UFLA recebe especialistas e discute febre amarela com comunidade

Organizadores e palestrantes na Mesa-Redonda sobre Febre Amarela

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) reuniu, na última terça-feira (15/3), representantes do poder público, professores, especialistas, alunos e a comunidade para debater um assunto de saúde pública que vem preocupando as autoridades nos últimos meses, principalmente em Minas Gerais. Trata-se da febre amarela, que já matou 110 pessoas no estado, conforme levantamento mais recente da Secretaria Estadual de Saúde (SES). Em Lavras, há confirmação por teste de laboratório, da morte de um macaco em decorrência da doença. O evento – Mesa-Redonda sobre Febre Amarela – foi realizado no Salão de Convenções da Universidade e teve a coordenação do Núcleo de Estudos Uma Saúde, do Departamento de Medicina Veterinária (DMV) da UFLA.

A professora Christiane Maria Barcellos da Rocha, do DMV, abriu os trabalhos e disse que um dos objetivos do encontro foi reunir profissionais de diferentes áreas para discutir caminhos e estratégias de combate à febre amarela. “Esse é o primeiro grande evento do Uma Saúde. Nós defendemos a promoção da saúde coletiva, com o envolvimento multiprofissional”, ressaltou.

Coordenadora do Núcleo de Vigilância Epidemiológica da Secretaria Regional de Saúde de Varginha, Monique Borsato Silva Filardi destacou a pertinência do evento que proporcionou a oportunidade de informar à população as ações do governo de enfrentamento à doença. A febre amarela é uma enfermidade grave e pode levar à morte, além de não ter tratamento específico.

Com isso, a Secretaria de Saúde passou a atuar em três grandes frentes: redução da incidência da doença, impedimento da transmissão urbana e localização da circulação viral para orientar as medidas de controle. Além dessas ações, Monique lembrou que um dos grandes desafios das autoridades é ampliar a distribuição e aplicação da vacina. A regional de Varginha, que atende Lavras, já imunizou quase 140 mil pessoas entre janeiro e março de 2017, de acordo com a SES.

Evento reuniu estudantes e comunidade

A doutora Ana Carolina Campi Azevedo, da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) de Minas Gerais, é especialista em vacinação contra a febre amarela e esclareceu algumas características da doença. Ela explicou, por exemplo, que a enfermidade não é contagiosa e, portanto, não pode ser transmitida de pessoa para pessoa e que a única forma de prevenção é a vacinação. No meio urbano, a transmissão ocorre por meio do mosquito Aedes aegypti, o mesmo vetor da dengue e da febre chikungunya.

A especialista considera importante que os profissionais da saúde estejam atentos aos sintomas da doença, uma vez que alguns deles podem ser confundidos com os de outra enfermidade. “Em algumas situações, os sintomas são tão difíceis que o paciente morre e descobre o motivo depois”. Ana Carolina esclareceu ainda a situação das pessoas que precisam tomar a vacina e aquelas que necessitam consultar o médico antes de recebê-la, como é o caso das gestantes e daqueles com 60 anos ou mais.

Tragédia de Mariana

Depois da participação dos convidados, houve uma mesa-redonda que recebeu perguntas a respeito da doença. Uma delas questionou se o desastre ambiental de Mariana, em novembro de 2015, contribuiu para o surto de febre amarela em algumas regiões de Minas. Na visão de Olindo Assis Martins Filho, da Fiocruz/MG, embora não haja comprovação cientifica, a tragédia pode ter influenciado para aumento dos casos da doença do estado. O especialista observou que o assunto tem sido tema de discussão entre pesquisadores do instituto, no entanto ainda não há uma conclusão a respeito da matéria.

Filho, porém, acredita não ser possível, por enquanto, relacionar o acidente ambiental às novas ocorrências da febre amarela. “Eu poderia associar o desastre de Mariana com eventos de febre amarela em Ribeirão Preto, no Sul de Bahia, no Rio de Janeiro? Não tem sentido. Pode ter ocorrido pelo desastre de Mariana uma contribuição sim e, por isso, Minas Gerais foi o primeiro estado a fazer a notificação (aumento dos casos da doença). Foi um desastre de proporções muito grandes, mas não foi um fator isolado. Há outros fatores que devem ser considerados”, opinou.

A Mesa-Redonda sobre Febre Amarela teve o apoio do Conselho Regional de Medicina Veterinária de Minas Gerais (CRMV-MG). O reitor da UFLA, o professor José Roberto Soares Scolforo, foi representado no evento pelo pró-reitor de Extensão e Cultura, o professor João José Granate de Sá.

Texto: Rafael Passos, jornalista – bolsista DCOM/Fapemig.

UFLA é um dos 12 polos no País que vão oferecer curso de Pedagogia Bilíngue Português-Libras (EaD)

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) avança nas ações voltadas à acessibilidade. A instituição assinou recentemente um Termo de Execução Descentralizada com o Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines/MEC) e passará a ser um dos 12 polos do Brasil na oferta do curso de Pedagogia Bilíngue Português-Libras semipresencial (licenciatura). O vestibular para seleção da primeira turma ocorrerá no segundo semestre de 2017 e as aulas terão início em fevereiro de 2018.

Na região Sudeste, haverá como polo a UFLA e o próprio Ines, responsável pelo projeto. Com a parceria, além do curso a distância de Pedagogia criado em 2012, e do curso presencial iniciado em 2015, a UFLA terá uma terceira modalidade de curso na área, especificamente programada para atender a pessoas surdas (50% das vagas) e a ouvintes que desejem ter a formação especializada acrescida dos conhecimentos em Língua Brasileira de Sinais (50% das vagas). Ao todo, cada turma terá 30 ingressantes.

Para a escolha das universidades que se tornariam polos do projeto, o Ines utilizou um conjunto de critérios. A UFLA atendeu a todos eles: dispõe de experiência consolidada com educação a distância, possui a infraestrutura adequada para abrigar o polo, apresenta localização acessível para aulas presenciais, está inserida em região com demanda por professores com formação adequada para interação com surdos no ensino básico (de acordo com número de alunos surdos matriculados no ensino infantil e ensino fundamental I) e possui professores com experiência em ensino e pesquisa na área de surdez, apto a coordenar o polo. A coordenadora do polo na instituição será a professora do Departamento de Educação (DED) Erica Alves Barbosa Medeiros Tavares.

Para o desenvolvimento das atividades, a UFLA receberá recursos federais tanto para custeio das atividades quanto para equipamentos. A tecnologia de interface com os estudantes é de responsabilidade do Ines e contempla as especificidades do público e do curso. O documento que oficializa a parceria foi apreciado nessa terça-feira (15/3) em sessão do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE). Durante a sessão, o reitor, professor José Roberto Soares Scolforo, fez questão de registrar a importância da iniciativa. “Parabenizamos aos servidores que lutaram e se esforçaram para que esse projeto se concretizasse, porque representa mais um passo importante dado pela UFLA em direção à comunidade”.

Para o pró-reitor de Graduação da UFLA, professor Ronei Ximenes Martins, a UFLA passa a compor um consórcio importante de instituições que se voltam ao atendimento de uma demanda social relevante. “Com o novo curso, a UFLA amplia sua atuação na educação a distância, beneficiando toda a região Sudeste, e ao mesmo tempo dará a oportunidade a vários de seus profissionais para que se capacitem nessa especialidade do ensino a distância”, avalia.

O diretor de Educação a Distância, professor Cleber Carvalho de Castro, enfatiza o fato de que o curso promove a inclusão de um público específico, o que se torna um diferencial para os processos de educação a distância da instituição. “Estamos oferecendo nossa estrutura para aumentar o acesso dos surdos à formação superior. Esses profissionais, por sua vez, quando estiverem no mercado, oferecerão um diferencial às redes de ensino da educação básica. Todos ganham com essa proposta”. Já a professora Érica, que coordenou as articulações com o Ines para participação da UFLA no projeto, lembra que é grande a demanda pela formação de profissionais que tenham consciência da singularidade linguística dos surdos. “Precisamos de profissionais que entendam a surdez como uma diferença linguística apenas, e não como um problema. O curso vai atender essa demanda”.

Entenda a proposta do novo curso

O curso bilíngue de Pedagogia na modalidade EaD foi concebido dentro do “Plano Nacional dos Direitos da Pessoal com Deficiência – Viver sem Limites”. A responsabilidade pela implementação é do Ines, assumida a partir de um convite do Ministério da Educação.

Os polos de oferta do curso foram divididos pelas cinco macrorregiões brasileiras, havendo dois polos em cada uma delas. Apenas a região Nordeste possui três polos.

Região Sudeste: Ines e UFLA

Região Nordeste: Universidade Federal do Ceará (UFC), Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Região Norte: Universidade Federal do Amazonas (Ufam) e Universidade do Estado do Pará (Uepa)

Região Centro-Oeste: Instituto Federal de Goiás (IFG) e Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD),

Região Sul: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Universidade Federal do Paraná (UFPR)

Assista à entrevista da professora Erica no TVU Notícias:

UFLA divulga a quarta chamada do SiSU e PAS – matrículas de 17 a 21 de março

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) divulgou hoje, 16, a quarta chamada do Sistema de Seleção Unificada (SiSU) e do Processo de Avaliação Seriada (PAS), para ingresso no primeiro período letivo de 2017. Os convocados nesta chamada devem se matricular no período de 17 a 21 de março. Acesse as listas com as convocações:

Para se matricular, o estudante convocado deve entregar os documentos exigidos nas instruções de matrícula específicas (ampla concorrência ou vagas reservadas) à Diretoria de Registro e Controle Acadêmico (DRCA). A entrega pode ser feita: presencialmente, na Secretaria da DRCA (Centro Administrativo da UFLA), das 8 às 12 horas e das 14 às 17 horas, no dia 17, 20 ou 21/3; ou mediante o envio dos documentos referentes à sua modalidade de ingresso, via Sedex, com data de postagem até 21/3/2017. Essa documentação inclui a ficha-cadastro impressa, preenchida e assinada. A ficha-cadastro é disponibilizada em www.drca.ufla.br nos menus do PAS e do SiSU. Confira as instruções de matrícula:

SiSU

PAS

Quinta chamada

A próxima chamada está prevista para o dia 23 de março, para o SiSU e para o PAS. A matrícula dessa chamada será de 24 a 28/3/2017. Nas instruções de matrícula, é possível visualizar as datas previstas para as demais chamadas.

 

Saiba mais detalhes sobre a vida acadêmica no Blog do Calouro.

 

UFLA realiza o II Simpósio de Melhoramento Animal e Biotecnologia – inscrições até 6/4

O II Simpósio de Melhoramento Animal e Biotecnologia da Universidade Federal de Lavras (UFLA) será realizado entre os dias 6 e 9 de abril. Será abordado temas de melhoramento genético aplicado à ruminantes, monogástricos e ao agronegócio. Sendo destaque um curso teórico/prático sobre avaliação visual de raças zebuínas.

O evento é organizado pelo Grupo de Melhoramento Animal e Biotecnologia (GMAB), sob a coordenação da professora do Departamento de Zootecnia (DZO) Sarah Laguna Conceicao Meirelles. Clique aqui para se inscrever.

O GMAB foi fundado em abril de 2012, com a orientação e motivação da professora Sarah e o professor Rilke Tadeu Fonseca de Freitas. O grupo tem como intuito congregar estudantes de graduação, estudantes de pós-graduação, professores, pesquisadores, profissionais e produtores que se interessam e/ou tenham atividades relacionadas ao estudo e aplicação do Melhoramento Animal e Biotecnologias envolvidas, como por exemplo na área de reprodução animal. Em 2014 foi realizado o I Simpósio de Melhoramento Animal e Biotecnologia, em que foram recebidos palestrantes de diversas instituições e participantes de diferentes estados do Brasil.

Confira a programação completa do II Simpósio de Melhoramento Animal e Biotecnologia

Camila Caetano, jornalista – bolsista DCOM/Fapemig.

Estudantes estrangeiros já podem se inscrever para o exame Celpe-Bras

Já estão abertas as inscrições para a primeira aplicação do exame Celpe-Bras neste ano. A segunda aplicação acontecerá no segundo semestre. O Celpe-Bras é o único certificado de proficiência em Língua Portuguesa para estrangeiros, reconhecido oficialmente pelo governo brasileiro, sendo desenvolvido e outorgado pelo Ministério da Educação (MEC).  Os estudantes estrangeiros da Universidade Federal de Lavras (UFLA) que tenham interesse podem se inscrever pelo site http://celpebras.inep.gov.br/inscricao/ até o dia 20/3, próxima segunda-feira.

As provas serão realizadas entre os dias 23 e 25 de maio e ocorrerão, simultaneamente, em todos os postos aplicadores, no Brasil e no exterior. Em Belo Horizonte, os exames podem ser realizados na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e no Centro Federal de Educação Tecnológica (CEFET).

A professora Débora Racy Soares, responsável pelas disciplinas de Português como Língua Estrangeira na UFLA,  explica que “o exame tem como objetivo certificar o nível de proficiência do aluno, por meio da avaliação do domínio de suas habilidades na língua-alvo, em situações de uso”. No exame, composto pelas partes oral e escrita, tanto a produção quanto a compreensão em língua estrangeira são avaliadas. “Para efeito de certificação são considerados, em um único exame, quatro níveis de proficiência: intermediário, intermediário superior, avançado e avançado superior”, afirma a professora.

No ato da inscrição, além dos dados pessoais do candidato, será solicitado o preenchimento de um pequeno questionário, com informações sobre aspectos culturais do Brasil e aprendizado da língua portuguesa, entre outras. Após o preenchimento da ficha de inscrição, disponibilizada online, é preciso entrar em contato com o Posto Aplicador escolhido para a realização da prova.

Para a devida efetivação da inscrição, além do pagamento da taxa para a realização do exame, será necessário enviar comprovante de pagamento e cópia do documento de identificação com foto. O valor da taxa de inscrição varia entre R$150,00 e R$180,00, a depender do posto aplicador.

Veja a matéria: Aluna estrangeira da UFLA alcançou proficiência em Língua Portuguesa e foi aprovada no exame Celpe-Bras

 

Estudantes da UFLA recebem certificados de participação no Projeto Rondon/ Operação Tocantins

Os rondonistas da Universidade Federal de Lavras (UFLA) receberam os certificados de participação na Operação Tocantins do Projeto Rondon. O grupo, formado por estudantes dos cursos de Agronomia, Engenharia Agrícola, Engenharia Florestal, Administração Pública e Medicina Veterinária, com a orientação dos professores Mariana Esteves Mansanares, do Departamento de Biologia (DBI/UFLA) e Gustavo Costa de Souza, do Departamento de Administração e Economia (DAE/UFLA), desenvolveu oficinas e outras atividades de extensão, de 22 de janeiro a 5 de fevereiro, na cidade de Aliança.

A cerimônia foi realizada nesta terça-feira (14/3), no Salão dos Conselhos da Reitoria/UFLA, sendo conduzida por Jardel Maximiliano dos Santos Dias, da Coordenadoria de Cursos e Eventos da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec). Na ocasião, o pró-reitor adjunto de Extensão e Cultura, professor Dany Flávio Tonelli, ressaltou a participação dos estudantes como protagonistas. “Sem os alunos não seria possível realizar esse projeto tão expressivo. Também é preciso destacar a participação dos professores envolvidos, que primeiramente precisam gostar muito de desafios”.

Para a coordenadora da equipe, professora Mariana Mansanares, o Projeto Rondon é uma lição de vida e cidadania. “Voltamos sempre diferentes. Encontrei-me no Rondon, virou parte da minha vida”. O professor Gustavo Costa, também participante da Operação Tocantins, comenta que retornou com o anseio de replicar as ações do Rondon. “A metodologia é espetacular, então voltamos com a vontade de envolver mais pessoas aqui, enriquecer ainda mais. Ainda me emociono quando encontro todos que estiveram comigo na operação. Este sentimento é um dos grandes presentes que esse projeto nos proporciona”.

Para a estudante de Administração Pública Marcella Ricci Fonseca, participar do Rondon é uma experiência única, que proporciona um conhecimento enriquecedor. “Quando a gente muda ajudando os outros, crescemos muito. Isso vai muito além da graduação”.

As ações desenvolvidas pela equipe foram no âmbito do conjunto B do projeto: envolvem Comunicação, Tecnologia e Produção, Meio Ambiente e Trabalho. Serão realizadas oficinas sobre finanças pessoais, constituição de cooperativas, horta vertical, produção de doces e construção de ar-condicionado a partir de garrafas pet. A equipe da UFLA executou as atividades com um grupo da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). O Projeto Rondon é uma iniciativa do Ministério da Defesa, direcionada a comunidades carentes do Brasil, com o objetivo promover o desenvolvimento sustentável e o bem-estar dos cidadãos.

Camila Caetano, jornalista – bolsista DCOM/Fapemig.

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Obras de Monet traduzidas em movimento corporal: Espetáculo Expressão, Música e Dança surpreendeu público

Impressão, nascer do sol (1873); Crepúsculo em Veneza (1908); Os Parlamentares de Londres (série 1900-1904); Mulher com Sombrinha (1875); Springtime (1862); Nymphéas (serie 1920-1926); Iris no Jardim de Monet (1900); Ramo de Girassóis (1881); A Ponte Japonesa (1900) e, Jardim de Sainte-Adresse (1867). Estas foram as obras coreografadas no 10º Espetáculo Expressão, Música e Dança da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Além de expressarem o movimento Impressionista e, ainda, a biografia de Monet.

O evento ocorreu na noite desta quarta-feira (15/3) no Salão de Convenções da UFLA. O espetáculo é realizado uma vez a cada semestre letivo pelos alunos da disciplina de “Atividades Rítmicas e Expressivas” do Departamento de Educação Física (DEF/UFLA), sob a coordenação da professora Priscila Carneiro Valim-Rogatto. Sua primeira edição ocorreu no ano de 2012. 

Na sua décima edição, foram exibidas 12 apresentações. Destas, seis produzidas pelos estudantes da disciplina, as demais por grupos de dança de Lavras. Além de oferecer à comunidade lavrense momentos de entretenimento cultural, o evento tem como objetivo avaliar o desenvolvimento dos estudantes da disciplina, tendo como embasamento alguns fundamentos cruciais, como ritmo, expressão corporal, cultural, artística, composição coreográfica, entre outros.

Para a professora Priscila, este ano os estudantes contaram com um grande desafio, buscar a inspiração nas obras de Monet. “Toda pesquisa realizada e, ainda, traduzir da tela para o movimento corporal foi de extrema importância para a formação deles”, comentou. O espetáculo contou com a participação de aproximadamente 90 dançarinos. 

 

Camila Caetano, jornalista – bolsista DCOM/Fapemig.

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Fotos: Camila Caetano

Prêmio Cientistas e Empreendedor Instituto Nanocell – indicação de cientistas deve ser realizada até 31/3

Seis cientistas (professores e/ou alunos / graduação ou pós-graduação) e empreendedores já podem ser indicados para o Prêmio Cientistas e Empreendedor do Ano Instituto Nanocell, que tem como finalidade valorizar, incentivar e divulgar trabalhos de Inovação em Ciências, Educação e Saúde Pública. A primeira fase, que consiste nesta indicação pelo público e comunidade científica, poderá ser realizada até o dia 31/3 no site www.institutonanocell.org.br.

É importante salientar que no 1o Prêmio Cientistas e Empreendedor do Ano Instituto Nanocell, que ocorreu em 2016, o professor Teodorico de Castro Ramalho da Universidade Federal de Lavras (UFLA) foi um dos seis mais votados influentes cientistas brasileiros na área de Nanotecnologia: da produção à aplicação. Na segunda fase, foi selecionado pelos pares dos cientistas mais renomados de sua área e indicado como finalista para o prêmio. Nesta oportunidade, foram mais de 10 mil votos. O professor Teodorico foi o mais jovem dentre os finalistas da área de Nanotecnologia.   

O Prêmio tem como foco iniciativas que proponham melhorias em gestão de saúde, ciência e educação públicas e privadas, políticas de prevenção, qualidade de atendimento e tratamento, além de revelar talentos, impulsionar a pesquisa no país e investir em estudantes e jovens pesquisadores que procuram inovar na solução dos desafios da sociedade brasileira.

Neste ano serão contempladas as seguintes categorias: Biologia geral, Biotecnologia Agro&Industrial; Produtos Naturais: Novos fármacos e abordagens terapêuticas; Doenças Emergentes: Novas estratégias terapêuticas e alvos letais; Saúde Mental: Descobertas que facilitam a vida; Biologia Sintética ou Engenharia Genética: Da básica ao cerco ao alvo; Química fina de materiais: Rotas sustentáveis e novos (nano)materiais.

Datas importantes:

1ª Etapa (de 5/2/2017 a 31/3/2017) – Os seis cientistas (professores e/ou alunos / graduação ou pós-graduação) e empreendedores mais indicados pelos inscritos no website www.institutonanocell.org.br de cada área serão automaticamente classificados para a segunda fase.

2ª Etapa (de 1/4/2017 a 1/6/2017) – Os usuários cadastrados no portal Instituto Nanocell (todos e quaisquer usuários reais) votam nos seus favoritos, por meio da internet, (votação no site www.institutonanocell.org.br) e os cientistas/empreendedores mais votados somam pontos na média final das notas recebidas pela comissão da 1ª banca, sendo que: – O 1° indicado mais votado pelos usuários de cada área e categoria somará 1 ponto na média. – O 2° indicado mais votado pelos usuários de cada área e categoria somará 0,8 ponto na média. – O 3° indicado mais votado pelos usuários de cada área e categoria 0,5 ponto na média.

3ª Etapa (de 5/6/2017 a 25/7/2017) – Votação e escolha dos quatorze ganhadores: um Professor e um Estudante do Ensino Superior (graduando ou pós-graduando) de cada área listada no Art. 3º. e uma Empresa da categoria Empreendedor, dentre os 39 finalistas da 2ª Etapa, realizada por uma comissão composta por membros de Comitês de Assessoramento, fundações, associações e sociedades científicas e educacionais brasileiras e estrangeiras de diferentes instituições públicas e privadas.

A divulgação dos resultados ocorrerá até setembro de 2017, por meio de uma coletiva de imprensa e painel com os agraciados, onde os nomes dos ganhadores serão anunciados pelo presidente do Instituto Nanocell, em local a ser divulgado e publicados no endereço: www.institutonanocell.org.br. O Prêmio Cientistas e Empreendedor do Ano Instituto Nanocell será entregue pelo Presidente do Instituto Nanocell, até outubro de 2017, em local a ser divulgado, com a presença dos ganhadores, e de autoridades governamentais da área da Ciência, Tecnologia e Inovação e da comunidade científica, tecnológica e empresarial.

Acesse o regulamento completo aqui. 

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA.