UFLA celebra 50 anos do Departamento de Agricultura e 40 anos do Programa de Pós-Graduação em Fitotecnia

DAG-50-anos-sedeCom a federalização da Escola Superior de Agricultura de Lavras – ESAL ocorrida em 1963, algumas mudanças ocorreram na sua estrutura e uma nova organização interna passou a ser implementada pelo então diretor, o professor Alysson Paolinelli. Assim, em 6 de janeiro de 1966, o  Departamento de Agricultura foi criado e instalado inicialmente no salão nobre da ESAL, atual campus histórico da Universidade Federal de Lavras (UFLA).

Em cerimônia realizada nessa quarta-feira (16/12), a UFLA registrou mais um marco memorável em sua história: 50 anos do Departamento de Agricultura (DAG) e 40 anos do primeiro Programa de Pós-Graduação da Universidade – Agronomia/Fitotecnia (PPGF). O evento foi marcado pelo resgate e pela valorização das pessoas que fizeram parte dessa trajetória.

Cerimônia realizada no Salão de Convenções, para homenagear as diferentes gerações que fizeram parte dessa história
Cerimônia realizada no Salão de Convenções, para homenagear as diferentes gerações que fizeram parte dessa história

Presidida pelo reitor, professor José Roberto Scolforo e pela vice-reitora, professora Édila Vilela de Resende Von Pinho, a cerimônia contou com as presenças especiais da chefe do DAG, professora Patrícia Duarte de Oliveira Paiva; da coordenadora do PPGF, professora Maria Laene Moreira de Carvalho, do primeiro secretário do DAG, professor João Márcio de Carvalho Rios; do primeiro coordenador do PPGF, professor Paulo Roberto da Silva; do pró-reitor de pós-graduação em exercício, professor Tadayuki Yanagi Júnior e da doutoranda Dalyse Toledo Castanheira, representante discente do Programa.

Em seu pronunciamento, o professor Scolforo enalteceu o DAG como um dos departamentos protagonistas da Instituição, de onde surgiram frutos importantes para elevar a UFLA no patamar de excelência consolidada em ciências agrárias. Embora seja importante valorizar as conquistas do passado, o reitor destacou que é tempo de “reinventarmos”. Ele lançou o desafio para que seja ampliado o número de cursos e vagas na pós-graduação, além de novas formas de interação cursos consolidados, para a geração de novos conhecimentos que atendam as demandas prioritárias da sociedade e para garantir processo e produtos mais inovadores.

A cerimônia teve início com uma reportagem especial elaborada pela TV Universitária (TVU), com texto e narração de Grazielle Moreira e imagens de Jésus Rafael. Assiste ao vídeo aqui.  

Reconhecimento

Quadro de professores e técnicos em 2011, quando o Departamento realizou a sua 500ª Assembleia Departamental
Quadro de professores e técnicos em 2011, quando foi realizada a 500ª Assembleia Departamental

A professora Patrícia Paiva destacou em seu pronunciamento a importância dos professores, técnicos administrativos e estudantes que fizeram parte do Departamento. Desde que foi criado, o curso de Agronomia da ESAL/UFLA já formou mais de 9000 profissionais que engrandecem o nome da Instituição no mercado. “Resgatar o passado é fundamental para entender e mostrar que o presente só existe em função dele. Tudo que o Departamento representa hoje é resultado do trabalho diário de todos aqueles que fizeram parte do DAG. É a colheita de ações de todos aqueles que no passado, recente ou remoto, tiveram a honra de fazer parte desta história”.

Imagem do prédio do Departamento de Agricultura construído no novo câmpus
Imagem do prédio do Departamento de Agricultura construído no novo câmpus

Para o professor João Márcio, ex-diretor da instituição, o resgate dessa rica e produtiva história propicia um sentimento de dever cumprido, de colheita farta. “Ao comemorar 50 anos de criação do DAG, desejo a todos – servidores e estudantes – sobretudo aos que estão chegando à Instituição, que trabalhem com amor e dedicação, até mesmo como respeito à essa trajetória”, considerou.

40 anos da Pós-Graduação

Para a coordenadora da PPGF, professora Maria Laene a pós-graduação segue em ritmo crescente, com objetivo principal de qualificar recursos humanos de alto nível para atuação em pesquisa, extensão, gestão e docência – nas diferentes áreas da produção vegetal. “É uma missão desafiadora, mas tenho a certeza de que todos não mediram esforços na formação e no aperfeiçoamento dos 1195 profissionais que se formaram no PPGF, além dos atuais 160 estudantes matriculados”, enfatizou.

No resgate do professor Paulo Roberto, as dificuldades enfrentadas para a criação do curso são destacadas, mas o que marca realmente a trajetória é o comprometimento do grupo de professores, técnicos e estudantes em busca de uma evolução constante. “Tínhamos em mente que por não sermos os maiores, deveríamos ser os melhores”, afirmou, lembrando que o grande diferencial da ESAL, que ainda hoje é característica marcante da UFLA, é a dedicação de seus servidores.

Departamento de Referência

Professor Scolforo enalteceu o DAG como um dos departamentos protagonistas da Instituição
Professor Scolforo enalteceu o DAG como um dos departamentos protagonistas da Instituição

Com a Federalização da Escola Superior de Agricultura de Lavras – ESAL ocorrida em 1963, algumas mudanças foram exigidas na sua estrutura. Até dezembro de 1965 a ESAL havia passado por um período difícil, ficando os professores por um longo período sem receber seus salários. Mas um novo ano se iniciava e para fortalecer a escola, que tinha como diretor o Prof. Alysson Paolinelli, nova estrutura estava sendo instituída. Assim, em 6 de janeiro de 1966, o Departamento de Agricultura (DAG) foi criado e instalado inicialmente no Salão Nobre da Escola Superior de Agricultura de Lavras (ESAL)

O DAG foi o primeiro departamento da antiga ESAL e berço de outros departamentos que surgiram a seu exemplo. Foi o marco inicial que permitiu a organização e o crescimento da Instituição recém-federalizada. Em 1970, a sede do Departamento foi transferida do câmpus histórico para o novo câmpus. Em 1975, foi criado o programa de pós-graduação em Agronomia/Fitotecnia – nível mestrado.

O Departamento é formado por setores que refletem diferentes áreas do conhecimento em ciências agrárias. Compõem a sua estrutura 41 professores, 27 técnicos e 17 funcionários terceirizados. Abriga pesquisadores da Embrapa e Epamig, além de pesquisadores em pós-doutoramento, que desenvolvem pesquisas em colaboração com os professores. O curso de graduação em Agronomia está inserido no departamento, com aproximadamente 1000 estudantes matriculados na graduação e cerca de 200 estudantes de pós-graduação. Além de lecionar para o curso de Agronomia, os professores também ofertam suas disciplinas para outros cursos da instituição. Atualmente são oferecidas 51 disciplinas de graduação e 78 de pós-graduação.

A pesquisa é concentrada nas linhas de Produção de Grandes Culturas, Horticultura e Sementes e os projetos desenvolvidos em diferentes segmentos como melhoramento de plantas, produção de hortaliças e frutíferas, agricultura de precisão, sistemas de produção e sustentabilidade, plantas daninhas, floricultura e paisagismo, plantas ornamentais, agroecologia, produção de grandes culturas como café, milho, arroz, feijão, soja, trigo, cana de açúcar, algodão, dentre outras.

A missão do Departamento de Agricultura é estudar e compartilhar novos conhecimentos relacionados às ciências agrárias por meio de pesquisas de grande impacto, formar recursos humanos através dos programas de graduação e pós-graduação, além de inovar em atividades ligadas ao agronegócio, com atuação da Empresa Júnior, PET e Núcleos de Estudos.

Homenagens

A cerimônia dos 50 anos de criação do DAG e 40 anos do Programação de Pós-Graduação em Agronomia/Fitotecnia foi marcada por uma série de homenagens.

Professores pioneiros do Departamento de Agricultura, homenageados na cerimônia
Professores pioneiros do Departamento de Agricultura, homenageados na cerimônia
Professores pioneiros do Programa de Pós-Graduação em Agronomia/Fitotecnia
Professores pioneiros do Programa de Pós-Graduação em Agronomia/Fitotecnia

 

13.Representando os pioneiros na criação do Departamento de Agricultura, atuando como secretário do departamento no período de 1966-1971, convidamos para receber a homenagem, o professor João Marcio de Carvalho Rios.
Representando os pioneiros na criação do Departamento de Agricultura, atuando como secretário do departamento no período de 1966-1971, o professor João Marcio de Carvalho Rios

 

1º Coordenador da Pós-Graduação na UFLA, Professor Dr. Paulo Roberto da Silva, aqui representando os pioneiros na criação do Programa de Pós-graduação em Agronomia/Fitotecnia da UFLA
1º Coordenador da Pós-Graduação na UFLA, Professor Dr. Paulo Roberto da Silva, aqui representando os pioneiros na criação do Programa de Pós-graduação em Agronomia/Fitotecnia da UFLA

 

Senhor Gercê Francisco de Paula, servidor aposentado, representando os técnicos pioneiros do Departamento
Senhor Gercê Francisco de Paula, servidor aposentado, representando os técnicos pioneiros do Departamento
Funcionária Marli dos Santos Túlio, representando os funcionários e servidores que contribuíram e contribuem para a consolidação do Programa de Pós-graduação em Agronomia/Fitotecnia da UFLA.
Funcionária Marli dos Santos Túlio, representando os funcionários e servidores que contribuíram e contribuem para a consolidação do Programa de Pós-graduação em Agronomia/Fitotecnia da UFLA.

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Museu Bi Moreira recebe exposição sobre a agricultura familiar no Brasil, África e Ásia

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A partir da próxima segunda-feira (21/12), o Museu Bi Moreira, no campus histórico da Universidade Federal de Lavras (UFLA), receberá uma exposição com banners, fotos e recursos audiovisuais referentes à agricultura familiar no Brasil, na África e na República União de Myanmar (Ásia).  Os registros são referentes aos trabalhos realizados pelo Núcleo de Estudos em Agroecologia, Permacultura e Extensão Inovadora (Neape) do Departamento de Engenharia (DEG/UFLA). Estes trabalhos tiveram como referencial a Agroecologia, através da Extensão Universitária Inovadora coordenada pelo professor Gilmar Tavares (DEG). A exposição segue até o dia 18 de janeiro. 

O professor Gilmar coordena os projetos Vozes da África e Vozes da Ásia, em que foram realizadas diversas capacitações com professores, técnicos e autoridades locais a fim de mostrar propostas socioambientais de Agroecologia, Agricultura Familiar e Extensão Universitária Inovadora, visando auxiliar a produção de alimentos básicos e fundamentais, com adequação cultural nas regiões.

As propostas fazem parte do mecanismo de desenvolvimento entre países emergentes, em resposta a desafios comuns. Sessenta professores da República Democrática do Congo  foram capacitados, no DEG/UFLA, em Agroecologia, Agricultura Familiar e Extensão Universitária Inovadora , tendo como consequência imediata a geração de empregos, o incentivo ao cooperativismo, à segurança alimentar, além de diversos programas de saúde.

O professor Gilmar também possui projetos extensionistas no Brasil, com destaque para tecnologias premiadas que foram desenvolvidas com a participação de produtores em Carrancas, Luminárias e Três Pontas. Os resultados observados nos projetos do professor foram o incentivo ao cooperativismo, à segurança alimentar e a programas de saúde, além da geração de empregos.

Os trabalhos do professor irão complementar a exposição itinerante – “A Agricultura Familiar” – que esteve aberta ao público até a última quinta-feira (17/12). A exposição teve o objetivo de destacar a imagem da agricultura familiar e da pequena agricultura, mostrando sua importância no mundo e, mais especificamente, nos países em desenvolvimento. Ela também buscou explicar de que forma a agricultura familiar pode lidar com os desafios do emprego e da luta contra a pobreza, da segurança alimentar, da preservação do meio ambiente e dos recursos naturais, do aquecimento climático.

O Museu Bi Moreira fica no câmpus histórico da UFLA e seu funcionamento é de segunda à sexta-feira, das 9h às 12h e das 14h às 17h30. Visitas escolares podem ser agendadas por meio do telefone: (35) 3829-1205.

Camila Caetano – jornalista, bolsista/UFLA.

 

Estudantes da UFLA participam de curso de surf em praia paulista

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Quem disse que estudar é sempre chato? No final de semana (12 e 13 de dezembro), 19 estudantes do curso de Educação Física da Universidade Federal de Lavras (UFLA) tiveram uma experiência memorável nas praias de São Sebastião – litoral de São Paulo.  Os estudantes participaram de um curso de surf, canoagem e stand up, que ainda será um diferencial em seus currículos.

Teoria e prática se aliam para um currículo diferenciado
Teoria e prática se aliam para um currículo diferenciado

O curso faz parte da disciplina “Aprofundamento em Esportes Individuais IV – Atividades Físicas na Natureza”, ministrada pelo professor Raoni Perrucci Toledo Machado – chefe do Departamento de educação Física da UFLA. A ideia é oferecer aos estudantes uma prática esportiva diferente do habitual. “Os estudantes estavam acostumados com esportes praticados no interior de Minas Gerais, como trilhas, rapel em cachoeiras, montanhismo…, no litoral, temos a oportunidade de desenvolver outras atividades que não podem ser realizadas em Lavras e são diferenciais em seus currículos”, comenta o professor.

A primeira viagem ao litoral paulista foi realizada em 2012 e já é uma tradição na disciplina.  O professor Raoni comenta que desta vez o apoio da UFLA e da Prefeitura Municipal de São Sebastião foram ainda mais completos, além da parceria comAssociação Surf São Sebastião e da Associação Cultural Chão Caiçara.

Aula memorável para estudantes da UFLA
Aula memorável para estudantes da UFLA

“Contamos com todo o apoio da UFLA para o transporte e do Walter Adil de Lima, responsável pela Divisão de Esportes Náuticos da Secretaria de Esportes de São Sebastião. Além dos cursos com instrutores qualificados e materiais, o grupo conta com alojamento gratuito para os estudantes”, considerou.

A ideia dessa disciplina é entender a essência das praticas na natureza e o que as diferenciam das tradicionais em todos os aspectos. Antes do curso prático, os estudantes recebem informações teóricas que incluem o surgimento do surf, sua evolução e diversos ambientes de aplicação.

“Sempre vale a pena, sobretudo pela vivência que ficará na lembrança dos estudantes para o resto de suas vidas”, reforça o professor.

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