UFLA na Comunidade: a cada semana, cerca de 80 pessoas participam na UFLA do projeto Dança Compasso

projeto-danca-compassoA dança de salão é hoje uma atividade que atende a quem quer manter a forma, garantir o bem-estar físico e emocional ou simplesmente aumentar os momentos de distração e convívio social. Com diferentes motivações, cerca de 80 pessoas participam, toda semana, do projeto de extensão Dança Compasso, desenvolvido na Universidade Federal de Lavras (UFLA). As aulas de forró, salsa e zouk mobilizam tanto os membros da comunidade acadêmica quanto da comunidade de Lavras e região.

Um dos monitores responsáveis pelas aulas, William Carvalho Colvara, confirma a adesão do público. “Algumas pessoas vêm de outras cidades para participar. Tem gente de todas as idades frequentando as aulas”, relata. As atividades do projeto ocorrem no Centro de Integração Universitária (Ciuni). Na segunda-feira, o ritmo é o forró, com uma aula às 18h e outra às 19h20; na terça é a vez da salsa (18h); as aulas de zouk são na quarta-feira (18h) e a quinta é dia de dança livre (18h). Qualquer interessado em participar pode comparecer ao Ciuni no horário das aulas para conversar com a equipe de monitores.

O projeto Dança Compasso teve início em 2010 por iniciativa de um grupo de estudantes. Na época, as atividades estavam ligadas ao Diretório Central dos Estudantes (DCE). O monitor João César de Costa Lima dos Reis está no projeto desde o começo e lembra-se dos momentos iniciais. “O pessoal do DCE me chamou para dar uma aula de música africana, já que sou de Cabo Verde e cheguei à UFLA em 2008. Em seguida, parti para o ensino do forró. Daí em diante, o projeto foi crescendo”.

Para sua formalização, o Dança Compasso transformou-se em um projeto de extensão ligado ao Departamento de Educação Física (DEF) em 2013. A coordenação atualmente é feita pela professora do DEF Priscila Carneiro Valim Rogatto. Cinco monitores são responsáveis pela instrução dos participantes durante as aulas. O DCE continua parceiro do projeto em algumas situações pontuais. Em eventos promovidos pelo Diretório, é comum a participação de integrantes do Dança Compasso.

Para a professora Priscila, a relevância do projeto está na integração que ele promove entre a população lavrense e o público universitário. “Na cidade, ainda são poucos os image053espaços para o aprendizado da dança de salão. O projeto oferece estilos de dança diferentes; temos ainda a pretensão de incluir outros estilos no futuro”, comenta a professora.  “E o participante tem a quinta-feira para colocar em prática o que aprendeu nas aulas.” Priscila relata também os benefícios que o projeto produz sobre o ensino: “os bolsistas passam a ter contato com aspectos didáticos importantes ao se capacitarem para ministrar as aulas, o que colabora para sua formação profissional e humana”.

Entre os passos de dança, muitas histórias.

Participantes e equipe de monitores do projeto vão colecionando histórias à medida que o tempo passa e o Dança Compasso se perpetua. A monitora Isabela Dialucci da Silva, por exemplo, conheceu a dança de salão por meio do projeto. Ela começou participando das aulas, tornou-se monitora e acabou mudando seus rumos profissionais. “Eu cursava Filosofia e minha atuação no Dança Compasso me levou à mudança de curso: agora faço Educação Física”, conta.

O servidor aposentado da UFLA Joel Ferreira Reyner é um frequentador assíduo das aulas e também tem muito a contar. Conheceu o monitor João César fora da UFLA e foi convidado por ele para conhecer o projeto. Há quase dois anos, Joel e a esposa participam das aulas; eles chegam a comparecer ao Ciuni três vezes na semana. “Os monitores são muito dedicados e foram muito receptivos, acolhendo-nos muito bem”, diz Joel.

Ele também enfatiza o caráter positivo do projeto, tanto para a comunidade quanto para os estudantes. “Eu estava procurando uma distração; sempre fui amante da dança e encontrei um bom ambiente para praticar. Ao mesmo tempo, acompanho os jovens envolvidos com o projeto e percebo que isso faz bem a eles, levando-os a ocupar seu tempo com uma atividade muito saudável”. Joel menciona também as apresentações de dança das quais já participou fora da UFLA, com o grupo do projeto. “Temos sido citados como exemplos, como incentivo para que outras pessoas pratiquem a dança. Acho que o projeto merece ser mais divulgado e mais conhecido”, completa.

Entre os muitos estudantes da UFLA que frequentam as aulas está Mateus Paulo da Silva, que cursa atualmente o segundo período de Direito. Sem contato anterior com a dança, ele começou a participar das atividades do projeto há cerca de três anos. Para ele, o projeto é importante principalmente porque promove a interação entre os participantes. “É sempre bom aprender algo novo dentro da Universidade; este também é um espaço em que estudantes de vários cursos mantêm contato. Conheci muita gente depois que comecei a frequentar as aulas”, resume.

Monitores do Dança Compasso: Isabela Dialucci da Silva e Willian Carvalho Colvara (graduandos em Educação Física),  João César de Costa Lima dos Reis (graduando em Engenharia de Controle e Automação), Raniele Aparecida da Silva (graduanda em Química) e Gabriela Dias Cundari (graduanda em Engenharia de Alimentos).

Acompanhe as atividades do projeto por este endereço.

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Novo Ministro da Educação toma posse em Brasília

Na cerimônia de posse, Dilma afirmou que Renato Janine Ribeiro está à altura dos grandes educadores do país  (foto: Diego Rocha/MEC)
Na cerimônia de posse, Dilma afirmou que Renato Janine Ribeiro está à altura dos grandes educadores do país (foto: Diego Rocha/MEC)

“Quem poderia ser mais indicado para comandar toda a transformação na educação do que um professor?”. Com essas palavras de confiança, a presidenta da República, Dilma Rousseff, em solenidade na manhã desta segunda-feira (6/4), empossou o novo ministro da Educação, Renato Janine Ribeiro, no Palácio do Planalto.

“Para consolidar a construção do desafio de uma pátria educadora, convidei um professor, um pensador e um apaixonado pela educação; Renato Janine Ribeiro é uma feliz novidade”, disse a presidenta. Ela reiterou a confiança em Janine para cumprir os principais eixos do Plano Nacional de Educação (PNE).

Na cerimônia, Dilma Rousseff lembrou grandes nomes da educação brasileira, como Paulo Freire, Anísio Teixeira, Lourenço Filho, Fernando de Azevedo e Darcy Ribeiro. “Renato Janine Ribeiro está à altura desses educadores”, disse a presidenta. “Sua escolha traz simbolismo à minha prioridade para os próximos quatro anos.”

Natural de Araçatuba, São Paulo, o ministro Renato Janine Ribeiro é doutor em filosofia pela Universidade de São Paulo (USP). Desde 1994, é professor titular da disciplina ética e filosofia política na USP. Tem 78 capítulos de livros editados e 18 livros publicados. Recebeu o Prêmio Jabuti, em 2001; a Ordem Nacional do Mérito Científico, em 1997, e a Ordem do Rio Branco, em 2009.

O novo ministro da Educação também foi membro do conselho deliberativo do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), de 1993 a 1997, e do conselho da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), de 1997 a 1999. Foi secretário da SBPC de 1999 a 2001 e diretor de avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), de 2004 a 2008.

A solenidade de transmissão de cargo a Renato Janine Ribeiro será realizada ainda nesta segunda-feira, 6, às 15h, no Ministério da Educação. Logo na sequência, o ministro concederá entrevista coletiva.

Fonte: Assessoria de Comunicação Social – MEC

Dicas de Português: Customizar, Fulcrar, Ociar

Há alguns anos era um espanto o uso dos verbos customizar, fulcrar, ociar, pois eles tinham começado a circular na língua portuguesa havia pouco tempo, assim como outros que veremos a seguir. Isso significa um enriquecimento do idioma, para algumas pessoas, para outras, trata-se de um abuso.

 

– Qual o significado da palavra customização?

 

Customização tem o sentido de adaptar os produtos e processos ao gosto do cliente, fazer do que jeito que ele deseja; é, portanto, o atendimento que visa à satisfação do freguês. Em suma: personalizar . A origem da palavra está no inglês “customer”, que significa “cliente”.

 

– Tenho visto em textos jurídicos as palavras fulcrado e elencado sendo utilizadas com frequência. É correto este uso? Exemplos: as garantias elencadas no art. 5º da Constituição Federal; as limitações fulcradas no dispositivo tal.

 

O verbo elencar tem o aval do VOLP 2009 (Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa, 5ª ed.) e significa incluir num rol, lista ou elenco. Já fulcrar [calcar, apoiar] é verbo de uso raro. Sua origem é o substantivo fulcro = ponto de apoio; sustentáculo, base; parte essencial ou mais importante; ponto básico; cerne. Quanto ao particípio fulcrado, emprega-se como alternativa para “baseado, fundamentado; com base ou fundamento em”.

 

– Será que eu poderia ter uma lista das palavras oriundas do inglês e que se referem à informática que estão sendo usadas correntemente, como “linkar”, por exemplo.

 

Assim como muitos termos da área da informática são usados em bom português – configurar, arquivar, responder, formatar, imprimir, fechar –, outros continuam transitando, aqui no Brasil, em inglês mesmo (por ex. link, hiperlink, mouse, download, chat, backup ). E outros, como delete , ainda que tenham equivalentes em português, receberam formas adaptadas que são preferidas pelo público. Vejamos então alguns verbos que sobrevivem com sua forma aportuguesada:

 
Atachar – o mesmo que anexar; fazer o envio de um arquivo como anexo.

Clicar – apertar e soltar o botão do mause ( mouse ).

Deletar – apagar, limpar, remover.

Escanear – digitalizar imagens por meio de scanner, aparelho de leitura óptica.

Inicializar (em vez de “iniciar”) – pôr na configuração ou posição inicial.

Lincar (com c , e não k ) – fazer as ligações ou clicar nos linques ( links ) presentes num hipertexto.

Postar – fazer um “post”, ou seja, escrever e enviar um artigo para um grupo de notícias ou mensagens públicas.

Surfar – o mesmo que navegar, passear pela internet. O termo navegar surgiu pelo fato de ter sido o Netscape Navigator o primeiro programa que possibilitou acessar e visualizar os recursos da rede www – a web .

Zipar – compactar (arquivo) para armazenamento de dados ou transmissão via rede.
 
Fonte: www.linguabrasil.com.br (com adaptações)

Paulo Roberto Ribeiro

Ascom UFLA

MEC lançou edital de apoio a programas e projetos de extensão – Proec recebe propostas

SONY DSCO Programa de Extensão Universitária (Proext 2016), que apoia programas e projetos de extensão de instituições públicas de ensino superior, foi lançado pelo Ministério da Educação (MEC) nessa semana. Os coordenadores de projetos, da UFLA, poderão submeter propostas que contemplem a formação dos estudantes e a inclusão social de maneira conjunta.

As propostas deverão ser cadastradas, pelos coordenadores dos programas e projetos, e enviadas para a avaliação da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec), por meio do sistema sisproext.mec.gov.br, a partir de 27/3. Elas serão analisadas pela Proec, que fará uma seleção interna das propostas a serem encaminhadas ao MEC.

Cada Instituição de Ensino Superior (IES) poderá submeter até dois projetos e dois programas de extensão por linha temática, com a exceção de Desenvolvimento Rural, que poderá conter até três projetos, sendo um exclusivamente para Estágios Interdisciplinares de Vivência (EIV). Há 20 linhas temáticas contempladas neste edital.

As propostas aprovadas serão transmitidas ao MEC até 30 de abril; por isso, a Proec solicita que os coordenadores submetam suas propostas com antecedência (até 22 de abril), para que a análise ocorra sem transtornos.

As IES poderão concorrer ao financiamento de até R$ 100 mil por projeto e de até R$ 300 mil por programa. Esses recursos deverão ser destinados ao pagamento de bolsas aos alunos de graduação, materiais de consumo, diárias e passagens, conforme normas estabelecidas no edital.

Os programas de extensão aprovados poderão ter sua vigência estabelecida até 31/12/2017, sendo que terão duração mínima de 18 meses. Já os projetos de extensão contemplados com recursos poderão ter sua vigência estabelecida até 31/12/2016.

Linhas temáticas

As 20 linhas temáticas do edital Proext 2016 são: Educação; Cultura e Arte; Pesca e Aquicultura; Promoção da Saúde; Desenvolvimento Urbano; Desenvolvimento Rural; Redução das Desigualdades Sociais e Combate à Extrema Pobreza; Geração de Trabalho e Renda por meio do Apoio e Fortalecimento de Empreendimentos Econômicos Solidários; Preservação do Patrimônio Cultural Brasileiro; Direitos Humanos; Promoção da Igualdade Racial; Mulheres e Relações de Gênero; Esporte e Lazer; Comunicação; Desenvolvimento Regional: Inclusão Produtiva, Defesa Civil e Acesso à Água; Justiça e Direito do Indivíduo Privado de Liberdade; Ciência, Tecnologia e Inovação para a Inclusão Social; Meio Ambiente e Recursos Naturais; Relação entre o Estado e a Sociedade, Promoção da Participação Social e Políticas para a Juventude e Modernização da Gestão Pública.

Calendário

  • Lançamento do Edital – 16/3/2015
  • Credenciamento das IES no sistema – de 27/3/2015 a 28/4/2014
  • Aprovação pelas Pró-Reitorias de Extensão e encaminhamento ao MEC das propostas – Até
  • 30/4/2015
  • Avaliação ad hoc das propostas – De 4/5/2015 a 22/5/2015
  • Avaliação pelo Comitê Técnico Multidisciplinar (CTM) – De 25/5/2015 a 29/5/2015
  • Divulgação da classificação provisória no site do MEC – Até 9/6/2014
  • Interposição de recursos – De 10/6/2015 a 13/6/2014
  • Avaliação dos recursos pelo CTM – De 15/6/2015 a 26/6/2015
  • Divulgação da classificação final – Até 6/7/2015

Acesse aqui o Edital ProExt 2016.

Outras informações podem ser obtidas na Proec: www.proec.ufla.br.

 

UFLA é reconhecida como exemplo de sustentabilidade em programa de rede nacional

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A apresentadora Sandra Annenberg aponta a UFLA como destaque em sustentabilidade, dentre todas as universidades da América Latina, segundo ranking internacional. (Imagem ilustrativa)

Neste fim de semana, a Universidade Federal de Lavras (UFLA) teve o seu nome mais uma vez veiculado no programa da Rede Globo, de abrangência nacional, Como Será? No sábado (4/4), o programa, apresentado pela jornalista Sandra Annenberg, trouxe entre os destaques o Plano Ambiental e Estruturante da UFLA, colocando a instituição como exemplo de sustentabilidade.

A reportagem, de quase 10 minutos de duração, chamou a atenção para as ações da Universidade, das quais os “estudantes têm muito do que se orgulhar”. O programa foi reapresentado no domingo (5/4), na GloboNews e também da TV Futura.

“Recentemente, a UFLA foi reconhecida como exemplo de sustentabilidade, ocupando a 26ª posição do GreenMetric World University Ranking, a melhor colocação de uma instituição da América Latina. Mas como será que eles conseguiram fazer parte desse ranking? A resposta está no plano ambiental criado em 2009 pelo atual reitor José Roberto Scolforo.

— A gente ensinava aos estudantes todas as práticas de desenvolvimento sustentável, de manejo e conservação do ambiente, mas não praticava aqui dentro. Era tipo aquele ditado: casa de ferreiro, espeto de pau — conta o reitor

Confira a reportagem na íntegra e compartilhe com seus amigos e familiares o orgulho de ser UFLA!