Arquivo mensais:dezembro 2016

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Confira os horários de serviços de saúde da UFLA no período de recesso escolar

Na próxima semana haverá atendimento no Posto Médico da Universidade Federal de Lavras (UFLA) somente na segunda (26/12) e quinta-feira (29/12), das 13h às 17h, e na terça (27/12) e quarta-feira (28/12), das 7h30 às 11h30. Nestes dias não haverá médico na Coordenadoria de Saúde para consultas eletivas.

Na sexta-feira (30/12) o Posto estará fechado e haverá médico somente na Coordenadoria de Saúde (Câmpus histórico), das 7h30 às 11h30, para atender eventuais demandas espontâneas (sem agendamento prévio).

Nos demais dias do período de férias o Posto funcionará das 7h às 11h e das 13h às 19h, exceto nas terças-feiras, quando fechará às 17h. No dia 16/1/2017, retornará ao horário normal.

A clínica odontológica não realizará atendimentos, pois os estagiários do curso de odontologia do Unilavras estão de férias e retornarão somente na segunda quinzena de fevereiro.

O fisioterapeuta da UFLA não atenderá nos dias 22/12, 23/12 e 30/1/2017.

Terciarias

CEPE aprovou datas para reinício das atividades letivas e novos calendários acadêmicos para 2016/2

ufla-logo-viagemEm sessão do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) realizada na terça-feira (20/12), foi definida a retomada dos calendários acadêmicos dos cursos presenciais de graduação e pós-graduação da Universidade Federal de Lavras (UFLA). A suspensão dos calendários acadêmicos havia entrado em vigor a partir de 21/11, por meio da Resolução CEPE 346, motivada pelos movimentos grevistas em curso naquele momento.

Com o término dos movimentos grevistas, e após negociações de reposição feitas com representantes dos docentes, a proposta de novos calendários para a conclusão do segundo período letivo de 2016 foi apresentada pelas pró-reitorias de Graduação (PRG) e de Pós-Graduação (PRPG) ao CEPE. Antes desse processo, a proposta foi também compartilhada com representantes Diretório Central dos Estudantes (DCE) e da Associação dos Pós-Graduandos (APG).

Principais definições

Os professores que não ministraram aulas na semana anterior à suspensão dos calendários (datas de 11, 12, 14, 16, 17 e 18/11) deverão fazer a reposição desses dias na semana que vai de 16/1/2017 a 21/1/2017.

Nos casos em que as aulas foram suspensas apenas após a suspensão dos calendários, o reinício das mesmas se dará em 23/1/2017.

Com essa decisão, a semana que se inicia em 16/1 será letiva com ministração de aulas para o docente que necessita repor atividades não realizadas entre 11/11 e 18/11/2016, e sem ministração de aulas para aqueles que cumpriram a integralidade das atividades letivas até a suspensão do calendário, que se deu a partir de 21/11/2016.

Vencida a reposição inicial, todos retomam as atividades rotineiras a partir do dia 23/1/2017.

No caso do calendário da Graduação, estão especificadas as datas de reposição, entre 16/1 e 21/1/2017, para cada um dos dias dia de greve:

16/1 – Reposição das atividades letivas e trabalhos escolares do dia 14/11/2016 (segunda-feira)

17/1 – Reposição das atividades letivas e trabalhos escolares do dia 11/11/2016 (sexta-feira)

18/1- Reposição das atividades letivas e trabalhos escolares do dia 16/11/2016 (quarta-feira)

19/1 – Reposição das atividades letivas e trabalhos escolares do dia 17/11/2016 (quinta-feira)

20/1 – Reposição das atividades letivas e trabalhos escolares do dia 18/11/2016 (sexta-feira)

21/1 – Reposição das atividades letivas e trabalhos escolares do dia 12/11/2016 (sábado)

 

Outras deliberações importantes sobre o novo calendário da Graduação:

– Todos os professores devem ajustar no SIG as datas dos planos de curso até 28/1/2017;

– Os estudantes que, durante o período de suspensão do calendário, entraram em processos de afastamento previstos pelo Decreto Lei 1044/1969, terão dez dias úteis – a partir de 23/1/2017 – para realizar os procedimentos definidos na Resolução CEPE 042/2007.

– Haverá uma colação de grau especial em 23/2/2017 para atender aos estudantes que preencham os quesitos para tal e que apresentem necessidade de antecipação da colação. O período para fazerem a solicitação de colação de grau especial será de 23/1/2017 a 25/1/2017.

– A colação de grau oficial para formandos da graduação presencial 2016/2 está prevista para 12/5/2017. Já a colação de grau oficial para formandos dos cursos de graduação a distância ocorrerá em 1º/4 (o calendário dos cursos a distância não foi suspenso, o que permite que a cerimônia se realize com previsão semelhante à do calendário anterior).

– O segundo período letivo de 2016 será encerrado em 29/3/2017.

Consulte aqui o calendário completo da Graduação

 

Deliberações importantes do novo calendário da Pós-Graduação:

– 20/2/2017 a 28/4/2017 – Período de matrícula para selecionados para o primeiro período letivo de 2017.

– 10/3/2017 – Data-limite para estudantes matriculados no período 2016/2 solicitarem prorrogação de prazo para defesa de dissertação/tese em 2017/1.

– 13/4/2017 – Data-limite para estudantes matriculados no período 2016/2 marcarem defesa de dissertação/tese em 2017/1.

– 24/3/2017 – Encerramento do período letivo 2016/2 para a Pós-Graduação.

Consulte aqui o calendário completo da Pós-Graduação

A Resolução CEPE que irá regulamentar e oficializar os novos calendários está em processo de elaboração e será publicada em breve.

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Pesquisa online vai identificar anseios de pesquisadores sobre o sistema mundial de publicação acadêmica

pesquisaAutores de todo o mundo podem participar e compartilhar suas opiniões e perspectivas sobre o processo de publicação científica. Os resultados serão apresentados para editores de periódicos e influenciadores da indústria global com o objetivo de promover mudanças concretas em benefício de todos

 

Para identificar as perspectivas dos autores acadêmicos, encontrar formas de aprimoramento do atual sistema de publicação tornando-o mais amigável, preencher lacunas entre autores e editoras, a Editage (www.editage.com.br), empresa de comunicação científica, está promovendo uma pesquisa online. A ideia é engajar os pesquisadores de todo o mundo em um processo de reflexão e compartilhamento de ideias. Os resultados serão apresentados a editores de periódicos e influenciadores da indústria global em conferências internacionais.

Os autores interessados em colaborar devem preencher um breve questionário, que se encontra no link pt.surveymonkey.com/r/author-perspectives-on-academic-publishing-brazilian-portuguese.

Segundo a editora chefe do portal Editage Insights, Clarinda Cerejo, os autores encontram-se no cerne do sistema de publicação e atuam tanto como produtores quanto consumidores das pesquisas publicadas. Suas opiniões são, portanto, cruciais para apoiar mudanças críticas na indústria de divulgação científica.

“Todos sabemos que conseguir publicar um artigo é uma das realizações mais estimulantes que pesquisadores podem ter, mas também é a parte mais difícil de seu trabalho. Queremos os autores ao redor do mundo juntem-se para pensar a respeito do sistema atual. É muito importante saber se estão satisfeitos, quais suas sugestões de mudanças e também as principais dificuldades que enfrentam ao tentar publicar em revistas internacionais”, ressalta.

Em reconhecimento a essa valiosa contribuição ao sistema de publicação acadêmica mundial, será sorteada entre os participantes a produção de três vídeos com duração de um minuto, resumindo o conteúdo de uma pesquisa científica recentemente publicada pelo participante sorteado. Esse vídeo poderá ser utilizado na divulgação da publicação e para ampliar a visibilidade dos trabalhos não só no meio acadêmico, mas também na sociedade em geral. Amostras da produção audiovisual da Editage estão disponíveis na página de resumos em vídeo da Editage no YouTube. Além disso, também serão entregues, a 10 sorteados, vouchers de compras da Amazon no valor de 50 dólares.

Fonte: EPR Comunicação Corporativa

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Professores da UFLA coordenam simpósios e recebem medalha na Austrália

patricia-paiva-medalha-ishsA Sociedade Internacional de Ciências Hortícolas (ISHS, sigla traduzida do inglês) realizou, de 20 a 25 de novembro, vários simpósios simultaneamente, em Cairns, Austrália. Nesse megaevento, denominado International Symposia on Tropical and Temperate Horticulture, dois professores da UFLA coordenaram simpósios com temas específicos, mediante convite. A professora Patrícia Paiva (DAG) esteve à frente do I International Symposium on Urban Landscapes in Tropical Cities e o professor Renato Paiva (DBI) coordenou o I International Symposium on Vegetative Propagation and In vitro Cutlure of Tropical Plants.

renato-paiva-medalha-ishsAmbos receberam a Medalha ISHS, um reconhecimento pelos serviços prestados àquela sociedade internacional. Houve uma cerimônia de premiação durante o evento.

A professora Patrícia também ministrou a palestra Historical Gardens in Brazil durante o Mechanics of Urban Greening Symposium, promovido pelo Instituto de Horticultura Australiano (AIH, sigla do inglês). Nessa palestra, ela apresentou parte da pesquisa que coordena na UFLA: o estudo resgata as alterações que praças de cidades históricas da região da Estrada Real sofreram ao longo do tempo. A docente ainda integrou uma mesa-redonda com outros profissionais da área de paisagismo da Austrália e Singapura, evento coordenado pelo apresentador de TV australiano Don Burke.

mesa-redonda-ishsA ISHS é uma sociedade que possui mais de 5 mil membros em todo o mundo. Uma de suas principais atividades é a realização de eventos temáticos na área de Horticultura e, neste ano, ela tomou a iniciativa de realizar vários simpósios simultaneamente.

Na Austrália, os professores da UFLA realizaram uma visita técnica à University of Adelaide. Visitaram laboratórios e áreas experimentais, e se reuniram com o diretor do câmpus de Agronomia, com quem discutiram possibilidades de intercâmbio e parcerias.

 

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Fisioterapia: Coordenadoria de Saúde disponibiliza 4 novas vagas para servidores e estudantes

fisioterapia3A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec), por meio da Coordenadoria de Saúde, informa à comunidade acadêmica que estão disponíveis quatro vagas para atendimento a novos pacientes no serviço de Fisioterapia.

Os interessados devem comparecer,  na quinta-feira (22/12), à Coordenadoria de Saúde (Câmpus Histórico). A partir das 7h, e por ordem de chegada, serão feitas avaliações das necessidades de tratamento dos pacientes e sua compatibilidade com a estrutura do serviço atualmente existente na Universidade Federal de Lavras (UFLA).

Sobre o serviço de Fisioterapia

Em 2016, a Praec passou a oferecer atendimentos de Fisioterapia a estudantes e servidores, com consultas eletivas.  No primeiro atendimento, é sempre realizada uma avaliação do caso pelo fisioterapeuta, a partir da qual ele pode optar por uma das seguintes alternativas:

– se os equipamentos e materiais disponíveis na UFLA, no momento, forem adequados e suficientes ao caso, a série de atendimentos é iniciada;

– Se os equipamentos e materiais disponíveis na UFLA, no momento, não atenderem à demanda do caso, o paciente é encaminhado para uma clínica de fisioterapia com a estrutura necessária. Posteriormente, o paciente poderá retornar ao serviço de Fisioterapia da UFLA, em estágio em que a infraestrutura existente na instituição já permitir continuidade do tratamento;

– Caso o diagnóstico indique a necessidade de atividades mais adequadas ao caso, o usuário será orientado a procurá-las. São exemplos as orientações para atividades físicas específicas, tais como RPG e pilates.

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Participe da pesquisa de autoavaliação institucional: prazo até 31/1

cpa-2016A Comissão Própria de Avaliação da Universidade Federal de Lavras (CPA/UFLA) iniciou em 19/12 os trabalhos de coleta de dados para a autoavaliação institucional da Universidade, referente ao ano de 2016. Estudantes de graduação (modalidades presencial e a distância), de pós-graduação, professores e técnicos administrativos já podem acessar o endereço http://www.cpa.ufla.br/ e preencher os questionários da pesquisa. O prazo para participação se encerra em 31/1/2017.

De acordo com a CPA, ao responder ao questionário, os integrantes da comunidade acadêmica têm a oportunidade de  contribuir com o processo de autoavaliação, opinando sobre processos, serviços e outros fatores determinantes para o desenvolvimento da instituição. A participação de todos é incentivada porque representa o primeiro passo para garantir o processo democrático da avaliação, estabelecendo-se um sistema de responsabilidade mútua. Os participantes podem expressar sua opinião e ajudar a construir conjuntamente mudanças e melhorias.

Nesta versão do instrumento de avaliação, foi incluído o “perfil do respondente”, elemento considerado importante nas pesquisas sociais. As perguntas desse segmento são de caráter geral e não buscam a identificação específica do respondente, tendo apenas o objetivo de caracterizá-lo, permitindo o cruzamento de informações quantitativas, com o objetivo único de contribuir para uma avaliação mais profunda da Universidade, colaborando para seu desenvolvimento. Os dados serão tratados estatisticamente e não haverá divulgação de informações pessoais, sendo garantido seu absoluto anonimato.

A existência da CPA é uma exigência legal que está instituída pela Lei nº 10.861/2004, além de ser um dos pré-requisitos do Ministério da Educação (MEC) que compõem o Sistema de Avaliação do Ensino Superior (Sinaes) para autorização, reconhecimento de cursos e recredenciamento institucional. A Comissão é responsável por conduzir processos internos de avaliação da instituição, a fim de contribuir para a melhoria institucional.

O Relatório Final da CPA, com o consolidado das avaliações, será submetido ao MEC em março de 2017.

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Mais uma turma concluiu na UFLA o curso “Linguagem, Leitura e Literatura Infantil: na arte de tecer e coser histórias”

curso-tecer-historias1Foi realizado na Universidade Federal de Lavras (UFLA) o curso de extensão Linguagem, Leitura e Literatura infantil: na arte de tecer e coser histórias, organizado pelo Núcleo de Estudos em Linguagens, Leitura e Escrita (Nelle). As atividades ocorreram durante os meses de novembro e dezembro, com encontros semanais de discussão teórica e oficinas práticas de confecção de um livro de literatura infantil em tecido. O encerramento da programação foi em 14/12.

Essa foi a segunda edição do curso. A primeira foi promovida no primeiro semestre de 2016.curso-tecer-historias3 Entre os cursistas estavam estudantes do curso de Pedagogia, professores da educação infantil das redes pública e privada, além de integrantes da comunidade. A finalidade dessa iniciativa de complementação profissional é estudar as concepções sobre linguagem e leitura na perspectiva interdiscursiva, discutindo questões metodológicas que envolvem o trabalho com a literatura infantil e a criação imaginária da criança. Foram exploradas diferentes atividades que apostam na oralidade, bem como ferramentas lúdicas que facilitam a atuação do professor no desenvolvimento de atividades com textos em imagens, a partir da confecção de livros em tecidos.

Sob a coordenação da professora do Departamento de Educação (DED) Ilsa do Carmo Vieira Goulart, o curso contou com a curso-tecer-historias2presença das professoras do Nelle Adriana Pryscilla Duarte de Melo, Dalva de Souza Lobo, Flávia Aparecida Mendes de Oliveira Cruz, Larissa Figueiredo Salmen Seixlack Bulhões, e de professoras convidas do Nepi, Ana Paula Coelho Silva e Elisangela Brum Xavier. A oficina contou com a colaboração e criatividade e da artesã Regina Vilas Boas.

“A confecção dos livros em tecido foi uma experiência significativa do curso para o processo de formação docente, marcada pelo desafio de criar, coser e interagir com as pessoas e com as histórias”, comenta professora Ilsa.

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Legado Olímpico: UFLA será Centro Regional da RNTA com reforço de profissionais e equipamentos

Cria Lavras - exemplo de projeto para todo o País
Cria Lavras – exemplo de projeto para todo o País

O Brasil registra o mais importante movimento para a estruturação do atletismo da história nacional. Entre as medidas, a construção e a recuperação de 47 pistas oficiais da modalidade, com padrões olímpicos, em 39 cidades. Os projetos receberam investimentos da ordem de R$ 301,8 milhões do Ministério do Esporte, entre eles, a Pista de Atletismo do Complexo Esportivo da Universidade Federal de Lavras (UFLA).

Decorrente do sucesso do Centro Regional de Iniciação ao Atletismo – Cria Lavras, projeto da UFLA em parceria com a Prefeitura Municipal, Lavras entrará mais uma vez para a história do esporte nacional. A UFLA será um dos Centros Regionais da Rede Nacional de Treinamento de Atletismo (RNTA), um dos legados das Olimpíadas Rio 2016.

Nesta semana, o professor e coordenador do projeto Cria Lavras, Fernando de Oliveira (DEF/UFLA), recebeu a visita do coordenador regional da Rede Nacional de Treinamento de Atletismo, da Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt), Pedro Ferreira da Silva Filho.  Ele atua no Centro Nacional de Atletismo (CNT), instalado na Universidade da Força Aérea (Unifa), Rio de Janeiro.

A RNTA é uma ação coordenada do Ministério dos Esportes, CBAt, Comitê Olímpico Brasileiro (COB) e Força Aérea Brasileira (FAB), para quebrar o paradigma da preparação olímpica. “Não é possível mais esperar resultados diferentes com os mesmos métodos”, destacou o coordenador. Ele considerando ainda que a UFLA será um centro regional, responsável pela região Sudeste e Sul do País, sob a coordenação do professor Fernando Oliveira.

Pista de Atletismo da UFLA - incentivo permanente ao esporte
Pista de Atletismo da UFLA – incentivo permanente ao esporte

Tornar-se Centro Regional implicará no aporte da Rede para a contratação de profissionais para o acompanhamento dos atletas, além de equipamentos e materiais para dotar a Universidade de uma melhor infraestrutura para os treinamentos.

“Vamos tentar apoiar e expandir o que já é tão bem-sucedido aqui em Lavras, para que o projeto seja replicado para todo o País”, destacou Pedro Ferreira, enfatizando o reconhecimento do trabalho desenvolvido pelo Cria Lavras. “Lavras tem uma postura com relação ao atletismo diferenciada, alicerçada no conhecimento acadêmico e na excelência do esporte. Não apenas para formar atletas, mas também cidadãos”, completou.

De a acordo com o professor Fernando Oliveira, como Centro Regional, Lavras vai apoiar os centros locais localizados em Porto Alegre, Joinvile (Santa Catarina), Campo Mourão (Paraná) e Campinas (São Paulo). O projeto da rede inclui a detecção e seleção de novos talentos, treinamentos periódicos e atração de atletas para Lavras. “Aceitar mais esse desafio é consequência do trabalho que vem sendo feito. Nosso projeto, apesar de sediado em uma cidade do interior, conquistou resultados relevantes e se tornou referência para o País”, comentou.

Sobre a Rede

A RNTA faz parte da iniciativa Rede Nacional de Treinamento, aposta do governo federal como legado de infraestrutura esportiva e de nacionalização dos Jogos Rio 2016, com o objetivo de pretende interligar as diversas instalações existentes ou em construção em todo o país. A ação também visa ao aprimoramento e intercâmbio para técnicos, árbitros, gestores e outros profissionais do esporte.

O objetivo é criar um caminho para o atleta desde a sua entrada na modalidade até chegar ao topo do alto desempenho. Por isso, as instalações terão papéis distintos dentro da Rede, desde aquelas focadas na descoberta do talento, garantindo a formação da base, até as que vão se especializar no treinamento dos atletas das seleções nacionais, com toda a qualificação que isso requer.

Cria Lavras

A cada dia o Cria Lavras ganha mais visibilidade e os atletas se sobressaem nas diversas competições nacionais e internacionais. Desde a sua criação, em 2008, mais de 20 mil crianças já tiveram a oportunidade de conhecer as noções básicas de atletismo e vários talentos tiveram a oportunidade de serem lapidados para galgar pódios em relevantes competições. Em 2012, o Cria Lavras tornou-se Centro de Descoberta de Talentos da Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt).

Ao centro, com os atletas, o coordenador regional da Rede Nacional de Treinamento de Atletismo, Pedro Ferreira, e o coordenador do Cria Lavras, professor Fernando Oliveira
Ao centro, com os atletas, o coordenador regional da Rede Nacional de Treinamento de Atletismo, Pedro Ferreira, e o coordenador do Cria Lavras, professor Fernando Oliveira

 

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Quatro atletas do Cria Lavras receberam homenagem “Melhores do Ano”

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Sabrina Moreira Ribeiro, Adrene Apostólico Pereira, Kathelyn Naiara Vieira Norberto: destaques do ano!

Na terça-feira (13/12), a Secretaria de Estado de Esportes de Minas Gerais, com apoio da Secretaria de Estado de Educação (SEE) e da Federação de Esportes Estudantis de Minas Gerais (Feemg), rendeu homenagens a atletas, técnicos, entidades, municípios e personalidades diversas no evento ‘Melhores do Ano’. Entre os homenageados quatro atletas do projeto Cria Lavras – da Universidade Federal de Lavras (UFLA), sob a coordenação do professor Fernando Oliveira. Os atletas destaques foram: Sabrina Moreira Ribeiro, Adrene Apostólico Pereira, Kathelyn Naiara Vieira Norberto e Vittor Matheus.

Na oportunidade, foram homenageados representantes de órgãos que compuseram o Núcleo de Articulação Minas 2016 e estiveram presente nas ações relacionadas aos Jogos Olímpicos que aconteceram no Estado. Atletas que destacaram nos Jogos de Minas Gerais, atletas e técnicos do JEMG, além de superintendências regionais de ensino também receberam a homenagem, assim como beneficiários do programa Bolsa Atleta e Bolsa Técnico. Confira as fotos dos homenageados aqui.

Vittor Matheus - reconhecimento pelo desempenho
Vittor Matheus – reconhecimento pelo desempenho

Saiba o porque eles foram os melhores do ano:

Sabrina Moreira Ribeiro Seletiva: Seletiva Nacional Gimnasyad – 1°lugar salto em altura marca:1,65 e 3° lugar 400m rasos com o tempo: 59,81; Brasileiro Interclubes sub-18: 2° lugar salto em altura – Marca:1,64; Brasileiro interseleções sub-20: 3° lugar salto em altura – Marca:1,66; Brasileiro Interseleções sub-18 – 2° lugar salto em altura – Marca:1,63; Brasileiro escolar 1° lugar, salto em altura Marca:1,68.

Kathelyn Naiara Vieira Norberto: Brasileiro juvenil – 2° lugar salto triplo Marca:12,57; Seletiva Nacional Gimnasyad – 2° lugar salto triplo Marca:12,20; Brasileiro Interclubes sub-18: 2° lugar salto triplo; Brasileiro Interseleções sub-20: 1° lugar salto triplo – Marca:12,66; Brasileiro Interseleções sub-18: 2° lugar salto triplo – Marca:12,43; Brasileiro Escolar – 1° lugar salto triplo – Marca:12,28.

Adrene Apostólico Pereira: Seletiva Nacional Gimnasyad – 4° lugar salto triplo Marca:14,02; Brasileiro Escolar – 3° lugar salto em distância – Marca:6,75.

Vittor Matheus: campeão do Brasileiro Interclubes, com o tempo de 14,11;  Brasileiro Interseleções – 3º lugar com o tempo de 14,09; campeão do Jogos Escolares da Juventude (Brasileiro Escolar) com o tempo de 14,02 – o melhor tempo da sua vida.

 

 

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Capacitação: PRPG realiza curso sobre a Plataforma Sucupira

Professor Márcio Ladeira, pró-reitor adjunto de Pós-Graduação, repassa orientações sobre a Plataforma
Professor Márcio Ladeira, pró-reitor adjunto de Pós-Graduação, repassa orientações sobre a Plataforma

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) promoveu nesta terça-feira (13/12) um curso de capacitação com esclarecimentos sobre a Plataforma Sucupira do Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG), uma ferramenta on-line da Capes destinada para coletar informações, realizar análises, avaliações e servir como base de referência para toda a comunidade acadêmica.

A Plataforma Sucupira também propicia a parte gerencial-operacional de todos os processos e permite maior participação das pró-reitorias e coordenadores de programas de pós-graduação. Sendo assim, o curso foi ofertado para todos os coordenadores e secretários dos Programas de Pós-Graduação da UFLA, sendo ministrado pelo pró-reitor adjunto da Pós-Graduação, professor Márcio Ladeira.

A Plataforma Sucupira é fruto da parceria da Capes com a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), sendo concretizada em 2014. Além da transparência dos dados, a Plataforma promove maior facilidade no acompanhamento da avaliação, gerando assim maior confiabilidade, precisão e segurança das informações.

Para o pró-reitor de Pós-Graduação da UFLA, professor Rafael Pio, é de extrema importância aprimorar o conhecimento com relação ao uso da Plataforma, para que todas as informações sobre os Programas da Universidade sejam repassadas, permitindo assim uma avaliação fidedigna.

Camila Caetano – Bolsista DCOM/UFLA