do Departamento de Educação (DED); do Departamento de Educação Física (DEF); do Grupo de Estudos e Pesquisas Teoria Crítica e Educação (GEPTCE); do Laboratório Interdisciplinar sobre Corpo, Cultura e Educação (Paidéia); do Museu de História Natural (MHN); da Proec/UFLA e da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (Fapemig).

Sinopse de Macunaína*

Macunaíma é um herói preguiçoso, sem caráter. Nasceu em meio à mata e só começou a falar aos seus seis anos de idade – prova de sua preguiça. Esse personagem, durante o filme, representa o brasileiro, com seus jeitos e trejeitos, suas expressões e seus diálogos cômicos, suas atitudes e confissões. Macunaíma, de negro, se transforma em branco e do sertão migra para a cidade com os irmãos, buscando um compêndio de todas as vivências e aventuras possíveis no país, vive várias aventuras na cidade de forma zombeteira, conhecendo e amando guerrilheiras e prostitutas, enfrentando vilões milionários, policiais, personagens de todos os tipos. Cada personagem na obra, e sua relação com o protagonista, se identifica a uma metáfora de alguma das estruturas sócias do Brasil. O filme, homônimo da obra textual de Mário de Andrade – Macunaíma – resgata a obra que, por excelência, representa a construção – ou até mesmo forjação – de uma identidade cultural brasileira.

* Encaminhada à Ascom pelos organizadores.
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UFLA inicia curso de pós-graduação em extensão ambiental para técnicos da Emater

Cerca de 400 técnicos da Emater participarão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu ofertado pela UFLA
Cerca de 400 técnicos da Emater participarão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu ofertado pela UFLA.

Foi realizada nesta segunda-feira (8/6), no Câmpus Histórico da Universidade Federal de Lavras (UFLA), a aula inaugural do curso de pós-graduação Lato Sensu “Extensão Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável”, que capacitará 400 técnicos da Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Minas Gerais (Emater–MG).

A aula inaugural contou com a presença da vice-reitora, professora Édila Vilela de Resende Von Pinho; do presidente da Emater-MG, Amarildo José Brumano Kalil; do pró-reitor de Pós-Graduação, professor Alcides Moino Júnior; pró-reitor adjunto de pós-graduação Lato Sensu e coordenador do curso, professor Daniel Carvalho de Rezende; também coordenador do curso, professor Luiz Cláudio Paterno Silveira e do gerente regional da Emater–Mg em Lavras, Marcos Antônio Fabri Júnior. Também participaram da cerimônia técnicos ligados a diversas regionais da Emater no Estado.

Presidente da Emater destaca uma nova fase da assistência técnica no Estado
Presidente da Emater destaca uma nova fase da assistência técnica no Estado

O curso de Pós-Graduação em Extensão Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável é realizado pela UFLA, por meio de convênio com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). É a primeira vez que a empresa oferece este tipo de capacitação, simultaneamente, para 20% de seu quadro técnico.

Nas palavras do presidente da Emater, Amarildo Kalil, a importância de investir na capacitação do maior bem da empresa, os técnicos que fazem a ligação entre as instituições de ensino e pesquisa e o campo. Ele reforçou que os técnicos são peças fundamentais para a transmissão do conhecimento gerado nas universidades, para que as tecnologias sejam de fato colocadas em prática. Segundo o presidente, o curso representa uma nova fase da assistência técnica no Estado, que precisa atender às expectativas da sociedade para uma agricultura não apenas produtiva, mas também sustentável.

Essa característica também foi reforçada pela vice-reitora, professora Édila Von Pinho, que destacou a importância da extensão como elo entre a tecnologia e o campo. Ela considerou que o curso será relevante para a capacitação dos técnicos, porém, numa via de mão-dupla, os professores também serão beneficiados, pois poderão aprender muito com a experiência dos técnicos, numa relação de aprendizado mútuo.

O curso envolve envolvendo 32 unidades regionais da Emater
O curso envolve envolvendo 32 unidades regionais da Emater. Foto: Thiago Fernandes/Emater

Maior programa de capacitação na história da Emater

Durante a aula inaugural do curso de pós-graduação, foram apontados alguns diferenciais que o tornam especial. Primeiro, o curso é exclusivo para os técnicos da Emater–MG e foi totalmente estruturado para atender os extensionistas agropecuários e de bem-estar social. Ele conta com a experiência de mais de 30 anos do Centro de Educação a Distância (Cead/UFLA), incluindo toda infraestrutura necessária para oferecer a melhor plataforma de ensino a distância, com videoaulas, fóruns de discussão e material didático específico. Serão cinco polos presenciais de apoio ao curso: Lavras, Montes Claros, Teófilo Otoni, Viçosa e Uberaba, envolvendo 32 unidades regionais da Emater.

Com dois anos de duração, os técnicos terão a sua disposição uma equipe treinada para dar suporte nos cinco módulos que compõem o projeto pedagógico: Bovinocultura; Agroecologia; Boas Práticas de Fabricação na Agroindústria de Alimentos; Educação Ambiental; e Produção Vegetal com Sustentabilidade.

O curso também terá um módulo básico, onde serão tratados assuntos como agronegócio e extensão rural, a saúde do agricultor e da população exposta ao uso de agrotóxico e legislação aplicada à comercialização. A carga horária da pós-graduação é de 360 horas, com 120 horas de aulas presenciais e outras 240 horas à distância, via plataforma on-line. Devido à complexidade dos temas, que envolvem mais de 50 professores da Instituição, de seis departamentos, o curso conta com três coordenadores: Daniel Carvalho, Luiz Cláudio Silveira e Marcelo Márcio Romaniello.

De acordo com o coordenador do curso, professor Daniel Carvalho, a expectativa sobre o curso só aumenta a responsabilidade da UFLA, em um projeto singular e grandioso. O professor reforçou que os técnicos terão a oportunidade de ter acesso a um conteúdo elaborado exclusivamente para as demandas da Emater, com a possibilidade de interação seja no ambiente virtual de aprendizagem, seja nos encontros presenciais. “Usaremos todas as ferramentas tecnológicas e de aprendizagem para que o curso seja apresentado e aproveitado da melhor maneira possível”, considerou.

Para o gerente regional de Lavras, Marcos Fabri, a capacitação é sempre muito bem-vinda, pois visa aprimorar a atuação dos agricultores do Estado, tendo os técnicos como multiplicadores das informações e como difusores de novas tecnologias. “Como referência em assistência técnica no Estado, com presença em mais de 800 municípios de Minas Gerais, precisamos estar capacitados e atualizados sobre as formas mais adequadas de produzir, aliando produtividade com o viés ambiental”, concluiu.

 

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Nuquali ministrou curso sobre Boas Práticas de Fabricação em Formiga/MG

Nuquali - associados vendo contaminação na placa de petri
Durante o curso, associados observando contaminação na placa de petri.

O Núcleo de Estudos em Qualidade de Alimentos (Nuquali), da Universidade Federal de Lavras (UFLA), promoveu um treinamento de Boas Práticas de Fabricação (BPF) para os 21 colaboradores-sócios da empresa “Amidos Padre Trindade”, na zona rural de Formiga/MG. O objetivo foi auxiliar na produção de alimentos seguros e com qualidade.

As graduandas do curso de Engenharia de Alimentos na UFLA – Amanda Botega, Ana Elisa Santos Amaral, Jessica Almeida Alves, Loana Costa Batista, Mariana Gomes Fogagnoli, Sabrina Dilelis Ferreira, e o doutorando do Departamento de Ciência dos Alimentos (DCA) Raul Antônio Viana Madeira, foram os responsáveis por ministrar o treinamento na empresa, que possui mais de 20 anos de experiência na produção de polvilho azedo, polvilho doce e mistura para preparo de pão de queijo.

Equipe do Nuquali e associados.
Equipe do Nuquali e associados.

O curso abordou as temáticas: riscos e perigos nos alimentos (biológicos, químicos, físicos), higiene e comportamento pessoal, lavagem das mãos, limpeza e higienização estrutural, qualidade da água e controle de pragas. Neste sentido, durante o minicurso, os colaboradores-sócios puderam tirar dúvidas e relatar suas experiências no dia-a-dia da empresa.

Conheça outras ações do Nuquali. Acesse:

Perfil: https://www.facebook.com/nuquali.ufla?fref=ts

Página: https://www.facebook.com/Nuquali?fref=ts

Texto: Camila Caetano – jornalista, bolsista/UFLA, com colaboração de Lorrany Ramos do Carmo, integrante do Nuquali.
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Curso de extensão “Ultrassonografia do Sistema Reprodutivo de Bovinos” começa nesta quinta (21/5)

logo-cebraMais um curso de extensão promovido na Universidade Federal de Lavras (UFLA) tem início neste mês de maio. Em sua segunda edição, o curso Ultrassonografia do Sistema Reprodutivo de Bovinos será realizado no período de 21/5 a 23/5. Profissionais e estudantes de graduação e pós-graduação das áreas de Medicina Veterinária, Zootecnia e Agronomia, assim como demais interessados no tema, podem se inscrever pelo SIG.

A parte teórica do curso ocorrerá no Anfiteatro do Departamento de Agricultura (DAG). Já as atividades práticas e demonstrativas ainda terão local de realização a ser definido. As quatro palestras da programação serão proferidas por profissionais atuantes na área, professores de outras universidades, pesquisadores e estudantes.

No primeiro dia (21/5), as atividades começarão às 18h. Em 22/5, haverá etapa prática das 8h às 12h, com retorno da parte teórica às 18h. O último dia (23/5) será apenas de atividades práticas, também das 8h às 12h.

Estão disponíveis 120 vagas para o curso, que é organizado pelo Centro de Estudos em Biotecnologia e Reprodução Animal (Cebra-UFLA), sob a orientação do professor do Departamento de Medicina Verterinária (DMV) João Bosco Barreto Filho.

Veja a programação do curso.

Confira o catálogo de cursos de extensão divulgado pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura para o primeiro semestre de 2015.

Para inscrições no SIG

Depois de acessar o SIG, o usuário deve registrar seu login e senha. No menu à esquerda, deve clicar em “Eventos”, digitando, em seguida, no campo de busca, o nome do curso (Ultrassonografia do Sistema Reprodutivo de Bovinos). Depois basta acionar o link “consultar” e localizar o curso. Clicando sobre ícone de dois olhos, à direita, o interessado terá as informações completas sobre as atividades (horários, descrição, vagas disponíveis, etc.). Para confirmar a inscrição, é preciso retornar clicar no ícone verde “+”.

Para quem não tem vínculo com a UFLA, é necessário, antes de seguir os passos acima, fazer o cadastro no Sistema. Em caso de qualquer problema durante a inscrição, é recomendado entrar em contato com o Cebra-UFLA por meio de sua página no facebook.

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Construção de aquecedor solar de água a baixo custo será tema de curso de extensão na UFLA

chamada-curso-aquecedorPara quem tem vontade aprender a construir um aquecedor solar de água, com baixo custo, haverá uma oportunidade na Universidade Federal de Lavras (UFLA). No próximo sábado (16/5) terá início o curso de extensão “Aquecedor solar e energias renováveis”. Membros de associações de moradores de bairros, agricultores e integrantes da comunidade acadêmica podem se inscrever gratuitamente enviando e-mail para eventos.lavras@esf-brasil.org.

Também será possível fazer inscrição no 16/5, no local do evento. No entanto, a disponibilidade é de 30 vagas. As atividades dos dias 16/5 e 30/5 serão teóricas; já nos dias 13/6 e 27/6 as aulas serão práticas. Toda a programação será desenvolvida no horário das 8h às 12h, gerando um total de 20 horas de curso, com emissão de certificado. O local dos encontros será o anfiteatro do Centro de Educação a Distância (Cead), localizado no câmpus histórico da UFLA.

Em abril, os Engenheiros Sem Fronteira (ESF – Núcleo Lavras), que organizam o curso, pediram doações de garrafas pet e caixas de leite à comunidade acadêmica. O objetivo era reunir matéria-prima para a construção do aquecedor. De acordo com a integrante dos ESF Maria Alvarenga, para atender à demanda de quatro pessoas, são necessárias 240 garrafas pet e 200 embalagens longa vida, seguindo a metodologia usada no programa “Água Quente para todos”, organizado pelo estado do Paraná em 2008.

O curso “Aquecedor solar e energias renováveis” está previsto no Catálogo de Cursos de Extensão da UFLA do primeiro semestre de 2015, publicado pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec). Confira as demais ofertas.

Veja o cartaz de divulgação do curso.

 

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Prazo para envio de propostas para o Proext 2016 é prorrogado

proextOs coordenadores de projetos, interessados em submeter propostas para o Programa de Extensão Universitária (Proext 2016), ganharam mais alguns dias para fazê-lo: a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da UFLA (Proec) receberá, até o dia 4/5/2015, as propostas para o programa. O Proext, lançado pelo Ministério da Educação (MEC), apoiará programas e projetos de extensão das instituições públicas de ensino superior que contemplem a formação dos estudantes e a inclusão social de maneira conjunta.

As propostas deverão ser cadastradas pelos coordenadores dos programas e projetos e enviadas para a avaliação da Proec por meio do sistema http://www.sisproext.mec.gov.br até 4/5/2015. Elas serão analisadas pela Proec, que fará uma seleção interna das propostas a serem encaminhadas ao MEC.

Essa seleção interna poderá ser necessária, pois cada Instituição de Ensino Superior (IES) poderá submeter até dois projetos e dois programas de extensão por linha temática, com a exceção de Desenvolvimento Rural, que poderá conter até três projetos, sendo um exclusivamente para Estágios Interdisciplinares de Vivência (EIV). Há 20 linhas temáticas contempladas neste edital.

As IES poderão concorrer ao financiamento de até R$ 100 mil por projeto e de até R$ 300 mil por programa. Esses recursos deverão ser destinados ao pagamento de bolsas aos alunos de graduação, materiais de consumo, diárias e passagens, conforme normas estabelecidas no edital.

Os programas de extensão aprovados poderão ter sua vigência estabelecida até 31/12/2017, sendo que terão duração mínima de 18 meses. Já os projetos de extensão contemplados com recursos poderão ter sua vigência estabelecida até 31/12/2016.

Linhas temáticas

Educação; Cultura e Arte; Pesca e Aquicultura; Promoção da Saúde; Desenvolvimento Urbano; Desenvolvimento Rural; Redução das Desigualdades Sociais e Combate à Extrema Pobreza; Geração de Trabalho e Renda por meio do Apoio e Fortalecimento de Empreendimentos Econômicos Solidários; Preservação do Patrimônio Cultural Brasileiro; Direitos Humanos; Promoção da Igualdade Racial; Mulheres e Relações de Gênero; Esporte e Lazer; Comunicação; Desenvolvimento Regional: Inclusão Produtiva, Defesa Civil e Acesso à Água; Justiça e Direito do Indivíduo Privado de Liberdade; Ciência, Tecnologia e Inovação para a Inclusão Social; Meio Ambiente e Recursos Naturais; Relação entre o Estado e a Sociedade, Promoção da Participação Social e Políticas para a Juventude e Modernização da Gestão Pública.

Calendário atualizado

  • Aprovação pelas Pró-Reitorias de Extensão e encaminhamento ao MEC das propostas – Até 8/5/2015
  • Avaliação ad hoc das propostas – De 9/5/2015 a 7/6/2015
  • Avaliação pelo Comitê Técnico Multidisciplinar (CTM) – De 8/6/2015 a 12/6/2015
  • Divulgação da classificação provisória no sítio do MEC – Até 16/6/2015
  • Interposição de recursos – De 17/6/2015 a 20/6/2015
  • Avaliação dos recursos pelo CTM – De 21/6/2015 a 26/6/2015
  • Divulgação da classificação final – Até 6/7/2015

Acesse aqui o Edital ProExt 2016.

Outras informações podem ser obtidas na Proec: www.proec.ufla.br.

 

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Proec reuniu-se com membros da Associação Comunitária dos bairros Jardim Glória e Campestre I, II e III

reuniao-acbjgcA Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da Universidade Federal de Lavras (Proec/UFLA) recebeu em reunião os coordenadores da Associação Comunitária dos Bairros Jardim Glória e Campestres I,II e III (ACBJGC). A Associação busca apoio da Proec para projeto de preservação de uma área pública de aproximadamente 200 mil m2 na zona oeste da cidade de Lavras. A ideia é a implantação do Parque Municipal do Campestre.

Os estudos de viabilidade do projeto têm sido feitos em parceria com o Núcleo de Estudos em Manejo em Unidades de Conservação (Neuc), ligado ao Departamento de Ciências Florestais (DCF), e com o Departamento de Administração e Economia (DAE). Além dessa proposta, a ACBJGC busca também parcerias com diferentes cursos da UFLA, como Medicina e Educação Física, por exemplo, para desenvolvimento de atividades e projetos com as comunidades dos bairros da região.

A formalização da cooperação com a associação está em estudo na Proec. Para o coordenador administrativo da ACBJGC, João Dehon, a UFLA pode ter papel fundamental nas atividades planejadas para atuação nos quatro bairros. “Uma universidade que possui o nível de qualidade da UFLA tem potencial de trazer grandes benefícios à comunidade”, diz. A reunião ocorreu em 31/3.

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Curso de extensão “Materialidades da cultura, práticas poéticas e linguagens híbridas” começa em 22/4

inscriçãoO Departamento de Educação (DED) da Universidade Federal de Lavras (UFLA) realiza quinzenalmente o curso de extensão “Materialidades da cultura, práticas poéticas e linguagens híbridas”. O curso é ministrado pelas professoras do DED Dalva Lobo e Ilsa Goulart, às quartas-feiras (a cada quinze dias), das 18h às 21h, no Anfiteatro do Departamento. O próximo encontro será no dia 22/4.

De acordo com a professora Dalva, o curso pretende dialogar com os processos de criação e de reflexão teórico-prática sobre os objetos ligados às poéticas em suas diversas matrizes de linguagem. “Considerando as materialidades da cultura e as performances que as acolhem e efetivam a relação entre o ensino e a aprendizagem das diversas expressões a partir da criação coletiva, da produção escrita e das práticas de leitura”, completa a professora.

Estudantes de graduação e de pós-graduação, bolsistas do programa BIC Júnior, professores da educação básica e professores da UFLA interessados em participar podem obter outras informações por meio do telefone 3829-4634 ou dos e-mails dalva.lobo@ded.ufla.br ou ilsa.goulart@ded.ufla.br

Texto: Camila Caetano – jornalista bolsista/UFLA

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Encontro abrangeu integrantes do Movimento de Intercâmbio de Adolescentes de Lavras e do BIC Júnior

mial-bicjrPromover a articulação entre os bolsistas do Programa BIC Júnior e do Movimento de Intercâmbio de Adolescentes de Lavras (Mial) foi o objetivo de um encontro ocorrido ontem (9), no Anfiteatro Magno Antonio Patto Ramalho (Departamento de Biologia da UFLA). No encontro, integrantes do Mial e ex-integrantes do BIC Júnior falaram sobre as experiências do Movimento, fundamentado no exercício da cidadania e participação social. Os cerca de 100 bolsistas BIC Júnior presentes foram convidados a participarem do Mial.

Os seguintes integrantes deram depoimentos: Silmara Aparecida dos Santos, professora da escola Dora Matarazzo, formada em Letras na UFLA; Leonardo Azevedo, mestrando em Ciências Sociais na UFJF; e Reynaldo de Azevedo, facilitador regional da Rede Nacional de Adolescentes e Jovens Comunicadores (Renajoc).

mial-bicjr1 cópiaO Mial foi criado em 2001, a fim de: estimular a participação social e a cidadania; ampliar a imagem das e dos jovens e adolescentes na sociedade; e constituir-se como espaço para a construção de políticas públicas (especialmente no âmbito da educação) por eles. Para isso, o Movimento desenvolve oficinas e debates regionais, além de articular ações de comunicação social, como a confecção da Revista Viração, editada exclusivamente por jovens. Em Lavras, o Mial realiza as ações da Renajoc.

Na UFLA, o projeto de extensão intitulado: “O Movimento de Intercâmbio de Adolescentes de Lavras (Mial): possibilidades para a construção da participação social” tem a coordenação da professora Cláudia Maria Ribeiro (Departamento de Educação – DED).