Experiências do Pibid Interdisciplinar na UFLA são apresentadas em eventos sobre currículo

Pesquisa sobre diretrizes curriculares para a educação ambiental também foi tema de apresentação

 

As professoras Flaviane Avela; Sayonara Ribeiro; Ivani Fazenda; Elaine Frade em evento na PUC-SP
As professoras Flaviane Avela; Sayonara Ribeiro; Ivani Fazenda; Elaine Frade em evento na PUC-SP

A professora do Departamento de Educação da Universidade Federal de Lavras (DED/UFLA) Elaine Frade, juntamente com as educadoras Flaviane Avelar, supervisora do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência Interdisciplinar (Pibid), e Sayonara Ribeiro, orientadora do Centro de Educação a Distância (Cead/UFLA), participaram do IV Seminário Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo, PUC-SP, com a  apresentação do artigo “Experiências de ensinar e aprender no processo de construção do PIBID Interdisciplinar”.

A professora Elaine explica que o artigo, apresentado pela educadora Flaviane Avelar, traz um relato das experiências vivenciadas pela equipe de trabalho do Pibid Interdisciplinar na UFLA, especialmente nas Escolas Municipais Paulo Menicucci e Itália Cautiero Franco, em Lavras. Esse subprojeto teve início em abril de 2014 e tem como proposta a interdisciplinaridade e o uso de tecnologias de desenvolvimento, informação e comunicação (TDIC).

“Compartilhar este trabalho com as professoras Flaviane Avelar e Sayonara Ribeiro representou uma oportunidade única. O trabalho científico foi construído por meio da colaboração efetiva entre a Educação Básica e a Universidade e foi elogiado pelo grupo participante da apresentação oral e pela professora da PUC Ivani Fazenda, que fez a mediação”, relata Elaine Frade.

Neste semestre, tendo como base as orientações fundamentadas na pedagogia freireana, o Pibid Interdisciplinar tem desenvolvido “Círculos de Cultura”, onde se propõe a problematização e construção do conhecimento por meio do diálogo. Citando Paulo Freire, a professora destaca o trecho “como caminho para a construção do conhecimento, acredita-se na ideia de que ‘não é só silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão’. Elaine Frade faz alusão ainda a outros autores que lidam com a tecnologia como recurso no cotidiano escolar, lembrando que o conceito de tecnologia como extensão do ser humano ainda tem gerado discussões”.

Diretrizes curriculares para a educação ambiental 

professora Eliana Frade apresneta pesqusia de doutorado sobre diretrizes curriculares para a educação ambiental
professora Eliana Frade apresenta pesquisa de doutorado sobre diretrizes curriculares para a educação ambiental

A temática “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental” também fez parte do IV Seminário Web Currículo e do XII Encontro de Pesquisadores. Na ocasião, a professora Elaine Frade apresentou sua pesquisa de doutorado, ainda em andamento, realizada com o professor José Luiz Pereira de Rezende (DCF/UFLA), no Programa de Pós Graduação em Ciências Florestais.

“Após a apresentação, juntamente com um grupo de outros Projetos de Pesquisa de Mestrado e Doutorado, foi possível debater aspectos metodológicos, processuais e conceituais presentes nas pesquisas”, comenta.

Segundo a professora, a pesquisa busca avaliar as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (DCNEA) – (Resolução Nº 2, de 15 de Junho de 2012 do Ministério da Educação), com relação aos aspectos que orientam as ações institucionais de formação inicial e continuada de Educação Ambiental, presentes em instrumentos como Projetos Pedagógicos de Cursos de Engenharia Florestal e os Planos de Gestão Ambiental para o ensino superior público federal.

“A temática ambiental como objeto de estudo deste projeto encontra-se presente na discussão curricular e na formação de educadores, fato este que foi ressaltado pela coordenação do Seminário. A oportunidade de apresentar e discutir o andamento da pesquisa oportunizou a troca de informações com outros colegas que atuam e pesquisam as questões curriculares em cursos de nível superior”, conclui.

Texto: Camila Caetano – jornalista, bolsista/UFLA

Enem: cartões de confirmação foram disponibilizados pelo Inep

26.10 enemOs inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2015 já podem conferir seus cartões de confirmação de inscrição na Página do Participante: os documentos foram disponibilizados nesta sexta-feira, 2 de outubro. Ao acessar o site, o candidato precisa informar o CPF e a senha para visualizar e imprimir o cartão.

Esse cartão de confirmação contém dados pessoais, como nome, CPF e número de inscrição no Enem. E também indica a data, hora, local de realização das provas, opção de língua estrangeira (inglês ou espanhol) e outras informações.

O Enem será realizado nos dias 24 e 25 de outubro em todo o Brasil, a partir das 13h30. Os portões de acesso dos locais serão abertos às 12h e fechados às 13h (horário de Brasília). O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão responsável pela realização do Exame, recomenda que os candidatos verifiquem antecipadamente onde será o seu local de prova e façam o trajeto até lá antes das provas.

O Enem avalia o desempenho dos estudantes que já concluíram ou estão concluindo o ensino médio. Ele é utilizado como critério de seleção por instituições de ensino superior, complementando ou substituindo o vestibular, ou por estudantes que pretendem concorrer a uma bolsa no Programa Universidade para Todos (ProUni).

Somente via internet

Em 2015, os cartões de confirmação foram disponibilizados somente pela internet. De acordo com o Inep, isso possibilitou a economia de R$ 16,5 milhões em produção gráfica e distribuição.

Esqueci a senha!

Quem esqueceu a senha pode entrar na Página do Participante para recuperá-la. Ao informar o CPF e a data de nascimento, uma nova senha será encaminhada por e-mail ou mensagem no telefone celular (SMS).

Consulte o cartão de confirmação

Acesse o site do Enem 2015

 

Toefl ITP terá aplicação na UFLA em 18/10 – apenas quem nunca realizou o teste poderá se inscrever

isfPara estudantes, professores e técnicos administrativos da Universidade Federal de Lavras (UFLA) que nunca realizaram o exame de proficiência em língua inglesa Toef-ITP, a próxima oportunidade será em 18/10. Os interessados devem se inscrever com antecedência mínima de três dias pelo site http://isfaluno.mec.gov.br/ (opção testes de proficiência).

As aplicações do teste fazem parte do Programa Idiomas sem Fronteiras (ISF – Inglês) e são coordenadas na UFLA pelo Núcleo de Línguas (NucLi). O contato com o NucLi para solucionar dúvidas pode ser feito pelo telefone 3829-3127, pelo e-mail nucli@dri.ufla.br  e pelo endereço Inglês sem Fronteiras – Isf UFLA no Facebook.

Os resultados do Toef-ITP podem ser usados para a inscrição em programas de intercâmbio como o Ciência sem Fronteiras, e outros que permitam a experiência de estudos em países de língua inglesa. O exame também permite o nivelamento de quem se inscreve para cursos presenciais do programa Idiomas sem Fronteiras, ofertados tanto para estudantes quanto para servidores de universidades federais.

Para participar do teste, não é necessário possuir um nivelamento mínimo em Inglês, já que se trata apenas de um indicador do nível de proficiência do inscrito. Assim, não há reprovação no exame. Para a próxima aplicação na UFLA, apenas poderão se inscrever as pessoas que desejam fazer o teste pela primeira vez.

O comprovante de realização do exame Toef- ITP tem sido exigido, desde agosto, em editais publicados pela Pró-Reitoria de Pesquisa (PRP) para seleção e estudantes que se candidatam a bolsas de iniciação científica – tanto para novas bolsas quanto para renovação.

 

Professor da Universidade de Lancaster realiza visita técnica durante a semana na UFLA

O pesquisador John Quinton (Lancaster Environmental Centre) ministra palestra no DCS/UFLA
O pesquisador John Quinton (Lancaster Environmental Centre) ministra palestra no DCS/UFLA

O chefe de pesquisa do Lancaster Environmental Centre (Universidade de Lancaster, Reino Unido), John Quinton, visita a Universidade Federal de Lavras (UFLA) nesta semana. John, que passou os últimos 25 anos trabalhando na compreensão dos processos de erosão do solo que degradam suas funções, ministrou a palestra “Soil water: at the nexus of food production and environmental quality”, na manhã de terça-feira (29/9), no Anfiteatro do Departamento de Solos (DCS/UFLA). A visita integra as ações de internacionalização do Programa de Pós-Graduação em Ciência do Solo (PPCS).

“O pesquisador está retribuindo a visita que realizamos em Lancaster em outubro de 2014, em que tive a oportunidade de fazer contato com vários professores da área de Ciência do Solo, do Lancaster Environmet Centre. Atualmente estamos orientando alunos de pós-graduação na modalidade de dupla titulação UFLA/Lancaster”, explica o professor do DCS da UFLA Marx Leandro Naves Silva.

Participaram da palestra docentes e discentes interessados nos conhecimentos do pesquisador. Mais de cem pessoas compareceram à palestra, realizada no anfiteatro do DCS.
Participaram da palestra docentes e discentes interessados nos conhecimentos do pesquisador. Mais de cem pessoas compareceram à palestra, realizada no anfiteatro do DCS.

Em sua palestra, John Quinton apresentou a importância da interação da água com o solo para a produção de alimentos e manutenção da qualidade dos recursos hídricos. “Armazenamento de água no solo é fundamental para a produção agrícola. A capacidade do solo de armazenar água para uso posterior por plantas tem sido utilizada por agricultores há muitos anos”, comenta, ressaltando que em muitos países a extração da água é quase toda voltada para o uso agrícola.

John Quinton enfoca em suas pesquisas que os sistemas de captação de água da chuva, como os usados ​​pelos nabateus, há mais de 2 mil anos, ainda são encontrados em uso hoje. “Exemplos reforçam o crescimento da cultura, devido à melhoria do abastecimento de água, que são encontrados em todas as partes semiáridas e áridas da Terra”. Além disso, para o pesquisador, novas abordagens para a gestão de compactação em pastagens são urgentemente necessárias. “Recente trabalho no Reino Unido demonstrou a prevalência de danos estruturais na superfície do solo, provocados por máquinas e animais que o atravessam em condições pobres. O dano reduz as taxas de infiltração e aumenta o escoamento superficial”, explica em seus trabalhos.

Ele relatou ainda que o solo é um filtro vital, que evita danos aos ecossistemas e reduz de maneira significativa o custo do tratamento da água. Para garantir que os solos sejam capazes de continuar a cumprir essas funções vitais são necessárias ações em todos os níveis: “Investigação para apoiar a nossa compreensão das interações de água no solo; medidas de gestão concretas para melhorar o funcionamento de água no solo; e o desenvolvimento de ferramentas de previsão que podem fornecer avaliações da condição do solo e seu potencial”.

John Quinton esteve na Universidade durante toda a semana. Na ocasião, ele visitou as instalações do Laboratório de Conservação do Solo e Água, conheceu as áreas de pesquisa da UFLA com relação ao Manejo e Conservação do Solo e da Água; Física do SoloQuímica do Solo; Microbiologia do Solo, dentre outras. Conheceu também o Programa Conservador de Águas em Extrema/MG.

Professor John Quinton

O professor possui mais de 75 publicações em revistas (ver link), incluindo um dos trabalhos mais citados na área, que descreve o modelo de erosão do solo Europeia (Eurosem). Além disso, artigos mais recentes do pesquisador examinam as relações globais entre a erosão do solo e a ciclagem de nutrientes e carbono.Os estudantes de doutorado supervisionados por John trabalham sobre uma série de temas relacionados com o funcionamento do solo, como a poluição difusa, o rastreamento e a degradação. Sua equipe de pesquisa atual inclui alunos do Brasil, Irã, Malásia e Reino Unido.

Parceria entre UFLA e Lancaster

A UFLA e a Lancaster University mantém o programa de Titulação Simultânea, que consiste na orientação conjunta de estudantes brasileiros e ingleses em nível de doutorado, por parte de pesquisadores de ambas as instituições. Os estudantes envolvidos no Programa desenvolvem obrigatoriamente um ano de seu doutorado na instituição estrangeira, sendo considerado oficialmente estudante e com diploma reconhecido pelas duas instituições.

No Programa de Pós-Graduação em Ciência do Solo, em dupla titulação com a Lancaster, o professor Marx Leandro relata que o estudante Pedro Lima, já está com sua defesa agendada para este ano. Além disso, outros dois estudantes já estão com viagens agendadas (Bernardo Cândido e Diego Bispo) e há mais três potenciais candidatos com linha de estudo em discussão. “Os estudos estão relacionados ao uso de Drones no estudo de erosões, uso da técnica de Fingerprint no rastreamento da erosão hídrica, modelagem da erosão hídrica em Sub bacias hidrográficas, assoreamento de reservatórios por erosão hídrica e perdas de nutrientes por erosão hídrica em sistemas de manejo de oliveiras e no Programa Produtor de Águas de Extrema, MG”, explica o professor Marx.

Texto: Camila Caetano – jornalista, bolsista/UFLA