Na quinta-feira (17/3), o blog do Projeto Minas Faz Ciência, da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (Fapemig), publicou o texto “É hora de imaginar novas perguntas para o universo”, que teve como entrevistado o professor do Departamento de Física da Universidade Federal de Lavras (DFI/UFLA) José Alberto Casto Nogales Vera.
O tema abordado pela jornalista Verônica Soares foi a descoberta das ondas gravitacionais, anunciada em fevereiro de 2016 por um consórcio internacional de cientistas, que trabalha no projeto Laser Interferometer Gravitational-Wave Observatory (Ligo). As ondas gravitacionais foram preditas pelo físico Albert Einstein em 1916 e, passados cem anos, puderam ser comprovadas diretamente.
Professor Nogales, que se dedicou, no doutorado e pós-doutorado, a temas relacionados à Relatividade Geral de Einstein, falou ao blog sobre fatores que dificultavam a comprovação da existência das ondas gravitacionais, explicou com se deu a descoberta, citou os impactos que ela provoca na ciência, além e ter apresentado diferentes outras reflexões.
“A importância das ondas gravitacionais seria equivalente à possibilidade de o ser humano ganhar um “sexto sentido”, um novo tipo de visão pela qual poderíamos “enxergar” nosso universo. “Com as ondas eletromagnéticas, temos informações sobre o Universo de 300 mil anos de idade. Já com as ondas gravitacionais, em um futuro próximo, poderemos ter informações do Universo desde os primeiros segundos de sua existência”, exemplifica o professor.
Programação ampliada
A palestra proferida pelo professor Nogales na UFLA, em 18/2, sobre a descoberta das ondas gravitacionais, atraiu cerca de 400 pessoas. Em 30/3 haverá nova oportunidade para que a comunidade de Lavras saiba mais sobre o tema: o professor estará no Centro Universitário de Lavras (Unilavras), às 19h, para mais uma apresentação.
O evento será gratuito. O local de realização será o auditório Professor Canísio Ignácio Lunkes, localizado à rua Bernardo Crauer, s/nº, Centenário, Lavras (MG).
Grupos culturais ligados à extensão universitária podem se cadastrar – também há um edital para selecionar bolsista da UFLA
Dezessete instituições de ensino superior (IES) participam do Projeto Corredor Cultural, que lançou editais para seleção de artistas, grupos e projetos culturais ligados à extensão universitária e para bolsistas em cada instituição. O objetivo do projeto é fomentar o intercâmbio artístico da produção cultural de estudantes e grupos, promovendo a circulação das ações classificadas no edital entre as instituições participantes.
Artistas, grupos e projetos culturais ligados à extensão universitária podem cadastrar propostas no Sistema EVA (www.sistemaeva.com.br). Não há restrições quanto às linguagens artísticas ou duração das propostas apresentadas. O período de inscrições irá até 30/3/2016 e é obrigatório o envio de alguma mídia (imagem, vídeo e outras). Já o período de circulação das propostas selecionadas será de 2/5 a 30/10/2016.
Cada IES elegerá internamente até cinco das propostas cadastradas no Sistema Eva para circulação no projeto. A partir dessa seleção prévia, a Coordenação do projeto Corredor Cultural fará uma nova seleção com base nas atrações que cada IES gostaria de receber. Os resultados serão divulgados via e-mail após o encerramento das inscrições. A proposta a ser apresentada para circulação no Projeto Corredor Cultural 2016 preferencialmente deverá estar registrada no âmbito da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec).
O Projeto Corredor Cultural 2016 e/ou a IES se responsabilizará pelos deslocamentos de pessoal e material relativos à proposta apresentada. O projeto também tem responsabilidade sobre despesas de hospedagem, alimentação e recursos técnicos. Não serão pagos cachês.
Bolsa
No período de 21 a 28 de março, estará aberto o prazo de inscrição de candidatos para preenchimento de uma bolsa para participar do projeto Corredor Cultural na UFLA. Essa bolsa de extensão, destinada a estudantes de graduação,terá vigência de 9 meses e valor mensal de R$400,00, podendo ter sua duração ampliada. O estudante bolsista deverá cumprir as atividades estabelecidas pelos coordenadores do projeto com jornada de 20 horas semanais de atividades. O bolsista da UFLA atuará junto à Proec.
O processo seletivo é aberto para estudantes graduandos regularmente matriculados, que tenham disponibilidade de exercer a bolsa durante 20 horas semanais e em eventuais finais de semana, e que possuam conhecimento em informática (Word, Excel e internet). Para se inscrever, o estudante deve enviar um e-mail parabolsacorredorcultural@gmail.com, no período de inscrições, e de acordo com inscrições previstas no edital.
O Corredor Cultural é um Projeto do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Instituições Públicas da Região Sudeste (Forproex Sudeste), financiado pelo Ministério da Cultura (MINC), através da Secretaria de Políticas Culturais.
Estudantes e professores americanos conhecem a Cocatrel e aprendem mais sobre os setores do sistema agroindustrial do café
A Universidade Federal de Lavras (UFLA) recebeu pela segunda vez a visita de alunos e professores do Kirkwood Community College (Estados Unidos). Os visitantes tiveram a oportunidade de conhecer a infraestrutura da Universidade e, em especial, as pesquisas e tecnologias que buscam soluções para a agricultura.
Os estudantes participam de um curso tecnológico em agricultura no Kirkwood College, e a visita ao Brasil faz parte de um programa intensivo de intercâmbio, com permanência de 12 dias no Brasil. A visita à UFLA foi realizada no período de 9 a 16 de março, quando eles tiveram a oportunidade de fazer um tour pelo câmpus da Universidade, além de conhecerem o Centro de Desenvolvimento e Transferência de Tecnologias (Fazenda Palmital).
Visita aos campos experimentais da UFLA
Para o diretor do curso de Ciências Agrárias da Kirkwood Community College, Scott Ermer, as parcerias com instituições brasileiras são feitas ao longo dos anos e eles estão muito felizes de a UFLA estar entre elas. “Procuro trazer estudantes do curso todos os anos para explorar a agricultura e as diferentes culturas no Brasil; assim, os estudantes podem compartilham suas experiências com os colegas”.
Na programação, eles conheceram o Departamento de Zootecnia (DZO) e seu Programa de Pós-Graduação, além de terem realizado visitas aos experimentos de campo e ao laboratório de Ciência e Tecnologia em Ciência Animal; visitaram o Departamento de Agricultura (DAG), onde tiveram a oportunidade de conhecer os setores de sementes, floricultura e paisagismo. Estiveram também no Laboratório de Biodiesel da UFLA e na Agência de Inovação do Café.
As atividades realizadas na UFLA foram acompanhadas por professores e estudantes da Universidade, que fizeram as apresentações das ações de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas na Instituição. De acordo com o diretor de Relações Internacionais (DRI), Antônio Chalfun Júnior, é de extrema importância apresentar aos americanos a realidade da Universidade e a cultura da região.
Intercâmbio entre a UFLA e o Kirkwood Community College: oportunidades para mobilidade discente
É válido ressaltar que, desde março de 2015, foi firmado um acordo de colaboração com o Kirkwood College; dessa forma, poderão ser realizadas outras visitas na UFLA, por períodos maiores, e até mesmo a realização de um semestre de disciplina. A mobilidade discente também será uma oportunidade para estudantes da UFLA, que terão a oportunidade de realizar visitas ao Kirkwood College.
Além das visitas aos diversos setores da UFLA, os alunos aproveitaram a ocasião para desbravarem as belezas do Brasil. Desta vez, eles também tiveram a oportunidade de conhecer Carrancas, Tiradentes, São João Del Rei, São Lourenço e, para finalizar, o Rio de Janeiro.
Conhecendo o café
A visita à Agência de Inovação do Café ocorreu na quarta-feira (16), sendo conduzida pela gestora de Inovação em Café Helga Andrade, acompanhada pelo estudante de Agronomia e coordenador do projeto Logistikos do CIM/UFLA, Pedro Krambeck.
Os estudantes conheceram a estrutura da InovaCafé e os seus ambientes de pesquisa. O Núcleo de Estudos em Qualidade, Industrialização e Consumo de Café (QI Café) apresentou o processo de classificação dos grãos, torra, moagem e degustação dos diferentes tipos da bebida. Já o Núcleo de Estudos em Cafeicultura (Necaf) conduziu os alunos até a lavoura, onde foi explicado o processo de plantio do café utilizando o polímero hidrorretentor, tecnologia que vem sendo validade na UFLA, com resultados positivos no plantio e na tolerância ao estresse hídrico.
O sabor de um autêntico café brasileiro – conhecer para apreciar
Alunos dos cursos de Agricultura Empresarial, Agricultura de Precisão e Agricultura Geoespacial passaram o dia em contato com a cultura do café. “A cultura do café não existe nos Estados Unidos; porém, consumimos o produto todos os dias. Essa visita nos possibilita aprender sobre como a planta se desenvolve e saber como o café é processado e vendido. É muito importante entender todas as fases para termos um entendimento global sobre o processo do grão à xícara”, explicou Scott Ermer.
“Eu sou uma grande consumidora de café, eu adoro café, e o café brasileiro é bastante diferente do que é oferecido nos Estados Unidos. Costumamos beber o café produzido na Colômbia, que tem um sabor bem diferente do brasileiro, agora o café brasileiro tornou-se o meu favorito”, complementou a estudante do curso de Agricultura Empresarial Rebecca Vander Heiden, 19 anos.
A tarde foi finalizada com uma visita técnica à Cooperativa dos Cafeicultores da Zona de Três Pontas (Cocatrel), onde os alunos conheceram o processo de armazenamento e recebimento dos grãos e degustaram café expresso e outras delícias locais na Cafeteria da Cooperativa. Com sede no município de Três Pontas, a cooperativa reúne mais de 4.600 produtores rurais, em cerca de 60 municípios no Estado de Minas Gerais.
As nuances do café brasileiro são destacadas pelos estudantes – uma nova experiência
“Foi impressionante ver pessoas carregando as sacas de café e trabalhando na carga e descarga do grão; em nossa região, esse tipo de trabalho é totalmente mecanizado. Estou impressionado com o tamanho da cooperativa, o café servido na cafeteria é muito bom”, ressaltou o estudante do curso de Agricultura Empresarial Dalton Yutesler, 19 anos.
O diretor da InovaCafé e professor titular da UFLA, Luiz Gonzaga de Castro Junior, acredita que, ao abrir espaço para essas visitas, a agência se consolida como ambiente que promove a polarização de ações da cafeicultura no país e no mundo e possibilita a troca de conhecimento e intercâmbios.
Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA e Vanessa Trevisan – jornalista/ bolsista da Agência de Inovação do Café (Inovacafé)
O Conselho Pleno da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior – Andifes, reunido no dia 17 de março de 2016, manifestou preocupação com o agravamento da crise política e econômica no país e suas ameaças à ordem constitucional e aos direitos civis, políticos e sociais do povo brasileiro.
Confira na íntegra o teor da nota pública
A Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior, Andifes, reafirma seu compromisso com a defesa intransigente dos princípios democráticos que regem a sociedade brasileira e vem manifestar seu veemente repúdio à deflagração do processo de impeachment contra a Presidente Dilma Rousseff. A Andifes não reconhece a legitimidade deste processo que afronta o Estado Democrático de Direito e a vontade soberana do povo brasileiro.
As Universidades Federais tiveram participação efetiva no processo de redemocratização do país e na volta das garantias dos direitos sociais. Não foi em vão o sacrifício daqueles que lutaram para que a sociedade pudesse exercer a democracia conquistada a partir da Constituição de 1988.
As Universidades Federais mantêm destacado protagonismo nas lutas políticas pela democratização da educação pública brasileira como fundamento de todo e qualquer processo de desenvolvimento nacional, e seguirão defendendo a expansão e a consolidação do ensino superior público deste país como forma de garantir o acesso universal à educação.
As iniciativas antidemocráticas em curso representam um retrocesso e afetam profundamente o funcionamento das Instituições Federais de Ensino Superior e o futuro da educação pública.
Os reitores das Universidades Federais, reunidos na Andifes, ativos na luta contra qualquer tentativa de desestabilização da nossa jovem democracia, conclamam o Parlamento e a sociedade brasileira a defender o Estado de Direito, os direitos sociais e as liberdades democráticas.
Na quinta-feira (17/3), o blog do Projeto Minas Faz Ciência, da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (Fapemig), publicou o texto “É hora de imaginar novas perguntas para o universo”, que teve como entrevistado o professor do Departamento de Física da Universidade Federal de Lavras (DFI/UFLA) José Alberto Casto Nogales Vera.
