Prorrogado prazo para inscrição nos editais do Programa de Bolsas Institucionais – Vagas reservadas e renovação

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) informa que foram prorrogados os prazos para as inscrições no Programa Institucional de Bolsas (PIB/UFLA) – exclusivamente para vagas reservadas a estudantes com vulnerabilidade socioeconômica e para a renovação de bolsas. Poderão participar desses editais os 141 estudantes já selecionados pela Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec) e os estudantes que já participam do Programa, cujas bolsas têm prazo de vigência até maio de 2015.

O prazo de inscrição, para todas as modalidades, segue até o dia 18 de maio, próxima segunda-feira. O início das atividades dos bolsistas está previsto para 1º de junho de 2015.

Essas vagas fazem parte do Programa Institucional de Bolsas, que beneficia 1550 estudantes, sendo metade das vagas destinadas aos estudantes com vulnerabilidade socioeconômica e metade para ampla concorrência. O Programa contempla atividades nas modalidades de ensino e aprendizagem, extensão e cultura e pesquisa e os programas são coordenadas pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec), Pró-Reitoria de Pesquisa (PRP) e Pró-Reitoria de Graduação (PRG).

O edital para ampla concorrência deverá ser divulgado no segundo período letivo.

Nesta edição são abertas 141 vagas reservadas, além de 238 renovações. As demais bolsas estão com período de vigência ativo.

Os estudantes devem ficar atentos.  Os editais e os formulários de inscrição estão disponíveis nos sites oficiais das pró-reitorias:

PRG – http://www.prg.ufla.br/

PRP – http://www.prp.ufla.br/

Proec – http://www.proec.ufla.br/

PRG – Educação Tutorial (Peti), Aprendizagem Técnica (Proat), Licenciaturas do Turno Noturno (PibLic), Mentoria para Calouros (Promec) e Apoio à Produção de Material Didático e Ambientes Virtuais de Aprendizagem (Promad)

PRP – Pibic/UFLA – Os estudantes participantes serão inseridos em projetos de pesquisa registrados no Sigaa e deverão dedicar 12 horas semanais às atividades dos projetos, cumprindo um plano de trabalho estabelecido pelo orientador.

Proec – Seleção de Instrutores Esportivos; de Iniciação em Extensão, Cultura e Esporte; e de Extensão Universitária com Vagas para Habilidades Específicas.

Confira a lista da Praec com os estudantes selecionados para o PIB/UFLA 2015/1

Informações – 

Programa Institucional de Bolsas
Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários
(35) 3829-1587

Peti – Proat – Promec – Promad – PibLic
ufla@prg.ufla.br
(35) 2142-2078

Pibic/UFLA
prp@prp.ufla.br
(35) 3829-1127

Extensão, Cultura e Esporte e Instrutores Esportivos
extensao@proec.ufla.br
(35) 3829-1317

 

 

Programa de Formação de Lideranças tem a participação de estudantes da UFLA

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Participantes do Labx em Lavras. Foto: Fundação Estudar.

Cerca de 20 estudantes de graduação e pós-graduação da Universidade Federal de Lavras (UFLA) participaram do primeiro módulo do programa de Formação de Lideranças da Fundação Estudar – o Labx. Com foco sobre jovens que possuem o desejo de transformação da realidade, o programa busca impulsionar a vida profissional dos participantes por meio da motivação para a liderança.

A mestranda em Engenharia Florestal Tayrine Vieira Martins faz parte do grupo de estudantes e avaliou de forma  positiva as atividades. “A experiência que tive durante o LabX foi única, porque o evento leva os participantes  a descobrirem seu sonho e refletir sobre o legado que querem deixar no mundo. Hoje eu sinto que posso fazer grades transformações e acredito mais em meu potencial. Fui transformada pelo LabX e pretendo motivar, inspirar e influenciar pessoas, projetos e idéias”. De acordo com Tayrine, a turma envolvida no programa é diversificada, com a presença de estudantes de Engenharia Florestal, Engenharia Ambiental, Administração, Administração Pública, Ciência da Computação, Matemática, Engenharia de Controle e Automação, Direito, Agronomia e outros cursos.

Segundo a Fundação Estudar, mais de 30 cidades brasileiras serão sedes do Labx durante o primeiro semestre de 2015.  O primeiro dia de trabalhos em Lavras foi em 25/4, na sala localizada no Departamento de Engenharia da UFLA (DEG). O próximo encontro do grupo será em 13/6. No intervalo entre uma data e outra, os participantes têm que trabalhar sobre desafios práticos – um individual e outro em grupo.

Fundação Estudar

Foto: Fundação Estudar.
Foto: Fundação Estudar.

A Fundação Estudar foi fundada em 1991. É uma organização que tem o objetivo de potencializar jovens talentos, oferecendo oportunidades de estudo e carreira a quem deseja transformar o Brasil. Já apoiou diretamente quase 600 brasileiros para que desenvolvessem seus estudos em universidades do Brasil e do mundo. A instituição atua na sociedade por meio de projetos que levam informação, preparação e financiamento para a educação, além de orientação de carreira.

 

 

Professor propõe método de avaliação de escolas baseado na equidade educacional

ulisses-dexAs escolas do ensino básico são capazes de promover a equidade educacional e inclusão social? Um índice, proposto pelo professor da UFLA Ulisses Azevedo Leitão (DEX), contribui para encontrar respostas e subsidiar políticas nesse sentido. O professor apresenta as bases desse índice em artigo publicado na edição mais recente da revista Education Policy Analysis Archives.

No estudo, intitulado “Índice Social de Eficácia Educacional: Uma Nova Abordagem a Partir da Perspectiva da Promoção da Equidade”, o professor propõe um método de avaliação das escolas com base na análise da melhoria individual dos estudantes ao longo do tempo. O docente analisou os resultados de português (leitura) e matemática de mais de 11.700 estudantes (de escolas públicas e privadas), obtidos durante os quatro anos do ensino básico. Os dados permitiram acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem e diferenciar as escolas que possuíam um “perfil de inclusão” daquelas que têm um “perfil de exclusão”.

Foram encontrados diferentes comportamentos para as duas disciplinas analisadas: para o português, as escolas, em média, possuem um “perfil inclusivo”, ou seja, foram capazes de recuperar alunos que apresentavam baixa proficiência nos primeiros anos.

Para a matemática, no entanto, o resultado encontrado foi que as escolas são mais eficazes com os alunos que já apresentavam altos níveis de proficiência: estudantes com uma proficiência inicial alta progrediram mais em seu aprendizado nessa disciplina, indicando um aumento na desigualdade.

“As escolas brasileiras recuperam os alunos que chegam com baixo rendimento em português, diminuindo a desigualdade educacional. Em matemática, no entanto, ocorre o contrário”, aponta o professor.

Apesar da simplicidade do índice, a argumentação favorável à sua adoção é que ele considera a evolução do estudante ao longo do tempo. Dessa forma, a metodologia avalia a eficácia de uma escola independentemente do contexto socioeconômico em que está inserida.

Para o estudo, o professor Ulisses utilizou dados coletados pelo projeto Geres, que monitorou a proficiência nas duas disciplinas, entre 2005 e 2008, de estudantes de 5 cidades. O professor analisou dados de 272 escolas de Belo Horizonte (MG), Campinas (SP), Campo Grande (MS), Rio de Janeiro (RJ) e Salvador (BA).

A revista Education Policy Analysis Archives possui conceito Qualis/Capes A para a área de educação e o artigo pode ser visto no link: http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v23.1915.

 

Crise política em Burundi altera roteiro de professores da UFLA em missão na África

Golpe de Estado no Burundi (Foto: AP Photo/Berthier Mugiraneza)
Golpe de Estado no Burundi (Foto: AP Photo/Berthier Mugiraneza)

Professores da Universidade Federal de Lavras (UFLA) que participam de uma missão técnica para diagnóstico da cultura do algodão na África tiveram um susto durante a viagem. Os professores Antonio Carlos Fraga (DAG), Renato Mendes Guimarães (DAG), Wilson Magela Gonçalves (DAG), Alessandro Veloso Vieira (DEG) e Pedro Castro Neto (DEG) deveriam ficar de 3 a 17 de maio em três países: Quênia, Tanzânia e Burundi. No entanto, o roteiro da viagem teve que ser alterado por causa de um golpe de estado instalado em Burundi, exatamente no dia em que a delegação chegaria ao país africano.

Segundo informações da imprensa internacional, na quarta-feira (13/5), a tensão aumentou no Burundi com o anúncio de uma tentativa de golpe de Estado contra o presidente Pierre Nkurunziza. O anúncio foi feito pelo general Godefroid Niyombare, que decretou a formação de um governo provisório. O líder do golpe militar ordenou o fechamento do aeroporto, assim como das fronteiras do país, numa medida que visa impedir o chefe de Estado de regressar de um evento na Tanzânia. A motivação foi a intenção do presidente de candidatar-se a um terceiro mandato nas eleições de junho.  Em Bujumbura, o clima é de protestos e guerra.

Protestos violentos. Foto: Jean Pierre Aime Harerimana/Reuters)
Protestos em Burundi. Foto: Jean Pierre Aime Harerimana/Reuters)

A Assessoria de Comunicação da UFLA entrou em contato com o professor Pedro Castro Neto, presente na delegação, para confirmar as informações de que estariam em segurança. Por meio de mensagem eletrônica, o professor esclareceu: “Estamos seguros. Já estávamos na sala de embarque quando o Itamarati entrou em contato. Logo depois o voo foi cancelado. Acabamos de chegar em Johanesburgo, na África do Sul”.

A missão brasileira, que tem a presença de um representante do Ministério das relações Exterioires – Itamaraty, segue no continente africano até o próximo domingo (17/5). “Continuamos o trabalho aqui, mas acreditamos que Burundi seja retirado da missão”, acrescentou o professor Pedro.

Internacionalização

Em 2014, a UFLA foi convidada para dar sequência, como coordenadora, do projeto Cotton Victória, que prevê a promoção da cadeia produtiva e a melhoria técnica da cotonicultura nos países africanos. O projeto é resultado de um acordo entre a UFLA e a Agência Brasileira de Cooperação (ABC), do Ministério de Relações Exteriores – Itamaraty e tem o apoio do Instituto Brasileiro do Algodão (IBA). A participação da UFLA se deve à sua experiência centenária na formação técnica de profissionais e de geração e difusão de tecnologias na área de ciências agrárias.

O projeto, que terá duração de três anos, visa à capacitação dos técnicos envolvidos na produção de algodão nesses países, para o aperfeiçoamento de sistemas de produção mais eficientes e a formação de uma rede de tecnologia regional de algodão. A visita aos países que participam do projeto visa à prospecção de demandas, avaliação das áreas e instalações para produção de algodão, instalação de unidades de demonstração, formação de pessoal e ações de extensão rural com agricultores dos três países.

Confira a matéria publicada no site da UFLA sobre a missão

 

 

Preserva Jr recolherá óleo usado na Praça Augusto Silva, neste domingo (17)

curso-oleoO descarte incorreto do óleo usado pode contaminar a água. Para minimizar esse problema e conscientizar a população a respeito, a Preserva Jr receberá o óleo de cozinha usado por moradores de Lavras. Membros da empresa júnior estarão neste domingo (17) na Praça Dr. Augusto Silva, das 9 horas ao meio-dia para receber o material. Quem quiser contribuir deverá levar o óleo de cozinha usado em frituras, preferencialmente em garrafas PET ou de óleo, devidamente tampadas, ao estande.

O óleo para descarte pode ser utilizado, por exemplo, para a fabricação de sabão. Posteriormente, a Preserva Jr, o Núcleo de Estudos em Soluções Ambientais (Nesamb) e  a ONG Engenheiros Sem Fronteiras – Núcleo Lavras promoverão um curso sobre economia e reuso de água, no qual o descarte e reuso do óleo serão abordados. Nesse curso, o óleo coletado na campanha será reaproveitado. O curso é um dos que compõem o Catálogo de Cursos de Extensão 2015 da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec) da UFLA.

 

A Preserva Jr Projetos e Consultoria Ambiental e Sanitária é a empresa júnior do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária da UFLA. Fundada em 2012, é composta por estudantes daquele curso, orientados pelo professor André Ribeiro. Trata-se de uma entidade sem fins lucrativos, com fins educacionais, que atua em vários segmentos da área ambiental e sanitária.

Campanha do Agasalho

No estande, a empresa também arrecadará agasalhos para uma campanha. Quem não puder levar, mas pretende contribuir, poderá doar os agasalhos na UFLA nos seguintes pontos: sala da Preserva Jr (prédio da Engenharia Ambiental), Diretório Central dos Estudantes, Centro Acadêmico de Engenharia Ambiental ou sala dos Engenheiros Sem Fronteira.

 

 

Abertas as inscrições para parcerias universitárias entre Brasil e Alemanha

Estão abertas as inscrições para os programas Unibral e Probal, financiados em conjunto pelo Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (DAAD) e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). As propostas devem ser encaminhadas paralelamente pelo parceiro alemão por meio do portal do DAAD (https://portal.daad.de/irj/portal) até o dia 30 de junho e pelo parceiro brasileiro por meio do portal da Capes, em data a confirmar.

Unibral é um programa com o objetivo de promover projetos de parceria entre instituições alemãs e brasileiras de ensino superior a fim de incentivar o intercâmbio e a cooperação no ensino de graduação. Há também o Unibral II, destinado a projetos que contemplam uma dupla-titulação para os graduandos das instituições parceiras.

Já o Probal é um programa que apoia projetos de pesquisa conjuntos de instituições alemãs e brasileiras. Visa à produção científica, ao aperfeiçoamento de doutorandos, à troca de informações e à aplicação dos resultados da pesquisa, privilegiando o efeito multiplicador. Também conta com o Pprobal II que visa à realização de pesquisa conjunta e à dupla-titulação de doutorandos.

Mais informações:

Unibral – https://goo.gl/jZufES

Unibral II – https://goo.gl/Ly5MF7

Roteiro CAPES: http://capes.gov.br/cooperacao-internacional/alemanha/unibral

Roteiro CAPES: http://capes.gov.br/cooperacao-internacional/alemanha/probral

Outra oportunidade

Programa Epos: Cursos de pós-graduação nas áreas de desenvolvimento sustentável

Estão abertas as inscrições para o programa EPOS (Entwicklungsbezogene Postgraduiertenstudiengänge ou Development-Related Postgraduate Courses) que tem o objetivo de oferecer bolsas de estudo para jovens profissionais procedentes e atuantes em países emergentes que tenham interesse de atuar em diversos cursos de aperfeiçoamento em universidades e centros tecnológicos (Fachhochschulen) alemãs. Os cursos têm conteúdos relacionados às questões do desenvolvimento sustentável e é mantido com recursos do Ministério Federal de Cooperação Econômica e Desenvolvimento alemão/BMZ.

Os interessados devem enviar a documentação diretamente à universidade alemã. Por isso, é necessário consultar o site do curso escolhido, para informar-se em detalhes sobre prazos, procedimentos, documentos exigidos e requisitos.

Mais informações

Confira os prazos de inscrição

Livreto com as descrições dos cursos

Texto: Camila Caetano – jornalista, bolsista Camila Caetano

Inscrições abertas para o III Fórum de Ecologia Aplicada

Poster_EcoforumO III Fórum de Ecologia Aplicada (Ecofórum), organizado e realizado pelo Programa de Pós-Graduação em Ecologia Aplicada, com o apoio do Programa Peixe Vivo – Cemig, será realizado na Universidade Federal de Lavras (UFLA) entre os dias 25 e 29 de maio.

O evento será realizado no Anfiteatro do Setor de Ecologia e Conservação, a partir das 18 horas, e abordará temas como ecologia de paisagens, de mamíferos, de estradas, de ambientes aquáticos e as interações ecológicas.

As inscrições podem ser realizadas entre os dias 11 e 25 de maio na Cantina Central da UFLA, no horário do almoço, ou ainda no próprio Setor de Ecologia. O investimento é no valor de R$ 25,00 e as vagas são limitadas. Haverá coffee break e também a emissão de certificados.

Mais informações podem ser obtidas com a Secretaria da Pós-Graduação em Ecologia Aplicada por meio do e-mail ppgeco@posgrad.ufla.br ou no telefone (35) 3829-1924.

Confira a programação completa

Texto: Camila Caetano e Wagner Schiavon – bolsistas ASCOM/UFLA

 

Reforma política será discutida na quarta edição do Ciclo de Debates de Políticas Públicas

Ciclo de Debates de Políticas Públicas
Clique na imagem para abrir em tamanho expandido.

Em sua quarta edição, o projeto “Ciclo de Debates de Políticas Públicas” terá como tema “Reforma Política: Duas propostas em debate”. O evento será realizado no dia 21 de maio, às 19 horas, no Salão de Convenções da UFLA, sendo aberto a toda comunidade acadêmica e à sociedade de Lavras e região.

O convidado para o debate, defendendo as propostas da “Coalizão pela Reforma Política Democrática e Eleições Limpas”, é o advogado e psicólogo Marlon Lelis de Oliveira, líder do Movimento de Combate a Corrupção Eleitoral de São Paulo (MCCE-SP) e membro colaborador da OAB-Guarulhos.

A convidada para defender as propostas do “Plebiscito Popular pela Constituinte” é a também advogada, pós-graduada em direitos sociais do campo, Adília Nogueira Sozzi, integrante da Rede Nacional de Advogados e Advogadas Populares (Renap).

Lembrando que os estudantes da UFLA devem realizar a inscrição no site: www.sig.ufla.br. Embora os estudantes de Administração Pública (graduação e pós-graduação) sejam o público-alvo, a atividade é aberta a toda a comunidade acadêmica.

A quarta edição do “Ciclo de Debates de Políticas Públicas” é  organizada pelo Departamento de Administração e Economia (DAE), pelo Programa de Educação Tutorial Institucional de Administração Pública da UFLA (PETi Pública), e pelo Diretório Central dos Estudantes (DCE). Além disso, conta com o apoio da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec), do Centro Acadêmico de Administração Pública, e do Núcleo de Estudos em Administração Pública e Gestão Social (Neapegs).

Ciclo de Debates de Políticas Públicas

É uma atividade acadêmica extracurricular, concebida pela área Sociopolítica do curso de graduação em Administração Pública, sob coordenação do professor do DAE Gustavo Costa de Souza.

O projeto tem o objetivo de colaborar na formação profissional dos estudantes, ao aproximar as dimensões teóricas e práticas e ainda incentivar a troca de experiências com ocupantes de cargos políticos, funcionários de carreira do Estado, membros de organizações do terceiro setor, analistas políticos, especialistas, estudiosos, população impactada, dentre outros.

Para maiores informações visitem a página do evento

Texto: Camila Caetano – jornalista, bolsista/UFLA

Trabalho científico da UFLA é apresentado em Simpósio Internacional na Espanha

Adriano Bruzi  apresenta resultados em Simpósio Internacional
Adriano Bruzi apresenta resultados em Simpósio Internacional

O professor Adriano Teodoro Bruzi, do Departamento de Agricultura da Universidade Federal de Lavras (DAG/UFLA), apresentou um trabalho científico no Simpósio Internacional da Associação Euroupéia de Melhoramento de Plantas-Eucarpia, realizado em Pontevedra, Espanha.

O trabalho, que faz parte de um grupo de pesquisa do DAG, envolve a avaliação de estabilidade e adaptabilidade de cultivares de soja para a produção de óleo e produtividade de grãos.

“Durante o evento foram discutidas novas estratégias eferramentas que podem ser utilizadas no melhoramento convencional e molecular, bem como manejo das culturas oleaginosas. Neste ano, o evento teve também como objetivo as culturas com potencial de produção de proteína vegetal no futuro”, comenta o professor Adriano.

Texto: Camila Caetano – jornalista, bolsista/UFLA

Câmpus da UFLA é utilizado para aula prática do curso de Arquitetura do Unilavras

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Alunos do curso de Arquitetura do Centro Universitário Unilavras estiveram na UFLA

O câmpus da Universidade Federal de Lavras (UFLA) também é referência para cursos de outras instituições. Na manhã dessa quarta-feira (13/5), alunos do curso de Arquitetura do Centro Universitário Unilavras estiveram na UFLA para desenvolver suas habilidades artísticas.

Os estudantes do primeiro período de Arquitetura ficaram o período da manhã ao redor da Capela Ecumênica da Universidade, observando todos os seus traços e composição, para em seguida fazer uma réplica dos seus aspectos arquitetônicos.

Traços e composição: estudantes fazem uma réplica dos seus aspectos arquitetônicos
Traços e composição: estudantes fazem uma réplica dos seus aspectos arquitetônicos

Para a professora de desenho artístico do Unilavras Marisa Pereira é importante que os alunos tenham esse contato fora das salas de aulas, em especial, locais que tenham bons espaços arquitetônicos, para que eles possam observar escalas, proporções, entender e sentir o todo.

A aluna Gabriellee Macieira, 21 anos, conta ter ficado admirada com as linhas que fazem a composição do teto da Capela Ecumênica. Já a estudante Isabella Azevedo, 18, além do deslumbramento com a arquitetura do local, ficou fascinada com a ideologia da Capela, a qual engloba todas as religiões, sem qualquer distinção.

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Texto: Camila Caetano – jornalista, bolsista/UFLA