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Novos cursos de Engenharia da UFLA terão Área Básica de Ingresso

Um dos investimentos da UFLA para a área, o Edifício das Engenharias
Um dos investimentos da UFLA para a área, o Edifício das Engenharias

O processo de expansão dos cursos da Universidade Federal de Lavras (UFLA) tem etapa importante no segundo semestre de 2014, já que estarão disponíveis pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu) duzentas vagas para os novos cursos de Engenharia Civil, Engenharia de Materiais, Engenharia Química e Engenharia Mecânica. O Projeto Pedagógico dos Cursos (PPC) traz uma novidade em relação aos demais cursos da instituição: o ingresso será conjunto, ou seja, apenas no decorrer da graduação os alunos vão escolher em qual das engenharias desejam se formar. Trata-se da Área Básica de Ingresso (ABI)

No processo seletivo, o estudante não fará essa escolha. Quando ingressar na UFLA e concluir o primeiro período, indicará seu curso predileto, que poderá ser alterado ao longo do tempo. Ele também terá a opção de cursar disciplinas referentes a mais de uma engenharia. Para todos os alunos, haverá o Núcleo de Conteúdos Curriculares Comuns das Engenharias (NCCE), com 106 créditos em atividades acadêmicas, que contemplarão a formação em ciências naturais e matemáticas, além de aspectos sociais e filosóficos envolvidos no trabalho com ciência e tecnologia. O conteúdo do Núcleo representa cerca de 40% do currículo dessas engenharias.

A previsão é de que no segundo semestre de 2015 mais duas engenharias sejam ofertadas, elevando para 300 o número de vagas. São elas as engenharias Física e de Computação. A seleção para os seis cursos ocorrerá nos mesmos moldes dos demais: no primeiro semestre letivo de cada ano, 40% das vagas serão preenchidas pelo Processo de Avaliação Seriada (PAS) e 60% delas pelo Sistema de Seleção Unificada do MEC (Sisu); já no segundo semestre, 100% das vagas estão disponíveis pelo Sisu.

Com atuação principalmente na área de Ciências Agrárias até a década de 1990, a UFLA tem buscado, a partir do final dos anos de 1990, inserir-se nas áreas de Ciências Exatas e da Terra, Ciências Biológicas, Engenharias, Saúde, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas, Linguística, Letras e Artes.

A estrutura dos novos cursos

Para receber os estudantes, o Departamento de Engenharia terá, ao longo da implantação dos seis cursos, mais 79 professores no quadro. Outros onze departamentos, que estarão envolvidos no currículo dos novos cursos, também terão seu número de docentes aumentado frente às novas demandas.

Quanto à infraestrutura física, encontra-se em construção o primeiro prédio destinado a abrigar as novas atividades, com área de 12.982 m2, valor de investimento estimado em R$15.618.414,00 e prazo de execução de 480 dias. O prédio abrigará os gabinetes de docentes, os laboratórios, além de anfiteatros, almoxarifados e outras áreas comuns. Entretanto, a área útil do prédio destinada a laboratórios e gabinetes de docentes é de cerca de 5.900 m2. Por isso, um segundo prédio será construído, com área útil estimada de 3000 m2, onde ficarão instalados os laboratórios específicos das engenharias de computação e física, além de oitenta gabinetes de docentes. Farão parte também deste prédio estruturas relacionadas à parte básica e também à parte de pesquisas da área de física.

Clique aqui e esclareça suas dúvidas sobre o ingresso nas novas engenharias.

 

Saiba mais sobre as engenharias com início no segundo semestre letivo de 2014

O que vale para as quatro engenharias:
Grau Acadêmico: Bacharelado
Modalidade de oferecimento: Presencial
Turno de funcionamento: Integral
Periodicidade de oferecimento: Semestral
Número de vagas por semestre: 50
Duração do Curso: dez semestres

 

O que é específico de cada um dos cursos:

Engenharia Civil
Carga horária: 3.972 horas inteiras
Atuação do profissional formado na área: desenvolve estudos, projetos, fiscalização e supervisão de atividades relacionadas com drenagem urbana; abastecimento de água e saneamento; sistema de transportes; construção de edifícios, estradas, pistas de rolamentos e aeroportos; construções de portos, canais, barragens, diques, túneis, pontes, grandes estruturas e serviços correlatos.

Engenharia Mecânica
Carga horária: 3.689 horas inteiras
Atuação do profissional formado na área: atua, de forma generalista, no desenvolvimento de projetos de sistemas mecânicos e termodinâmicos. Otimiza, projeta, instala, mantém e opera sistemas mecânicos, termodinâmicos, eletromecânicos, de estruturas e elementos de máquinas, desde sua concepção, análise e seleção de materiais, até sua fabricação, controle e manutenção. Coordena e supervisiona equipes de trabalho; realiza pesquisa científica e tecnológica e estudos de viabilidade técnico-econômica; executa e fiscaliza obras e serviços técnicos; efetua vistorias, perícias e avaliações, emitindo laudos e pareceres.

 Engenharia de Materiais
Carga horária: 3.717 horas inteiras
Atuação do profissional formando na área: produz, desenvolve, caracteriza e seleciona materiais, visando a aplicação pela sociedade. Atua na pesquisa e no desenvolvimento de novos materiais e processos, tanto na indústria como em centros de pesquisa e em universidades, o que lhe proporciona as condições para uma comunicação fácil  com diversas áreas do conhecimento, assim como  habilidades para a auto–aprendizagem e  atitude empreendedora.

Engenharia Química
Carga horária: 3.717 horas inteiras
Atuação do profissional formado na área: de forma generalista, atua no desenvolvimento de produtos e processos químicos em escala industrial. Em sua atividade, elabora estudos, projetos e implementações nas áreas de: alimentos, cosméticos, biotecnologia, fertilizantes, fármacos, cimento, papel e celulose, nuclear, tintas e vernizes, polímeros, têxtil, indústria química de base, galvanoplastia, alcoolquímica, carboquímica, cerâmica, tensoativos, explosivos, aditivos, tratamento de água e meio ambiente, entre outras. Identifica, formula e resolve problemas de engenharia relacionados à indústria química, acompanhando o processo de manutenção e operação de sistemas. Desenvolve tecnologias limpas, processos de reciclagem e de aproveitamento dos resíduos da indústria química. Coordena e supervisiona equipes de trabalho, realiza estudos de viabilidade técnico-econômica e ambiental, executa e fiscaliza obras e serviços técnicos e efetua vistorias, perícias e avaliações, emitindo laudos e pareceres técnicos.

 

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Equipe Troia recebe Certificado de Mérito-Científico pela conquista na Olimpíada de Robótica

troia-certificadoOs membros da equipe de robótica Troia receberam da Prefeitura de Lavras e da Câmara de Vereadores do município um Certificado de Mérito Técnico-Científico pelos resultados alcançados na Olimpíada Internacional de Robótica – a “STEM Tech Olympiad 2014”. O grupo levou três robôs à competição, sendo que um deles foi campeão (1º lugar na categoria Hobbyweight) e outro, estreante, ficou em 3º lugar na categoria Lightweight.

O presidente da Câmara, Marcos Possato, esteve na sala da Equipe, na Universidade Federal de Lavras (UFLA), para fazer a entrega do certificado, em nome da comunidade de Lavras. O membro da Equipe Vinicius Rodrigues Dos Santos diz que a homenagem demonstra apoio e confiança no trabalho realizado pelo grupo. “Esse diploma significa, ainda, retorno aos esforços investidos por todos os membros que contribuíram para a conquista do 1° lugar no campeonato mundial de guerra de robôs, realizado em Miami,troia-diploma Flórida.”, conclui Vinícius. Também integrante da Equipe, Lorena Silva Pereira diz que é importante para o grupo saber que, de alguma forma, o trabalho traz benefícios à cidade.

A Olimpíada ocorreu no período de 3/5 a 6/5, nos Estados Unidos.

Com informações de Vívian Marcello – bolsista Ascom/DEG

 

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Esclareça suas dúvidas sobre o ingresso nas novas Engenharias

Um dos investimentos da UFLA para a área, o Edifício das Engenharias
Um dos investimentos da UFLA para a área, o Edifício das Engenharias

No segundo semestre de 2014, serão iniciados quatro cursos de Engenharia na UFLA (Civil, de Materiais, Mecânica e Química). O ingresso, para os quatro, será unificado: no SiSU 2014/2, os estudantes que optarem por qualquer uma dessas engenharias deve fazer a escolha para o curso ABI – Engenharia (“Área Básica de Ingresso”). Há 200 vagas disponíveis. Essa é uma forma inédita de ingresso na UFLA, mas já ocorre em outras instituições.

Ao longo do curso, o aluno escolherá em qual das engenharias deseja se formar. prosseguir.  Serão oferecidas pelo menos 50 vagas semestrais nas atividades curriculares de cada curso e, se houver procura superior à oferta, a prioridade das vagas será definida em função do curso escolhido e do desempenho acadêmico do aluno.

Para sanar as principais dúvidas, elaboramos uma série de perguntas e respostas sobre o ingresso:

 

– Haverá algum tipo de orientação docente para que o estudante faça sua escolha?

Sim, quando o estudante ingressar na UFLA, será designado para ele um professor tutor que o acompanhará durante toda a sua vida acadêmica. Esse professor o orientará a respeito de suas escolhas curriculares, bem como monitorará sua vida acadêmica ajudando-o a superar dificuldades de ordem acadêmica ou pessoal.

 

– Em que momento do curso o estudante deverá fazer a escolha do curso?

Ao final do primeiro período letivo, cujas disciplinas são comuns a todas as engenharias, o estudante indicará em qual curso ele pretende se formar (Curso Predileto). Essa escolha não é necessariamente definitiva e, se desejar, o estudante poderá mudá-la quando bem entender. Ao escolher o curso predileto, o estudante passará a percorrer as atividades do currículo do respectivo curso e, quando todas as atividades acadêmicas daquele curso tiverem sido realizadas, ele estará apto a se formar.

A escolha do curso servirá para que a UFLA constate a demanda por cada atividade do currículo. A UFLA tentará atender à demanda pelas atividades do curso, comprometendo-se a oferecer, no mínimo, 50 vagas em cada disciplina ou outra atividade do currículo. Quando houver maior demanda do que o número de vagas que for possível oferecer, conseguirão as vagas aqueles estudantes com melhor desempenho acadêmico nas disciplinas da UFLA.

 

– Os estudantes serão avaliados por qual critério, para serem direcionados aos cursos específicos?

O desempenho acadêmico dos estudantes da UFLA é medido pelo Coeficiente de Rendimento Acadêmico (CRA). O CRA é a média das notas obtidas nas disciplinas, ponderada pelo número de créditos das mesmas. Ao fechamento de cada semestre letivo é calculado um novo valor de CRA que considera as notas de todas as disciplinas cursadas, desde o primeiro período do curso.

 

– Se o estudante não apresentar rendimento acadêmico para ingressar em alguma(s) atividade(s) do curso optado, haverá nova(s) chance(s) para cursar estas atividades?

Essa tentativa pode ser feita a cada semestre e, pode acontecer que um estudante não consiga a vaga em um determinado semestre, mas a consiga em outro subsequente. Às vezes isso implicará em um tempo de formação um pouco maior do que os dez semestres letivos previstos para cada curso. Entretanto, ele não poderá ficar tentando indefinidamente, pois o máximo de tempo permitido para ele ficar na UFLA são 15 semestres. Isso significa que, se o estudante estiver tendo problemas para conseguir as vagas nas disciplinas do curso predileto pelo seu menor CRA, ele deverá optar pelas atividades daquele curso menos procurado e poderá se graduar nele normalmente. É importante chamar atenção de que, cerca de 40% dos conteúdos curriculares são comuns a todos os cursos, ocorrendo a “disputa” pela vaga apenas nas atividades específicas de cada curso.

 

– Essa forma de ingresso apresenta vantagens?

A grande vantagem desse sistema é que o estudante pode amadurecer ao longo de sua estadia na UFLA e corrigir os rumos de sua formação sem a necessidade de trocar de curso. Por exemplo, se ele entrou aqui com o objetivo de fazer Engenharia Civil, mas ele se identificou mais com os conteúdos da Engenharia Química, ele passa a percorrer as atividades curriculares desta última e se graduará normalmente sem a necessidade de um processo formal de mudança de curso.

Além disso, aqueles estudantes que conseguirem uma taxa maior de aproveitamento, seja por maior empenho ou facilidade cognitiva, poderão graduar-se em mais de uma dessas quatro engenharias ao mesmo tempo, no período de dez semestres ou cursando poucos semestres a mais. Isso lhe conferirá uma grande vantagem no mercado de trabalho, pois hoje a habilitação profissional conferida pelos CREA é flexível e está relacionada aos conteúdos curriculares percorridos pelos estudantes.

 

– Há garantia de que o estudante que entrar com o desejo de formar-se exclusivamente em uma das engenharias irá se formar naquela específica?

Vai depender do empenho do estudante para com o curso. Se o seu CRA for sempre alto ele nunca terá problema de acesso às vagas do curso escolhido. Sendo assim, ele se formará normalmente naquela engenharia escolhida. Entretanto, quando o CRA for baixo, pode ser que ele tenha problema para conseguir vagas nas atividades daqueles cursos mais procurados. Então ele deve optar por percorrer as atividades do currículo de um curso menos disputado e se formar nele normalmente.

Clique aqui e saiba mais sobre os novos cursos de Engenharia na UFLA.

Veja mais informações sobre a utilização do SiSU pela Universidade Federal de Lavras.

Mais informações: Pró-Reitoria de Graduação (PRG)

 

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UFLA participa de lançamento de rede para integrar Serviços de Informação ao Cidadão

redesic1O primeiro Encontro de RedeSIC do Executivo Federal foi realizado no dia 29, em Brasília, envolvendo 200 autoridades de monitoramento da Lei de Acesso à Informação (LAI) e gestores dos Serviços de Informação ao Cidadão (SICs), de órgãos e entidades do Poder Executivo Federal. O coordenador do SIC da UFLA, Adriano Higino Freire, participou do evento, ocorrido no auditório da Escola Nacional de Administração Pública (Enap).

A RedeSIC funcionará como fórum de cooperação dos SICs do Poder Executivo Federal, onde poderão trocar experiências, incrementar a qualidade do atendimento, identificar avanços e melhores práticas de transparência e promover discussões conjuntas.

redesic2O trabalho dos SICs é garantir que haja a divulgação das informações públicas, de acordo com a Lei de Acesso à Informação, que tem o objetivo de assegurar a transparência da gestão pública e assegurar a correta aplicação de recursos, permitindo que o cidadão acompanhe e ajude a fiscalizar os gastos.

Para Adriano Freire, “a rede de colaboração entre os SICs do País contribuirá para a melhoria da eficiência da prestação desse serviço, pois a Lei de Acesso à Informação é nova e ainda demanda discussões sobre temas específicos”.

O encontro foi promovido pela Controladoria-Geral da União (CGU) e o Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão (Mpog), em parceria com a Enap.

 

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Necta organiza Ciclo de Palestras em Nutrição de Aves – inscrições abertas

ciclo-paletras-nutricao-avesNos dias 9/6 e 10/6, será realizado o Ciclo de Palestras em Nutrição de Aves na Universidade Federal de Lavras (UFLA). A organização é do Núcleo de Estudos em Ciência e Tecnologia Avícola (Necta), ligado ao Departamento de Zootecnia (DZO). Os interessados em participar devem fazer a inscrição na Cantina Central, mediante investimento de R$ 15,00.

No primeiro dia do evento, o professor do DZO Vinícius de Souza Cantarelli falará sobre ingredientes e ganhos de produtividade. Já o professor Roberto Maciel de Oliveira, também do DZO, abordará a aplicação das Boas Práticas de Fabricação (BPF) nas produção de rações. O tema do segundo dia – que envolve a formulação de rações para aves – será trabalhado pelo estudante do Programa de Pós-Graduação em Zootecnia Eduardo Machado Costa Lima.

Nos dois dias, as atividades terão início às 18h, no Anfiteatro da Biblioteca.

Com informações de Luciana da Silva – bolsista Ascom/DZO.

 

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Engenharia Ambiental e Sanitária da UFLA alcança reconhecimento com conceito máximo pelo MEC

logoengenharia-ambientalO curso de Engenharia Ambiental e Sanitária da Universidade Federal de Lavras (UFLA) passou com sucesso pelo processo de “reconhecimento” (primeira avaliação) conduzido pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes/MEC). O relatório da Comissão atribui conceito 5 ao curso, valor máximo, que o classifica como de qualidade “excelente”.

Com atividades didáticas iniciadas no segundo semestre letivo de 2009, o curso de Engenharia Ambiental e Sanitária da UFLA oferta atualmente cem vagas anuais (divididas igualmente nos dois semestres letivos). O ingresso é feito, desde 2010, pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu), com aulas em período integral. Dos 61 docentes que atuaram durante os quatro anos iniciais do curso, mais de 90% eram doutores.

A visita dos avaliadores ocorreu no período de 3/5 a 14/5. Os documentos que embasaram as análises foram o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), o Projeto Pedagógico do Curso (PPC), os relatórios de autoavaliação da Comissão Própria de Avaliação (CPA), Regimento e Regulamentos da Instituição de Ensino Superior (IES) e do Curso, o formulário eletrônico preenchido pela IES no e-MEC, além de documentação comprobatória, relativa às atividades do curso e de seu corpo docente. A Comissão  realizou também reuniões e entrevistas com professores, alunos e técnicos administrativos do curso.

De maneira geral, o desempenho foi considerado satisfatório nas três dimensões analisadas: a organização didático-pedagógica, o corpo docente e tutorial e a infraestrutura. Para o coordenador do curso, professor Ronaldo Fia, o conceito obtido é consequência de um esforço conjunto. “Houve empenho dos docentes, dos técnicos administrativos e dos discentes do curso, além do apoio da administração da UFLA, que sempre acreditou no grupo”.

O texto do relatório de avaliação destaca, entre outros pontos positivos, o fato de “expressivo número de alunos do curso” participar de programas de iniciação científica e de voluntariado, assim como de projetos de pesquisa de docentes e de alunos de programas de pós-graduação. Cita também a forte integração da graduação com a pós-graduação e a participação dos alunos em projetos de extensão e em programas de intercâmbio – como o Ciência Sem Fronteiras.

 

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Simpósio sobre Genética e Melhoramento de Plantas teve abertura oficial na quarta-feira (27/5)

image013Cerca de duzentas pessoas estiveram presentes na abertura do XVIII Simpósio Internacional de Atualização em Genética e Melhoramento de Plantas, realizada na quarta-feira (27/5), no Salão de Convenções da Universidade Federal de Lavras (UFLA).

Na composição da mesa de honra da cerimônia de abertura estavam a reitora em exercício, professora Édila Vilela de Resende Von Pinho; o pró-reitor de Pós-Graduação, professor Alcides Moino Júnior; o sub-chefe do Departamento de Biologia (DBI), professor Renato Gregorin; o coordenador do curso de Pós-Graduação em Genética e Melhoramento de Plantas, professor João Cândido de Souza e a coordenadora geral do Núcleo de Estudos em Genética e Melhoramento de  Plantas (GEN) – organizador do evento – Bruna Line Carvalho.

Bruna Carvalho enfatizou o tempo de existência do GEN, já com 21 anos, e o fato de o evento estar na edição de número 18. Também justificou a escolha do tema deste ano (o melhoramento de plantas e as fronteiras do agronegócio), afirmando que o avanço na área de melhoramento tem contribuído para o aumento da produção de alimentos, atendendo à demanda da população. Ao final do pronunciamento da coordenadora do GEN, houve homenagens de agradecimento às secretárias do Departamento de Biologia (DBI) Maria Zélia de Resende Braga Oliveira, Raffaela Karla da Silva e Lílian Carla de Freitas, e também ao professor Magno Antonio Patto Ramalho, pela contribuição na organização do evento.

Já o professor João Cândido lembrou o percurso do Programa de Pós-Graduação em Genética e Melhoramento de Plantas, criado há 28 anos, atualmente com 290 dissertações e 117 teses já defendidas; além do alcance do conceito 6, atribuído pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Enfatiza também que o Simpósio tem acorrido anualmente, de forma ininterrupta.

A relevância do tema em discussão no evento também embasou as palavras da professora Édila, que lembrou a todos que entre 20% e 25% do Produto Interno Bruto (PIB) no Brasil vem do agronegócio. Ela também ponderou que, apesar de toda a expansão vivida pela UFLA, a área de ciências agrárias, que consagrou a instituição como referência, continuará a receber investimentos. “O desafio dos gestores é fazer a Universidade crescer, sem perder a qualidade, que sempre foi a nossa marca”, enfatizou.

A palestra de abertura foi proferida pelo pesquisador da Embrapa, Eliseu de Andrade Alves.

 

Antes do evento

O sucesso do Simpósio começou antes da abertura, com o curso pré-evento oferecido por um dos palestrantes – o PhD. Bruce McDonald. Cinquenta pessoas participaram do curso, intitulado “The Evolution of Plant Pathogens in Agroecosystems”. As atividades ocorreram em 27/5, no DBI.

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Com homenagens, DFP inaugura Galeria de Ex-Chefes – veja fotos

IMG_8276A tarde de ontem (28) foi de homenagens rendidas aos ex-chefes do Departamento de Fitopatologia (DFP). Docentes, servidores, estudantes, amigos e familiares participaram da inauguração da Galeria de Fotos dos Ex-Chefes, no salão do Departamento. Criado pelo desmembramento do Departamento de Fitossanidade, em 1996, o DFP tem, até hoje, três ex-chefes: os professores Ricardo Magela de Souza (1996 a 2000 e 2004 a 2012), Edson Ampélio Pozza (2000 a 2004) e Mário Sobral de Abreu (2012 a 2014). Atualmente, o chefe é o professor Flávio Henrique Vasconcelos de Medeiros.

Após o descerramento da galeria, os membros do DFP homenagearam o professor Mário Sobral. Próximo de se aposentar, ele recebeu o reconhecimento dos colegas em forma de uma placa e uma carta, destacando sua trajetória na UFLA e influência na criação do Pipaemg, que mais tarde originou a Epamig. Emocionado, o professor Mário ressaltou que muito da sua experiência foi devido à contribuição dos colegas, além da dedicação ao trabalho e amor à família.

Os desafios em consolidar o novo Departamento foram lembrados pelos professores Ricardo Magela e Edson Pozza. O atual coordenador, Flávio Medeiros, reiterou o aprendizado com o professor Mário Sobral e citou as iniciativas em internacionalização que o DFP vem tomando.

A reitora em exercício, professora Édila Vilela de Resende Von Pinho, agradeceu o Departamento não só pela contribuição durante sua formação, mas também por considerá-lo como um dos responsáveis pela excelência da UFLA.

Histórico

Em 1973, foi criado o Departamento de Fitossanidade da UFLA, por desmembramento das subáreas de Entomologia e Fitopatologia do Departamento de Agricultura. Onze anos depois, o Departamento de Fitossanidade criou seu curso de mestrado, abrangendo suas duas subáreas.

No final de 1996, houve o desmembramento do Departamento de Fitossanidade em dois: Fitopatologia e Entomologia, assim como o curso de mestrado, que passou a ser chamado Curso de Mestrado em Entomologia. Além disso, um novo curso se iniciou em março de 1997, com o nome de Mestrado e Doutorado em Fitopatologia, reconhecido pela Capes no final de 1996.

O Departamento de Fitopatologia conta atualmente com 12 docentes que ministram disciplinas para a graduação em Agronomia, Engenharia Florestal, Biologia e Zootecnia; e na pós-graduação em Fitopatologia, Biotecnologia Vegetal e Microbiologia Agrícola.

 

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1º Ciclo de Debates de Políticas Públicas ocorrerá em 5/6

imagem-debate-politicas-publicasNo dia 5/6, das 19h às 22h, o curso de Administração Pública da Universidade Federal de Lavras (UFLA) promoverá o 1º Ciclo de Debates de Políticas Públicas. As atividades serão desenvolvidas em torno do tema “Práticas associativas, representação e controle social de políticas públicas”.

Quem falará sobre o assunto é o coordenador geral da Associação Comunitária dos bairros Jardim Glória e Campestres 1, 2 e 3, de Lavras (MG), Samir Oliveira. Pela dinâmica do evento, a apresentação do palestrante será feita nos primeiros 50 minutos. Em seguida, a debatedora convidada, professora do Departamento de Administração (DAE) Júlia Moretto Amâncio, levantará questões para discussão.  A abertura da palavra à participação da plateia também está programada. O Ciclo de Debates ocorrerá no Auditório do Departamento de Ciência da Computação (DCC).

Para inscrever-se no evento, que tem vagas limitadas, o interessado deve acessar o site da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec).  Embora os estudantes de Administração Pública (graduação e pós-graduação) sejam o público-alvo, a atividade é aberta a toda a comunidade acadêmica.

Apoiam a realização dos trabalhos o DAE, o Centro Acadêmico de Administração Pública, o Núcleo de Estudos em Administração Pública e Gestão Social (Neapegs), o Programa de Educação Tutorial Institucional de Administração Pública da UFLA (PETi Pública) e a Alfa Pvblica Consultoria.Jr.

Veja o cartaz do evento.

 

Próximos Ciclos

O Ciclo de Debates, concebido pela área Sociopolítica do curso de graduação em Administração Pública, estará sob coordenação do professor do DAE/Administração Pública Gustavo Costa de Souza entre junho de 2014 e junho de 2015. Em caráter experimental, durante o primeiro ano, está prevista a realização de até dois Ciclos por semestre, sempre em torno de uma temática determinada.

Professores que quiserem indicar temas ou palestrantes, participar da composição da mesa de debates, ou mesmo organizar um ou mais ciclos, podem entrar em contato com a coordenação dos trabalhos pelo e-mail gustavo.costa@dae.ufla.br. O mesmo vale para estudantes e outros profissionais interessados em colaborar.

 

Noticias

A prática de “falar em público” será tema de evento no sábado (31/5)

imagem-evento-falar-publicoNo sábado (31/5) ocorrerá o evento “Falar em público? Pra que ter medo?”, organizado pelo PETI Computação e Sistemas e pelo Centro Acadêmico de Ciência da Computação (CACC).  O início das atividades será as 8h e o encerramento após as 16h, no Anfiteatro da Pró-Reitoria de Assistência Estudantil e Comunitária (Praec), localizado no Câmpus Histórico da Universidade Federal de Lavras (UFLA).

O graduando em Sistemas de Informação Diogo Rodarte Gonçalves será o responsável por dialogar com as pessoas presentes no local. Um dos objetivos do evento é fazer com que os participantes percam o medo de se comunicar com o público-alvo, transmitindo mensagens claras.

O valor das inscrições é de R$ 2,00 e elas podem ser feitas até o dia 30/05, no CACC. Os participantes receberão certificado.

 

Acesse a programação.

 Leonardo Assad – jornalista – bolsista Ascom. Com informações de Mônica Faria (Ascom/DCC).